ข้อมูลผู้ประเมิน

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน

ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การแก้ไขปัญหาการเล่นลูกสองมือล่างกีฬาวอลเลย์บอล โดยใช้การใช้ ท่อ PVC กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

๑. สภาพปัญหาการฝึกทักษะพื้นฐานในการเล่นลูกสองมือล่างกีฬาวอลเลย์จึงเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญที่สุด เพราะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลได้ดีนั้นผู้เล่นจะต้องมีทักษะพื้นฐานที่ดีได้รับการฝึกที่ถูกต้อง ดังนั้นครูผู้สอนต้องสรรหาวิธีการจัดการเรียนรู้กิจกรรมการเรียนการสอน ที่เหมาะสม เพื่อที่จะส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจและครูควรคำนึงถึงความรู้สึกของผู้เรียนเป็นสำคัญ คำนึงถึงบรรยากาศในชั้นเรียน เนื่องจากบรรยากาศในชั้นเรียนมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน หากบรรยากาศในชั้นเรียนมีความเหมาะสมอบอุ่นส่งผลให้ผู้เรียนมีสุขภาพดีมีความสนใจและตั้งใจศึกษาเล่าเรียนอย่างมีประสิทธิภาพรวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อตนเองและผู้อื่นอีกด้วยครูผู้สอนนับว่ามีบทบาทสำคัญมากในการเรียนการสอนถึงแม้จะเป็นการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางก็ตามครูผู้สอนยิ่งทวีความรับผิดชอบขึ้นไปอีก ในการเล่นกีฬาตะกร้อนั้น จะต้องอาศัยเทคนิคและวิธีการหลายอย่าง เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุจุดมุ่งหมายที่วางเอาไว้ กีฬาวอลเลย์บอลเป็นกีฬาที่เล่นด้วยมือ หลายคนอาจจะบอกว่าเล่นง่าย แต่กีฬาวอลเลย์บอลเป็นกีฬาที่ใช้มือในการบังคับทิศทางเพราะฉนั้น เป็นกีฬาที่เล่นยากกว่าพอสมควร  แต่ก็ไม่ยากสำหรับนักเรียนที่จะสามารถเล่นได้ดีนั้นต้องอาศัยการฝึกฝนที่ถูกต้องและถูกขั้นตอน หรือให้ได้ดีนั้นยาก ตามหลักการฝึกการเล่นลูกสองมือล่างกีฬาวอลเลย์บอลควรฝึกจากง่ายไปหายาก

 ๒. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

๒.๑ ดำเนินการศึกษาและวางแผน เรื่องการเล่นลูกสองมือล่าง กีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

๒.๒ ดำเนินการคัดเลือกกลุ่มเป้าหมายในการแก้ไขเรื่อง  การเล่นลูกสองมือล่างกีฬาวอลเลย์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

๒.๓ ดำเนินการทดสอบทักษะการปฏิบัติ การเล่นลูกสองมือล่าง กีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

๒.๔ ดำเนินการแก้ปัญหาโดยใช้ การเล่นลูกสองมือล่าง กีฬาวอลเลย์บอล โดยใช้ ท่อ PVC กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

๒.๕ ดำเนินการทดสอบหลัง การเล่นลูกสองมือล่าง กีฬาวอลเลย์บอล โดยใช้ ท่อ PVC กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒

๒.๖ วิเคราะห์ และเปรียบเทียบผล ก่อนและหลังการฝึก

๒.๗ สรุปผลการฝึก

๓. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

๓.๑ เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  จำนวน ๖๑ คน ร้อยละ ๘o ที่เรียนใน รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษามีทักษะพื้นฐานการเล่นลูกสองมือกีฬาวอลเลย์บอล อยู่ในระดับเกณฑ์ที่ดีขึ้น

๓.๒ เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  จำนวน ๖๑ คน ที่เรียนในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษามีการเล่นลูกสองมือกีฬาวอลเลย์บอล โดยใช้ ท่อ PVC กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ อยู่ในระดับเกณฑ์ที่ดีขึ้น และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ทักษะการเล่นลูกสองมือล่าง กีฬาวอลเลย์บอล ผ่านเกณฑ์การประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผล ตามที่กำหนดไว้ในหน่วยการ เรียนรู้