Thông tư 22/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 20/7/2021 đã đưa ra nhiều điều chỉnh quan trọng trong việc đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông. Một trong những nội dung được nhiều học sinh và phụ huynh quan tâm nhất chính là việc có môn học dưới 5 điểm thì có được lên lớp hay không. Câu trả lời phụ thuộc vào nhiều yếu tố chứ không chỉ nằm ở điểm số của một môn học cụ thể. Theo tinh thần của Thông tư này, việc đánh giá học sinh không chỉ dựa trên kết quả học tập mà còn xem xét cả quá trình rèn luyện, hạnh kiểm và sự tiến bộ cá nhân của học sinh.
Cụ thể, học sinh được xét lên lớp nếu đạt điểm trung bình cộng của tất cả các môn học trong năm từ 5,0 trở lên và có hạnh kiểm từ loại Trung bình trở lên. Trường hợp có một hoặc một số môn học dưới 5 điểm, học sinh vẫn có thể được lên lớp nếu môn đó không có điểm trung bình dưới 3,5 và học sinh hoàn thành đầy đủ kỳ kiểm tra lại hoặc rèn luyện bổ sung do nhà trường tổ chức vào cuối hè. Kết quả kiểm tra lại phải đạt yêu cầu tối thiểu theo quy định. Như vậy, việc có môn dưới 5 điểm không đồng nghĩa với việc học sinh bắt buộc phải ở lại lớp, mà vẫn có cơ hội tiếp tục học nếu đảm bảo các điều kiện đi kèm.
Ngoài ra, một điểm đáng chú ý là Thông tư 22/2021 cũng nhấn mạnh vai trò của giáo viên chủ nhiệm và hội đồng sư phạm trong việc đánh giá học sinh một cách toàn diện, công bằng và nhân văn. Đối với những trường hợp học sinh có hoàn cảnh đặc biệt như bệnh tật, khuyết tật, hoặc điều kiện gia đình khó khăn, nhà trường có thể linh hoạt xem xét và đưa ra phương án hỗ trợ phù hợp. Việc xét lên lớp không chỉ nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục mà còn tạo điều kiện cho học sinh có cơ hội sửa sai, tiến bộ và tiếp tục học tập trong môi trường tích cực.
Tóm lại, theo Thông tư 22/2021, việc có một môn học dưới 5 điểm không phải là yếu tố duy nhất quyết định học sinh có được lên lớp hay không. Điều quan trọng là học sinh phải đạt điểm trung bình chung từ 5,0 trở lên, hạnh kiểm đạt yêu cầu, và nếu cần, hoàn thành kỳ thi lại hoặc chương trình rèn luyện bổ sung. Cách đánh giá này thể hiện sự đổi mới theo hướng toàn diện, khuyến khích học sinh nỗ lực và tạo điều kiện phát triển năng lực một cách linh hoạt, phù hợp với từng hoàn cảnh cụ thể.
Chi tiết tại: https://tracuudiem.vip/diem-1-mon-duoi-5-co-len-lop-khong/