Як працює команда. Про що ми дізнаємося протягом місяця? 

Учні по черзі торкаються пальців рук свого сусіда / своєї сусідки, починаючи з великих пальців, і кажуть:

Бажаю
(торкаються великими пальцями)
успіху
(вказівними)
великого
(середніми)
в усьому
(безіменними)
і всюди
(мізинцями)
Вітаю!
(дотик усією долонею)

Рефлексія.

• З яким настроєм закінчуєте нашу подорож?

• У якому мальовничому куточку України побували?

• Що цікавого запам’ятали про острів Хортицю?

Тема:  Державні та народні символи України      

Підготувати: підручник, друкований зошит, ручку, кольорові олівці, інтерактивний підручник.

Переглянь відео: 

Соціум. Державні та народні символи України 

Працюй за презентацією.

1.   Збери  Пазл та дізнайся тему

2. Пригадай значення слів 

3. Переглянь Державні та народні символи 

4.  Виконай Вправу 1 

5. Виконай завдання презентації

6. Виконай Вправа 2 

Домашнє завдання:   підручник 2ч. – с. 47-48, читати, дати відповіді на запитання. Друкований зошит - с.31.  Інтерактивні вправи:https://wordwall.net/uk/resource/60065363 , https://learningapps.org/view31122422  

Дякую за плідну роботу!

Тема:   Спостерігаю за прислівниками   

Підготувати :підручник, зошит у лінію,  простий олівець та ручку з синім та зеленим чорнилами.

1. Пальчикова гімнастика.

2. Каліграфічна хвилинка:

Десяте березня

Класна робота

3. Переглянь навчальні відео:

Спостерігаю за прислівниками. 4 клас 

Повторюємо загальні відомості про прислівник. Урок 39. Українська мова. 4 клас 

5. Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.

6. Фізхвилинка.

7. Працюй за презентацією.

8. Гімнастика для очей.

Домашнє завдання: підручник с.119-120, вправа 8 (1-4 речення). Спиши текст, уставивши пропущені орфограми.  Творче завдання: підручник с.119, вправа 5. Яку тварину ти запропонував би/запропонувала б зробити символом України? Чому? Напиши про це текст (3–4 речення).   Інтерактивна вправа: https://wordwall.net/uk/resource/69776935 

Прікріпіть виконану роботу в журналі "Нові знання".

Дякую за плідну роботу !!!

Тема:  Швидкість. Одиниці швидкості   

Підготуй:  підручник ч.2, зошит у клітинку, простий олівець, гумку, лінійку.

Фізхвилинка.

Нейропсихологічна гра

Швидкість, час і відстань. V, t, S. Ознайомлення. 4 клас. 

Задачі на рух. Формули пошуку швидкості, часу, відстані. 4 клас. 

4 клас. Математика. Швидкість, час, відстань. Задачі на рух. Урок 1 (Тиж.2:ЧТ) 

Працюй за презентацією.

10 березня

Класна робота

1. Запиши у зошит число. Виконай завдання каліграфічної хвилинки. Перевір за зразком

2. Виконай завдання на картках. Перевір - с. 59, № 272

3. Встанови відповідності  та дізнайся тему

4. Працюй за підручником усно - с. 59, №№ 273-274

Гімнастика для очей 

5. Працюй за підручником усно - с. 60, №№ 275-276

6. Розв'яжи з коментуванням - с. 60, № 277

Домашнє завдання:  підручник с.61 №278(С.р.), №279(Д.р.), №278+№279(В.р.). Друкований зошит: с.30 №№1-5. Творче завдання: підручник с.61 №280. Інтерактивні вправи: http://surl.li/rjrsk , https://wordwall.net/uk/resource/69740756 

Фото готових робіт завантаж на платформу "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!  

Тема:Вибіркова інсценізація п'єси-казки. Світлана Конощук «Обережно, Незнайомець!» (продовження)  

Підготувати: підручник.

Працюй за презентацією.

1. Розчитування. Тренажер. Звірі 

2. Збери пазл та згадай письменницю

3. Тема. Сьогодні  продовжимо читати п'єсу-казку Лани Ра (Світлани Конощук) «Обережно, незнайомець!». Дослідимо 2 дію твору

4. Послухай 2 дію п'єси-казки .Які нові дійові особи з'являються?

5. Словникова робота 

6. Досліди текст 2 дії твору ( с. 128-131)

  Домашнє завдання: підручник с. 125-128, читати, дати відповіді на запитання. Скласти план за ІІ чдією прочитаної п'єси, прикріпити до дошки http://surl.li/ozxplx. Підготувати стислий переказ за планом та надіслати аудіо. Творче завдання: намалювати ілюстрацію до прочитаного твору.  

Фото готових робіт завантаж на платформі "Нові знання!" .

Дякую за плідну роботу!