Embedded Files
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI INTI
Kompetensi Inti 1 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Kompetensi Inti 2 :
Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi Inti 3 :
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Kompetensi Inti 4 :
Mengolah, menalar, dan menyaji secara : (a) efektif, (b) kreatif, (c) produktif, (d) kritis, (e) mandiri, (f) kolaboratif, (g) komunikatif, dan (h) solutif. Dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar 3. 5 :
Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi dengan menggunakan matriks
Kompetensi Dasar 4. 5 :
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri (translasi, refleksi, dilatasi, dan rotasi)
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
INDIKATOR KD 3. 5
INDIKATOR KD 3. 5
TRANSALSI
TRANSALSI
3.5.1 Siswa dapat menentukan sifat-sifat translasi.
3.5.2 Siswa dapat menjelaskan konsep translasi yang berkaitan dengan konsep matriks.
3.5.3 Siswa dapat menentukan translasi pada titik, garis, dan bentuk geometri (2 dimensi).
REFLEKSI
REFLEKSI
3.5.4 Siswa dapat menentukan sifat-sifat refleksi.
3.5.5 Siswa dapat menjelaskan konsep refleksi dari berbagai jenis-jenis refleksi yang berkaitan dengan konsep matriks.
3.5.6 Siswa dapat menentukan refleksi dari berbagai jenis-jenis refleksi.
3.5.7 Siswa dapat menentukan refleksi pada titik, garis, dan bentuk geometri (2 dimensi).
ROTASI
ROTASI
3.5.8 Siswa dapat menentukan sifat-sifat rotasi.
3.5.9 Siswa dapat menentukan rotasi terhadap titik pusat di O (0, 0)
3.5.10 Siswa dapat menentukan rotasi terhadap titik pusat di P (a, b)
3.5.11 Siswa dapat menjelaskan konsep rotasi yang berkaitan dengan konsep matriks.
3.5.12 Siswa dapat menentukan rotasi pada titik, garis, dan bentuk geometri (2 dimensi).
DILATASI
DILATASI
3.5.13 Siswa dapat menentukan sifat-sifat dilatasi.
3.5.14 Siswa dapat menentukan dilatasi dengan pusat di O (0, 0)
3.5.15 Siswa dapat menentukan dilatasi dengan pusat di P (a, b)
3.5.16 Siswa dapat menjelaskan konsep dilatasi yang berkaitan dengan konsep matriks
3.5.17 Siswa dapat menentukan dilatasi pada titik, garis, dan bentuk geometri (2 dimensi).
KOMPOSISI TRANSFORMASI
KOMPOSISI TRANSFORMASI
3.5.18 Siswa dapat menentukan sifat-sifat komposisi transformasi.
3.5.19 Siswa dapat menjelaskan konsep komposisi transformasi yang berkaitan dengan konsep matriks.
3.5.20 Siswa dapat menentukan komposisi transformasi pada titik, garis, dan bentuk geometri (2 dimensi).
INDIKATOR KD 4. 5
INDIKATOR KD 4. 5
TRANSALSI
TRANSALSI
4.5.1 Siswa dapat memecahkan permasalahan konstekstual yang berkaitan dengan translasi.
REFLEKSI
REFLEKSI
4.5.2 Siswa dapat memecahkan permasalahan konstekstual yang berkaitan dengan refleksi.
ROTASI
ROTASI
4.5.3 Siswa dapat memecahkan permasalahan konstekstual yang berkaitan dengan rotasi.
DILATASI
DILATASI
4.5.4 Siswa dapat memecahkan permasalahan konstekstual yang berkaitan dengan dilatasi.
KOMPOSISI TRANSFORMASI
KOMPOSISI TRANSFORMASI
4.5.5 Siswa dapat memecahkan permasalahan konstekstual yang berkaitan dengan komposisi transformasi geometri.
Page updated
Google Sites
Report abuse