ชื่อ-นามสกุล นายอุเทน แก้วคำลือ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ไม่มีวิทยฐานะ ตำแหน่งเลขที่ 4706
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านหนองโค้ง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งครู วิทยฐานะครู
ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 23 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
1. กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่สอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษาและสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
โดยมีรายละเอียดดังนี้
ภาคเรียนที่ 1
1.1 วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 4 คาบ /สัปดาห์
1.2 วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 4 คาบ /สัปดาห์
1.3 วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 4 คาบ /สัปดาห์
1.4 วิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 4 คาบ /สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
1.4 กิจกรรมชุมนุมกีฬา - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – ชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 3 จำนวน 1 คาบ /สัปดาห์
1.5 วิชา ลูกเสือ – เนตรนารี รหัสวิชา - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 1 คาบ /สัปดาห์
1.6 วิชา แนะแนวรหัสวิชา - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 1 คาบ /สัปดาห์
1.7 วิชาชีพพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 จำนวน 2 คาบ /สัปดาห์
1.8 วิชาชีพพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 1 -3 จำนวน 2 คาบ /สัปดาห์
รวมเป็น 23 ชั่วโมง /สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข
- โครงการกีฬาสี BNK เกมส์
-โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 23 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ภาคเรียนที่ 2
1.1 วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 4 คาบ /สัปดาห์
1.2 วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 4 คาบ /สัปดาห์
1.3 วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 4 คาบ /สัปดาห์
1.4 วิชา สังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 4 คาบ /สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
1.4 กิจกรรมชุมนุมกีฬา - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – ชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 3 จำนวน 1 คาบ /สัปดาห์
1.5 วิชา ลูกเสือ – เนตรนารี รหัสวิชา - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 1 คาบ /สัปดาห์
1.6 วิชา แนะแนว รหัสวิชา - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 1 คาบ /สัปดาห์
1.7 วิชาชีพพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 จำนวน 2 คาบ /สัปดาห์
1.8 วิชาชีพพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 1 -3 จำนวน 2 คาบ /สัปดาห์
รวมเป็น 23 ชั่วโมง /สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข
- โครงการกีฬาสี BNK เกมส์
-โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครู ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครู คือ ปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)
ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การใช้แบบฝึกทักษะโดยใช้ ท่อ PVC เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
๑. สภาพปัญหาการฝึกทักษะพื้นฐานในการเล่นวอลเลย์บอลจึงเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญที่สุด เพราะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลได้ดีนั้นผู้เล่นจะต้องมีทักษะพื้นฐานที่ดีได้รับการฝึกที่ถูกต้อง ดังนั้นครูผู้สอนต้องสรรหาวิธีการจัดการเรียนรู้กิจกรรมการเรียนการสอน ที่เหมาะสม เพื่อที่จะส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจและครูควรคำนึงถึงความรู้สึกของผู้เรียนเป็นสำคัญ คำนึงถึงบรรยากาศในชั้นเรียน เนื่องจากบรรยากาศในชั้นเรียนมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน หากบรรยากาศในชั้นเรียนมีความเหมาะสมอบอุ่นส่งผลให้ผู้เรียนมีสุขภาพดีมีความสนใจและตั้งใจศึกษาเล่าเรียนอย่างมีประสิทธิภาพรวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อตนเองและผู้อื่นอีกด้วยครูผู้สอนนับว่ามีบทบาทสำคัญมากในการเรียนการสอนถึงแม้จะเป็นการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางก็ตามครูผู้สอนยิ่งทวีความรับผิดชอบขึ้นไปอีก ในการสอนวอลเลย์บอลนั้น จะต้องอาศัยเทคนิคและวิธีการหลายอย่าง เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุจุดมุ่งหมายที่วางเอาไว้ วอลเลย์บอลเป็นกีฬาที่เล่นด้วยมือ หลายคนอาจจะบอกว่าเล่นง่าย ไม่ยากเหมือนกับกีฬาที่เล่นด้วยเท้าจริงอยู่ วอลเลย์บอลเป็นกีฬาที่เล่นได้ง่าย แต่จะเล่นให้เก่งหรือให้ได้ดีนั้นยาก ผู้เล่นจะต้องได้รับการฝึกทักษะเบื้องต้นอย่างถูกต้องตามหลักการฝึกวอลเลย์บอลควรฝึกจากง่ายไปหายาก
๒. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
๒.๑ ดำเนินการศึกษาและวางการใช้แบบฝึกทักษะโดยใช้ ท่อ PVC เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
๒.๒ ดำเนินการคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายในการแก้ไขการใช้แบบฝึกทักษะโดยใช้ ท่อ PVC เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
๒.๓ ดำเนินการทดสอบการทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่าง กีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
๒.๔ ดำเนินการแก้ปัญหาโดยใช้แบบฝึกทักษะโดยใช้ ท่อ PVC เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล
๒.๕ ดำเนินการทดสอบใช้แบบฝึกทักษะโดยใช้ ท่อ PVC เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล
๒.๖ วิเคราะห์ และเปรียบเทียบผล ก่อนและหลังการฝึก
๒.๗ สรุปผลการฝึก
๓. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
๓.๑ เชิงปริมาณ
ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๖๒ คน ร้อยละ ๘o ที่เรียนใน รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษามีทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล อยู่ในระดับเกณฑ์ที่ดีขึ้น
๓.๒ เชิงคุณภาพ
ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๖๒ คน ที่เรียนในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษามีทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล อยู่ในระดับเกณฑ์ที่ดีขึ้น และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง กีฬาวอลเลย์ ผ่านเกณฑ์การประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผล ตามที่กำหนดไว้ในหน่วยการ เรียนรู้
คลิกเพื่อดาวน์โหลดไฟล์ .pdf
ผู้สอนได้ ปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น
ลงชื่อ ..............นายอุเทน แก้วคำลือ..............
(นายอุเทน แก้วคำลือ)
ตำแหน่งครู
ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
1 กันยายน พ.ศ. 2566