"Планету нисмо добили на поклон од својих предака, већ смо је позајмили на коришћење од наше деце"

Одрживи развој је концепт који тежи побољшању квалитета живота тако што удружује циљеве економског развоја, заштите животне средине и друштвене одговорности.

То је развој који омогућава задовољавање потреба садашњости без угрожавања могућности будућих генерација.

Ученици могу да истражују индивидуално, у групи или у паровима у зависности од интересовања. Уколико радите у групи, што ће најчешће бити, свако од вас ће добити одређен задатак и свако ће морати да наведе бар три референце за свој део презентације.

Без обзира на избор технике, која је делом условљена избором теме, потребно је прикупљати податке из различитих извора.

Поред прикупљања података са релевантних интернет страница, прегледа литературе, једноставнијих мерења на терену (или проналажења већ изведених мерења), сваку тему могуће је истражити и испитивањем знања, ставова и вредности које заступају и/или за које се залажу вршњаци, суграђани и стручњаци за неку област (можете контактирати неке институције). У ваш раде можете убацити и слике које сами направите, нпр. неких објеката, у зависности од теме.

Материјал шаље сваки ученик посебно, када заврши свој део посла, а пре израде заједничке презентације, осим када је то у задатку другачије наведено.

Насловна страна треба да садржи наслов, имена ученика који су радили на тој теми и слику повезану са темом.

За сваку тврдњу или податак у вашем раду треба да наведете извор, линк сајта или наслов и ауторе књиге. Информације које нађете, било на интернету или у литератури, није дозвољено само копирати (copy-paste) у презентацији, већ треба да их прочитате, преформулишете и препричате својим речима(нема линкованих речи, нема ијекавице...; ).

Информације немојте узимати са wikipedije; можете прочитати, тражити даље одатле користећи изворе који су тамо наведени, али не преписивати и не линковати!

Крајњи закључак би требало да има форму сагледавања шта свако од нас може да учини како би испитивани проблем био умањен или решен. Будите убедљиви, тако да након ваше презентације свако од нас зна да може и мора нешто да уради!

На крају сваке презентације треба да стоји "радни лист" са питањима за остале ученике из вашег одељења. Питања би требала да буду тако направљена да сваки ученик, на основу одговора, има записано најважније из ваше презентације. Сваки ученик, који је радио на теми, пише питања за свој део (бар 1 питање).

Пратите параметре за оцењивање и у оквиру сваког задатка упутство за израду одређене теме.

Параметри за оцењивање

1. Одговарајућа насловна страна

(присутна - плус 2 поена, присутна, али непотпуна - плус 1 поен, не постоји - 0 поена)

2. Одговарајућа дужина рада: минимум 200 речи на минимум 3 слајда, по члану, не бројећи линкове, слике и радни лист

(присутна - плус 2 поена, недостаје број слајдова и/или број речи није довољан - минус 5 поена)

3. У раду су наведена истраживања и/или одговарајући примери

(наведени - плус 2 поена, наведени, али нису одговорајући - плус 1 поен, не постоји - 0 поена)

4. Слике у презентацији су анализиране и линковане ка извору, или је написана њихова веб адреса у изворима посебно за слике

(присутно - плус 2 поена, нису линковане или нису анализиране - плус 1 поен, нису линковане и нису анализиране - минус 5 поена)

5. Рад писан ћирилицом, нема словних и граматичких грешака

(нема - плус 2 поена, понека грешка - плус 1 поен, више грешака или презентација писана латиницом - минус 5 поена)

6. Наведени су линкови референтних извора након сваког дела текста

(три и више линкова - плус 2 поена, само два линка - минус 5 поена, само један извор или линкови нису наведени - минус 10 поена; извори су наведени само на крају презентације, а не након сваког дела текста - минус 6 поена , извори су наведени у дну сваког слајда, али не на начин како је тражено, под бројем - минус 4 поена)

7. Нема copy-paste текста

(нема или је цитиран и линкован - плус 2 поена, минимално преформулисан - плус 1 поен, копиран без измена - минус 10 поена)

8. Радни лист садржи кључна питања за остале ученике

(садржи - плус 2 поена, садржи, али нису кључна - плус 1 поен, нема радног листа - минус 5 поена)

9. Презентација је предата у договорено време

(предата на време - плус 2 поена, закашњење до 7 дана без оправдања - минус 5 поена, закашњење веће од 7 дана без оправдања - минус 10 поена)

10. Закључак презентације је инспиративан

(присутан - плус 2 поена, присутан, али не показује лични став - плус 1 поен, нема закључка - минус 5 поена)

Извођење бројчане оцене:

предат рад са до 55% - довољан (2) до 11 поена

55-70% - добар (3) 11-14 поена

70-85% - врлодобар (4) 14-17 поена

>85% - одличан (5) 17-20 поена

Енергетика