ข้อมูลผู้ประเมิน

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งครู วิทยฐานะครู

ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

 ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ Coding และวิทยาการคำนวณ ด้วย C-CAKE Model

ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การใช้แบบฝึกทักษะโดยใช้ ท่อ PVC เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

๑. สภาพปัญหาการฝึกทักษะพื้นฐานในการเล่นวอลเลย์บอลจึงเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญที่สุด เพราะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลได้ดีนั้นผู้เล่นจะต้องมีทักษะพื้นฐานที่ดีได้รับการฝึกที่ถูกต้อง ดังนั้นครูผู้สอนต้องสรรหาวิธีการจัดการเรียนรู้กิจกรรมการเรียนการสอน ที่เหมาะสม เพื่อที่จะส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจและครูควรคำนึงถึงความรู้สึกของผู้เรียนเป็นสำคัญ คำนึงถึงบรรยากาศในชั้นเรียน เนื่องจากบรรยากาศในชั้นเรียนมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน หากบรรยากาศในชั้นเรียนมีความเหมาะสมอบอุ่นส่งผลให้ผู้เรียนมีสุขภาพดีมีความสนใจและตั้งใจศึกษาเล่าเรียนอย่างมีประสิทธิภาพรวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อตนเองและผู้อื่นอีกด้วยครูผู้สอนนับว่ามีบทบาทสำคัญมากในการเรียนการสอนถึงแม้จะเป็นการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางก็ตามครูผู้สอนยิ่งทวีความรับผิดชอบขึ้นไปอีก ในการสอนวอลเลย์บอลนั้น จะต้องอาศัยเทคนิคและวิธีการหลายอย่าง เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุจุดมุ่งหมายที่วางเอาไว้ วอลเลย์บอลเป็นกีฬาที่เล่นด้วยมือ หลายคนอาจจะบอกว่าเล่นง่าย ไม่ยากเหมือนกับกีฬาที่เล่นด้วยเท้าจริงอยู่ วอลเลย์บอลเป็นกีฬาที่เล่นได้ง่าย แต่จะเล่นให้เก่งหรือให้ได้ดีนั้นยาก ผู้เล่นจะต้องได้รับการฝึกทักษะเบื้องต้นอย่างถูกต้องตามหลักการฝึกวอลเลย์บอลควรฝึกจากง่ายไปหายาก

 ๒. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

๒.๑ ดำเนินการศึกษาและวางการใช้แบบฝึกทักษะโดยใช้ ท่อ PVC เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

๒.๒ ดำเนินการคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายในการแก้ไขการใช้แบบฝึกทักษะโดยใช้ ท่อ PVC เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

๒.๓ ดำเนินการทดสอบการทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่าง กีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

๒.๔ ดำเนินการแก้ปัญหาโดยใช้แบบฝึกทักษะโดยใช้ ท่อ PVC เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล

๒.๕ ดำเนินการทดสอบใช้แบบฝึกทักษะโดยใช้ ท่อ PVC เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล

๒.๖ วิเคราะห์ และเปรียบเทียบผล ก่อนและหลังการฝึก

๒.๗ สรุปผลการฝึก

๓. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

๓.๑ เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๖๒ คน ร้อยละ ๘o ที่เรียนใน รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษามีทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล อยู่ในระดับเกณฑ์ที่ดีขึ้น

๓.๒ เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๖๒ คน ที่เรียนในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษามีทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือล่างให้ลูกไปด้านหน้า กีฬาวอลเลย์บอล อยู่ในระดับเกณฑ์ที่ดีขึ้น และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง กีฬาวอลเลย์ ผ่านเกณฑ์การประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผล ตามที่กำหนดไว้ในหน่วยการ เรียนรู้