Die Gestaltung eines Schulungskurses für erwachsene Lernende zu einem neuen und nicht so verbreiteten Thema wie Blockchain sollte von 4 Hauptelementen geleitet werden: 

• Zur Unterstützung der Motivation erwachsener Lernender

• Bereitstellung einfacher und praktischer Informationen zum Zugriff auf und zur Verwendung von Blockchain, die Erwachsene leicht in die Praxis umsetzen können

• Viel mehr praktische Sitzungen als Theorie anzubieten

• Anpassung der Ausbildung an die praktischen Bedürfnisse erwachsener Lernender

Unter den verschiedenen verfügbaren Unterrichtsdesignmodellen scheint uns die Erwachsenenlerntheorie, auch bekannt als Andragogik, mehr als andere dabei zu helfen, diese Ziele zu erreichen.

Diese Theorie, die von Malcolm Shepherd Knowles in den 1970er Jahren entwickelt wurde und auch heute noch relevant ist, konzentriert sich auf die Unterschiede zwischen der Lernweise von Erwachsenen und Kindern und hebt die Hauptelemente hervor, die die Lernpfade für Erwachsene relevant und effektiv machen.

Die Hauptstrategie besteht hier darin, Verbindungen zwischen Blockchain und dem Leben und Arbeiten erwachsener Lernender sichtbar zu machen.

Dazu können Sie einfache Aktivitäten oder Schulungen durchführen:

1. Bitten Sie Ihre Lernenden, über ihre Arbeit oder ihre Interessen zu sprechen und sich Notizen zu den Bereichen zu machen, die sich aus der Diskussion ergeben haben.

2. Basierend auf den verschiedenen Sektoren und Aktivitäten, die in den Diskussionen hervorgehoben wurden, können Sie einige Beispiele für die Vorteile der Blockchain-Anwendung am Arbeitsplatz und im täglichen Leben nennen.

3. Darüber hinaus finden Sie die Vorteile anhand konkreter Elemente wie:

   1. Fallstudien

   2. Erfolgsgeschichten früherer Lernender

   3. Daten oder Statistiken zu Blockchain-Verbreitung und -Möglichkeiten

   4. Nachrichten in Zeitungen oder offiziellen Medien

4. Gastredner einzuladen, die die Vorteile der Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen bestätigen, die der Lernende erwerben wird, ist eine wirkungsvolle Strategie zur Verbesserung der Bereitschaft erwachsener Lernender. 

Es ist viel einfacher, wenn Sie eine homogene Zielgruppe haben (Lernende, die in der gleichen Branche arbeiten, unter der gleichen Krankheit leiden usw.). Sie können aber auch einige alltägliche Aktivitäten finden (Bankdienstleistungen nutzen, einen Vertrag unterzeichnen usw.), mit denen jeder Erfahrung hat.

Sie können beispielsweise auch ein szenariobasiertes Unterrichtsdesignmodell anwenden, dass das Training mit dem realen Kontext verknüpft, den die Lernenden kennen. Szenariobasiertes Lernen (SBL) verwendet interaktive Szenarien, um aktive Lernstrategien wie problembasiertes oder fallbasiertes Lernen zu unterstützen. Normalerweise arbeiten sich die Schüler durch eine Handlung, die normalerweise auf einem schlecht strukturierten oder komplexen Problem basiert, das sie lösen müssen. Dabei müssen die Schüler ihr Fachwissen, ihr kritisches Denken und ihre Fähigkeiten zur Problemlösung in einem sicheren, realen Kontext anwenden.

Die intrinsische Motivation erwachsener Lernender wird durch die Verbindungen, die sie mit ihrem eigenen Lebens- und Arbeitsumfeld herstellen können, und den wahrgenommenen Vorteilen, die das Training für sie haben kann, stark verbessert. 

Dieser Prozess ist transversal zu allen hier aufgeführten Prinzipien und kann durch die Anwendung einiger Techniken erleichtert werden: 

1. Wenn Sie ein bestimmtes Thema haben, an dem Sie arbeiten können, kann das Me-We-Us-Framework helfen, ein gemeinsames Verständnis des Themas zu schaffen.

2. Wenn Sie Diskussionsrunden planen, kann es sinnvoll sein, die Gruppengedächtnistechnik anzuwenden, um Gespräche auf einem Flipchart, Post-its oder Whiteboard aufzuzeichnen. Aufzuschreiben, was die Leute sagen, ist wichtig, es an eine Wand zu schreiben, damit es jeder sehen kann, ist motivierend. Es hilft, unseren Geist zu leeren und Platz für neue Gedanken zu schaffen.

3. Wenn Sie mehrere Themen haben und diese gemeinsam diskutieren möchten, können Sie das World Café-Modell verwenden 

Die Lernenden müssen Blockchain möglicherweise für eine bestimmte Aktivität oder in einem bestimmten Arbeitskontext verwenden. Sie werden sicherlich diejenigen Inhalte priorisieren, die ihren unmittelbaren Bedürfnissen näher kommen.

Dazu können Sie verschiedene Strategien oder Aktionen anwenden:

1. Sie können die Lernenden in die Definition des Schulungsprogramms einbeziehen und gemeinsam über die relevanteren Inhalte entscheiden. Dies ist organisatorisch nicht ganz einfach und setzt ein gewisses Maß an Vorbildung der Lernenden voraus.

2. Eine modularisierte Trainingsstruktur ermöglicht es den Lernenden, sich auf die Module zu konzentrieren, die sie basierend auf ihren Bedürfnissen für relevant halten, und die anderen zu überspringen. Jedes Modul sollte ein eigenständiger Satz von Inhalten sein.

3. Die Verwendung von Mind Maps zur Verdeutlichung der gesamten Trainingsstruktur kann den Lernenden helfen, ihre Entscheidungen zu treffen.

4. Das Erstellen kurzer Inhalte kann von erwachsenen Lernenden, die normalerweise nur eine begrenzte Zeit für das Training aufwenden können, sehr geschätzt werden. Einige Techniken wie Nano-Lernen oder Mikro-Lernen können Ihnen helfen, kurze Inhalte für Erwachsene zu erstellen.

Die meisten Schulungen zu Blockchain sind tatsächlich mit vielen theoretischen Sitzungen und nur wenigen Stunden für die Praxis strukturiert. Erwachsene Lernende müssen das erworbene Wissen sofort in die Praxis umsetzen, um auf Blockchain-Dienste zugreifen und aktiv mit dieser Technologie arbeiten zu können.

Die Strategien, die Sie dazu verwenden können, sind unterschiedlich: 

1. Sie sollten Simulatoren oder reale Werkzeuge einsetzen, um erwachsenen Lernenden die Möglichkeit zu geben, praktische Sitzungen zu absolvieren. Denken Sie daran, dass die Lernenden verschiedene Blockchain-basierte Anwendungen oder Dienste üben sollten, die sich auf verschiedene Sektoren konzentrieren.

2. Lernansatz kann eine wirkungsvolle Strategie sein, um Problemlösung mit praktischem Lernen zu kombinieren. Diese Methode kann sehr effektiv sein, wenn erwachsene Lernende ihnen helfen, praktische Probleme bei der Verwendung der Blockchain-Technologie zu lösen.