program

https://docs.google.com/document/d/1GC6qVPX8i02EDNgb8gGhOE4_oS9jhby7/edit?usp=sharing&ouid=115526332224398158870&rtpof=true&sd=true

https://drive.google.com/file/d/11jACulOLvVpuGnRzOQQFlgkkMUe-pFMR/view?usp=share_link

SVE: https://sites.google.com/view/tmtt-2022-18-dani-teorije-glaz/program/sažeci-izlaganja

PLENARNA PREDAVANJA: https://sites.google.com/view/tmtt-2022-18-dani-teorije-glaz/program/sažeci-izlaganja/plenarna-predavanja

IZLAGANJA U SESIJAMA: https://sites.google.com/view/tmtt-2022-18-dani-teorije-glaz/program/sažeci-izlaganja/izlaganja-u-sesijama

• Thomas Christensen, University of Chicago

Thomas Christensen predstojnik je katedre za glazbu i humanističke znanosti Zaklade Avalon na Sveučilištu u Chicagu, gdje predaje posljednjih 25 godina. Autor je više od 60 članaka i šest knjiga. Njegova znanstvena istraživanja usmjerena su na povijest teorije glazbe. U svome radu nastoji dati duboki uvid u mnoge intelektualne okvire, argumente i jezične modele kulturnih diskursa ranoga modernog doba. Među najznačajnije mu se radove ubrajaju nagrađivana monografija Rameau and Musical Thought in the Enlightenment (Cambridge University Press, 1993.) i urednička knjiga Cambridge History of Western Music Theory (Cambridge University Press, 2002.). Njegova je najnovija knjiga Stories of Tonality in the Age of Francois-Joseph Fétis (University of Chicago Press 2019.). Za svoja je istraživanja dobio brojna priznanja akademskih udruga i zaklada. Bio je stipendist na Wissenschaftskolleg (Berlin) 2011. - 2012. te na Američkoj akademiji 2002. Nedavno je dobio stipendiju Zaklade Guggenheim (2019.) i ACLS-a (2015.) u svrhu istraživanja globalne povijesti teorije glazbe. Christensen je 1985. doktorirao teoriju i povijest glazbe na Sveučilištu Yale, gdje je studirao kod Claudea Palisce i Davida Lewina. Prije Chicaga, bio je profesor na Sveučilištu Pennsylvania i Sveučilištu Iowa. Aktivan građanin u široj intelektualnoj i znanstvenoj zajednici, Christensen je bio predsjednik američkoga Društva za teoriju glazbe (Society of Music Theory, 1999. – 2001.) te nekoliko desetljeća radio na unapređenju međunarodne suradnje s kolegama širom svijeta.

• Steven G. Laitz, Juilliard School, New York

Priznati pijanist i pedagog Steven G. Laitz profesor je i predstojnik Odsjeka za teoriju glazbe te pomoćnik dekana za razvoj nastavnih kurikuluma na Juilliard School u New Yorku. Prije toga, radio je kao predstojnik odsjeka za teoriju glazbe na Eastman School of Music i Sveučilištu u Rochesteru, gdje je napisao udžbenik The Complete Musician: An Integrated Approach to Theory, Analysis, and Listening, koji je doživio već pet izdanja te se koristi u školama i na sveučilištima diljem Sjedinjenih Američkih Država, Kine i Europe. Također je autor knjige Graduate Review of Tonal Harmony, a brojne je radove o pedagogiji i Schubertovim pjesmama objavio je u časopisu Theory and Practice. Laitz također radi kao direktor Centra za poučavanje teorije glazbe Gail Boyd de Stwolinski na Sveučilištu Oklahoma. Usto je i glavni urednik časopisa Journal of Music Theory Pedagogy te izvršni urednik Music Theory Pedagogy Online. U okviru svoje nastavne djelatnosti bio je gostujući profesor na Konzervatoriju u Šangaju, stalni nastavnik na Rebecca Penneys Piano Festivalu, a osam je godina i predavao klavir na Institutu Chautauqua. Održao je mnoga izlaganja, između ostaloga na skupovima američkoga Društva za teoriju glazbe (Society of Music Theory) te na koledžima i konzervatorijima diljem Sjedinjenih Država.

1. Poučavanje i teorija glazbe danas

2. Poučavanje teorije glazbe i glazbena praksa

3. Teorije i obljetnice: Rameau – Lučić – Devčić – … novi osvrti

4. Ostale povezane teme

Hrvatsko društvo glazbenih teoretičara osnovano je u Zagrebu 1. ožujka 1997. Danas broji više od 300 članova koji poučavaju teorijske i druge glazbene predmete na svim obrazovnih razinama. Udruga je osnovana s ciljem promicanja, razvitka i unaprjeđivanja teorije glazbe, nastave teorijskih glazbenih predmeta, glazbene umjetnosti i kulture. HDGT je članica EuroT&AM-a, Europske mreže za teoriju i analizu glazbe od njezina osnutka u Zagrebu 24. svibnja 2018.

Voljeli bismo proslaviti svoju važnu obljetnicu okupljajući stručnjake iz različitih krajeva kako bismo raspravljali i razmijenili ideje o svome glavnom području djelovanja, poučavanju teorije glazbe. Glavni nam je cilj upoznati nove kolege i ponovno susresti one stare te promicati svoju struku na temeljima harmonije tradicije i suvremenosti, uključivosti, multikulturalnosti, tolerancije i međusobnog razumijevanja.

Pozivamo nastavnike teorije glazbe i stručnjake sa srodnih područja na prijavu prijedloga izlaganja o nastavnim praksama, teorijama, očekivanjima i s time povezanim istraživanjima.

Detaljan opis tematskih kategorija:

1. Poučavanje i teorija glazbe danas

Danas se nastavnici teorije glazbe suočavaju s mnogim tradicionalnim i suvremenim izazovima, ovisno o okružju u kojem poučavaju, razini poučavanja, potrebama i predispozicijama učenika i studenata, očekivanjima različitih dionika obrazovnoga procesa i mnogim drugima. Područje teorije glazbe obuhvaća razne poddiscipline kao što su solfeggio i odgoj sluha općenito, harmonija, kontrapunkt, glazbeni oblici, analiza glazbe i povijest teorije glazbe. Usto se od glazbenih teoretičara često očekuje aktivno sudjelovanje u poučavanju praktičnih predmeta (sviranje partitura, dirigiranje) te vođenje školskih ansambala. Suvremeni nastavnici teorije glazbe također donose važne odluke o konceptualnoj prirodi svoje nastave: hoće li ona biti usmjerena na odvojeno poučavanje predmeta ili pak integrativna, tradicionalna ili inovativna, s težištem na teoriju ili praksu, normativna ili povijesno osviještena… Zanimaju nas vaša iskustva i stavovi o navedenim i svim drugim izazovima s kojima se susrećete u nastavnoj praksi.

2. Poučavanje teorije glazbe i glazbena praksa

Teorijski glazbeni predmeti poučavaju se na svim razinama glazbenog obrazovanja. Ovisno o obrazovnome kontekstu, nastava teorije glazbe može na različite načine korespondirati s izvedbenom praksom i kompozicijom. Pozivamo vas da podijelite svoja iskustva i ideje o mogućnostima korelacije i integracije nastave teorijskih glazbenih predmeta s izvedbenim i skladbenim predmetima i sadržajima.

3. Teorije i obljetnice: Rameau – Lučić – Devčić – ... novi osvrti

Godinu 2022. obilježavaju mnoge važne obljetnice od lokalnoga ili međunarodnog značaja za područje teorije glazbe:

• 300. obljetnica objave Traktata o harmoniji, svedenoj na njezina prirodna načela (Traité de l'harmonie réduite à ses principes naturels, Paris, 1722.) Jeana Philippea Rameaua (1683. – 1764.)

• 50. obljetnica smrti hrvatskoga orguljaša, pedagoga, glazbenog teoretičara i skladatelja Franje Lučića (1899. – 1972.), 100. obljetnica objave njegova udžbenika Elementarna teorija glazbe i pjevanja (Zagreb, 1922.), čije je postavke poslije razradio u Harmoniji (Zagreb, 1924.), Zbornom pjevanju (Zagreb, 1933.), Kontrapunktu (Zagreb, 1951.) i Polifonoj kompoziciji (Zagreb, 1954.)

• 25. obljetnica smrti hrvatskoga skladatelja, glazbenog teoretičara, pedagoga i pijanista Natka Devčića (1914. – 1997.), autora Harmonije (Zagreb, 1975.) i mnogih drugih vrijednih spisa.

Pozivamo vas na razmišljanja o povijesnim i suvremenim aspektima navedenih i drugih kapitalnih izdanja, kao i drugih autoriteta na području teorije glazbe, s posebnim osvrtom na njihovu važnost za poučavanje teorije glazbe u našim vremenima.

4. Ostale povezane teme

Razmatranja o svim drugim aspektima poučavanja teorije glazbe danas također su dobrodošla.