Трудове навчання

9 клас



Рада всіх вітати на уроці з  трудового навчання!

Посилання на  зустріч: https://meet.google.com/wye-zksh-muu  

ДОМАШНІ РОБОТИ  НАДСИЛАТИ  В  (НЗ)

Також домашні роботи можно надсилати на електрону адресу:

mvyslohuzova@pl5.ukr.education  

КРИТЕРІЇ   ОЦІНЮВАННЯ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

9-А    02.10.2023

9 - Б 03.10.2023

9-В    04.10.2023

ТЕМА УРОКУ: Ознайомлення зі зразками виробів, виготовлених зі старих речей 

Сьогодні на уроці ми ознайомимося зі зразками - аналогами виробів.

Продививши зразки створіть ескіз свого виробу. Використовуя при цьому методи проектування які ми з вами пройшли на попередньому уроці. Робіть акцент у своєй роботі на ті матеріали які ви маєте у себе вдома. Надайте старим речам - нового життя. Порадуйте своїх близьких своїми неперевершеними роботами і своїм креативним мисленням.

Домашнє завдання: переглянувши варіанти виробів -аналогів  зробіть ескіз майбутьнього вашого виробу. 

9-А    25.09.2023

9 - Б 26.09.2023

9-В    27.09.2023

ТЕМА УРОКУ:  Проектна робота *нове життя - старим речам* Метод біоніки 

Вітаю любі мої дев'ятикласники на уроці з трудового навчання!

Ми розпочинаємо роботу над проектом  "Нове життя старим речам" 

- Для кого або для чого я буду виконувати цей проект?

- Які матеріали я можу використати для втілення проекту?

- Які технології я буду використовувати під час виготовлення виробу?

- Яким повинен бути мій майбутній виріб? (красивий, оригінальний, міцний і так далі...).1

     2. Повтори (фантазування, біоформ, фокальних об'єктів, комбінаторика) та отримай нову інформацію (біоніка) про методи проектування.

Домашнє завдання: використовуючи метод біоніки створи ескіз будь якого виробу

9-А    18.09.2023

9 - Б  19.09.2023

9-В    20.09.2023

ТЕМА УРОКУ:  Глобальні проблеми твердих побудових відходів

Мета: засвоєння знань  про основні глобальні проблеми людства, про проблему накопичення побутового сміття; формування вмінь повторно використовувати вживанні речі, створювати нові речі із старих; розвивати уяву, творче мислення, креативність; виховувати відповідальне ставлення за збереження навколишнього світу, любов до природи, турботливе ставлення до близьких людей. 

Домашнє завдання:  скласти доповідь *НОВЕ ЖИТТЯ -  СТАРИМ РЕЧАМ*

9-А    13.09.2023

9 - Б 12.09.2023

9-В    15.09.2023

ТЕМА УРОКУ: Основи проектної діяльності. Методи проектування.

Сьогодні ми з вами ознайомимося з проектною діяльністю як складо­вою    виробничої  діяльності  людини. Створення нових речей і нових об’єктів зумовлено потребами людини,а проектування використовується в усіх сферах виробництва,а кожен технологічний процес складається з проекту. 

Домашнє завдання: виписати з яких етапів складається проектування

9-А    06.09.2023

9-В    08.09.2023

ТЕМА УРОКУ: Загальні правила з безпекожиттєдіяльності на уроках трудового навчання

МЕТА:  Узагальнити поняття учнів із правилами організації робочого місця на уроці; правилами безпеки життя; сформувати елементарні вміння безпечної роботи з інструментами та пристосуваннями; виховувати охайність, поважне ставлення до праці, до людей праці. 

ПРАВИЛА З БЕЗПЕКОЖИТТЄДІЯЛЬНОСЬТІ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

 

1. Заходити і виходити з кабінету з дозволу вчителя.

2. На робочому столі повинні бути тільки інструменти та матеріали які за темою уроку.

3. Індивідуальні інструменти і матеріали зберігаються у спеціальній папці.

4. Заборонено користуватися несправними меблями та обладненням

5. Учням не можна самостійно відкривати вікна.

6. Починати роботу тільки з дозволу вчителя.

7. Заборонено приносити до класу небезпечні предмети (ріжучі, колючі, вибухові, вогнебезпечні)

8. Застосовувать інструменти тільки за їх призначенням.

9. Заборонено розміщувати пальці рук проти ріжучої частини інструменту.

10.                      Передавати інструменти з гострими кінцями лише ручкою від себе.

11.                      Заборонено класти інструменти з гострими кінцями на край стола.

12.                      На заняттях забороняється пити і вживати їжу

13.                      Перед вмиканням електроприладу необхідно візуально перевірити електрошнур на наявність пошкоджень.

14.                      Забороняється працювати з електроприладом вологими руками.

15.                      При виявленні несправності в електроприладі повідомити дорослих

16.                      Категорично забороняється виконувати будь які ремонтні роботи самостійно

17.                      Не залишайте без нагляду увімкненими в розетку електроприлади

18.                      Забороняється тягнути за електричний шнур руками

19.                      Коли виходите з дому – вимикайте всі електроприлади

Домашнє завдання: повторити правила

Дата  уроку:

 25. 05.23  

Тема: ПІДСУМКОВИЙ  УРОК

 Наступний тиждень ми присвячуємо закріпленню матеріалу та доопрацюванню практичних робіт, які не встигли з різних причин виконати впродовж минулих тижнів.

Дата  уроку:

 18. 05.23  

Тема:  Д ЕНЬ  ВИШИВАНКИ

18 травня - день Вишиванки

  День вишиванки - це не просто свято, де ти можеш похвалитися своєю вишиванкою - це свято єднання. Адже долучитися до свята просто, потрібно тільки одягнути вишиванку, і не важливо, яка погода буде у цей день,ніщо не завадить вам посміхатися.


Українська народна вишивка має свою давню історію. Цей факт підтверджують велика кількість археологічних знахідок, знайдених на території України, записи мандрівників, які відвідували багато століть тому ці землі, а також свідчення древніх літописців. Колись, ще до нашої ери, тут жили і процвітали скіфи, які, як свідчить Геродот, прикрашали свій одяг вишитими орнаментами. При розкопках на Черкащині були знайдені бляшки зі срібла, виготовлені в шостому столітті нашої ери. На них зображені чоловічі фігури в одязі, який дуже схожа на український і за кроєм, і по мотивах вишивки.

ДОМАШНЄ   ЗАВДАННЯ:  пройти тест

 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8810586 

Дата  уроку:

 11. 05.23  

Тема:  Вишитий оберіг

Вишиваємо восьмипелюсткову зірку - оберіг

Українські вишиті сорочки вражають красою і багатством. Однак не всі задумуються, що означають чудернацькі малюнки на вишиванках. У цих зображеннях здавна закодовувався глибокий символізм.


Про що говорить вишита сорочка та яке значення має орнамент – у матеріалі 24 каналу.


Майже у кожній українській сім’ї є вишита сорочка, але не всі знають, що означають візерунки на ній. Кожна зірочка, стібочок чи квіточка мають певне значення.


Українці вірили, що вишиванка є оберегом від усього лихого, що може статися в людському житті, і намагалися закодувати в орнаменті щастя, долю, життя та волю.


Візерунків для вишиванок є безліч, зважаючи на те, що кожен регіон мав свої особливості в оздобленні сорочок. 

Квадрат на вишиванці


Основні значення: добробут, мир, достаток; земне поле.


Квадрат символізує досконалість, гармонію, порядок. В українській традиції є одним із символів землі. Духовно квадрат символізує Матерію, а коло – символ досконалості. Тобто, квадрат протилежний до кола. Квадрат – знак особливого числа 4, яке українці розуміли як символ першоелементів. Це чотири точки земної кулі: сторони світу; пори року; життєві цикли; частини доби.


Ромб на вишиванці


Основні значення: союз сонця і землі, плодючість.


Ромб пов’язують із плодючістю людини і землі. Він складається із двох трикутників, які символізують чоловіче і жіноче начало. Ромб із крапкою посередині означає засіяне поле, яке для наших предків дорівнювало добробуту і достатку. Ромбоподібні узори вишивали на весільних рушниках та на весільному одязі молодої. Одяг із вишитими ромбами молода жінка, завагітнівши, мала носити аж до народження дитини.


Коло на вишиванці


Основні значення: символ сонця, божественна енергія, безперервність буття і вічність.


Коло – як символ сонця походить ще з язичницької релігії, де означає божественну, життєдайну енергію. Це також безперервність буття і вічність. Коло як сонце із променями, що виходять на зовні, дарує силу та енергію. Водночас промені, обернуті всередину – навпаки забирають енергію, таке коло може символізувати пустоту.


Рослинні мотиви на вишиванці


Основні значення: чистота, процвітання роду та життя.


Рослини найчастіше вишивають на Чернігівщині. Далі розповідаємо про найпоширеніші рослинні мотиви в українських вишиванках.


Квіти на вишитій сорочці означають віддзеркалення чистоти, процвітання роду та життя.


Калина символізує любов, багатство, красу, материнство і потомство роду (кущ – мати, ягоди – дітвора). Саме тому її часто можна зустріти на весільних вбраннях та рушниках.


Гілки дуба вишивали на чоловічих сорочках як прообраз Перуна – бога блискавки і грому.


Виноград означає сімейне щастя


Квіти маку допомагали захиститися від злого ока. 

Дерево життя на вишиванці


Основні значення: краса, молодість, оновлення душі і тіла; безсмертя, відродження після смерті, родючість.


Дерево життя означає модель світобудови з трьома складовими: підземне царство, земний світ і небесне царство. Дерево зображає корінням – минуле, стовбуром – сучасне, кроною – майбутнє. У ньому водночас закладено істину єднання трьох світів та образ роду, продовження життя.


Серце на вишиванці


Основні значення: символ переважно на весільних сукнях для щасливого сімейного життя.


Серце вишивали на весільних сукнях, щоб сімейне життя було щасливими.


Зорі на вишиванці


Основні значення: оберіг від зла і негативу, захищає від хвороб і безсилля.


Візерунки зірок, складені в форму Алатир – це орнамент, який символізує зв’язок людини з космосом. А сам алатир – оберіг від зла і негативу, захищає від хвороб і безсилля.


Шеврони на вишиванці


Основні значення: жіноча і чоловіча сутність, дух і матерія.


Шеврони – це подібні до трикутника фігури, однак вони не мають основи (незамкнуті). Ті з них, які обернуті вершиною вниз, означають жіночу, або матеріальну сутність, лоно; вершиною вгору – чоловічу, духовну сутність. Шеврон із точкою перетину ліній вгорі вважається одним із найдавніших орнаментальних знаків, що зустрічався ще у малюнках палеоліту і означав гору або землю. Давні зразки вишитих рушників із символами шевронів були знайдені зокрема на Чернігівщині.


Хвилясті лінії на вишиванці


Основні значення: вода, дощ, плинність часу та еволюція Всесвіту.


Хвилясті лінії, сигми, зигзаги пов’язують із водою. Малюнок вертикально розташованих паралельних зигзагів позначав дощ, що падає зверху, а горизонтальні зигзагоподібні або прямі лінії могли символізувати небесну вологу. Фігура спіралі також означала плинність часу та циклічний рух сонячного диска.


Хрест на вишиванці


Основні значення: оберіг від злих духів.


Хрест є одним із найпоширеніших знаків у світовій культурі загалом. Він символізує ідею центричності, а не розмежування простору, на відміну від квадрата і кола. Прямий хрест – символ Творця, Сонця чоловічого начала; косий хрест – жіноче начало, Місяць.


Сварга на вишиванці


Основні значення: символ сонячного культу, домашнього вогнища, родинного щастя.


Цей візерунок (сварга) відомий під назвою свастика – це той самий хрест, але у русі. Наші предки вірили в його магічну силу. В давніх українців він асоціювався із силою домашнього вогнища, родинним щастям. Сварга – давній, енергетично дуже сильний знак.


Повна рожа, або восьмипроменева зірка на вишиванці


Основні значення: поєднання жіночого і чоловічого начал, що дає життя усьому.


Восьмипроменева зірка фігура складається із прямого і косого хрестів і означає об’єднання чоловічого і жіночого начал. Цей символ часто називають Зіркою Богородиці і вишивають на іконах Діви Марії.


Кривий танець, або безконечник на вишиванці


Основні значення: життєвий шлях, символ вічного буття, сили та життєвої енергії.


Безконечник використовували на території України ще 20 тисяч років тому. Більш м’які вигини цього візерунка асоціюють з водою, гармонійним плином життя. Він утворює «вічний» безконечний орнамент, який снується, наче нитка долі, але завжди повертається до першоджерела. Він зображає життєвий шлях і водночас є символом вічного буття. Безконечником найчастіше прикрашали чоловічі сорочки, символізуючи на них силу і життєву енергію.


Особливу увагу під час вибору вишитого вбрання потрібно приділити й кольорам. Білий, звісно, символізує чистоту та цноту, червоний є ознакою життєвої сили, зелений – природи та життя, синій – води та неба.


Ключі на вишиванці


Основні значення: шлях до досконалості, родючість, запліднення.


Ключі в різних регіонах України називають по-різному. На Поділлі кажуть «гесики», а в інших місцях – «вужі». Одяг із ключовим символом здатен оберігати енергетику людини від негативних впливів. В давнину для нашого народу цей символ означав змію, яка асоціювалася з водою. Змій як охоронець підземного світу символізував чоловічу сутність, родючість і запліднення. На дощовому небі він являвся у вигляді блискавки.


Що символізує колірна гама на вишиванці


Обираючи колір нитки для візерунка вишивки, майстрині встановлюють захист для людських чакр. До прикладу, червоний колір оберігає першу чакру, яка відповідає за пряму кишку, сечостатеву систему й опорно-руховий апарат. Помаранчевий колір оберігає другу чакру та відповідає за функціонуванням нирок.


Жовтий колір оберіг для третьої чакри, яка є центром життєвої активності та енергії. Зелений колір відповідає за стан серця, хребта, легень і рук. З п’ятою чакрою пов’язана дихальна система, слух, горло, стан шкір і творчий потенціал. Оберегом цієї чакри є голубий колір.


Впливає на розвиток інтелектуальних здібностей синій колір ниток, який відповідає за шосту чакру, а фіолетовий посилює зв’язок людини з Вищими силами. Фіолетовий колір ниток оберігає сьому чакру.


Цікаві факти про вишивку


В Україні мистецтво вишивання сягає сивих віків. Археологічні дослідження та свідчення науковців стверджують, що вишивка як окремий вид мистецтва на території України почала бути популярною з VI століття.


Цікаво, що така відома в Україні вишивка хрестиком зовсім не належить нашим майстриням. Вишивання хрестиком з’явилось в Україні лише у другій половині ХХ ст., а привезли цю техніку з Європи.


У різноманітті орнаментів вишивок дійсно можна «загубитись», адже кожен візерунок несе особливий сенс. Однак, є універсальний орнамент, який підійде і жінці, і чоловікові, і дитині – це восьмикутна зірка.


Рукодільниці не просто так рясно вишивали манжети сорочки, горловину і її низ. Колись люди вірили, що місця, де одяг перестає прикривати тіло стають вразливими для злих сил. Тож, аби захистити рідних, майстрині вкривали ці частини сорочки багатою вишивкою. 

Домашнє  завдання: вишити восмигранник зірку-оберіг 

Дата  уроку:

 04. 05.23   

Міні-проект " Моя зачиска"

Зачіска – це цілий технологічний процес, у результаті якого навколо голови народжується справжній твір – художній малюнок. Головна цінність зачіски – практичність. І тоді ви легко перетворитесь в елегантну даму з вишуканою укладкою. Секрет зачіски в застосуванні нових нетрадиційних методів. Що ж таке зачіска? На це питання можна відповісти так: це волосся, укладене в певну форму із застосуванням різних видів укладання, завивки, різноманітних стрижок. У зачісці найяскравіше проявляється подих епохи, вона відтворює національні та расові риси, класову приналежність, соціальний стан у суспільстві, а також ознаки статі та віку. Завдяки зачісці можна підкреслити привабливість обличчя і завуалювати деякі недоліки. 

Гарне волосся - блискуче і здорове - в усі часи і в усіх народів вважалося окрасою зовнішності людини.

Зачіска - порядок розміщення на голові людини натурального або штучного волосся, яке підтримується причісуванням, начісуванням, зачісуванням, стрижкою, фігурним викладанням, накручуванням, фарбуванням та фіксацією.

Домашнє завдання: Пройти  тест 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9706227 

Міні-проект "Панно з кави".

Дата  уроку:

 20. 04.23      /     27.04.23

Переглянь уважно відео, та опрацюй матеріал уроку, що доступний нижче

Виготови виріб , та надішли для перевірки

Кава вважається одним з найзнаменитіших напоїв світі, а його запах - найбільш упізнаваним. Сьогодні популярність кавових зерен не тільки у відчутті бадьорості, які вони можуть нам подарувати після прийняття ароматного напою, а й в тому, що з цих маленьких елементів можна зробити незвичайну картину.

Панно або малюнок з кави не тільки прикрасить вашу кімнату, а й стане джерелом незвичайного кавового аромату.

Якщо слідувати інструкції, зробити панно з кави своїми руками дуже просто.

1.Збір і систематизація інформації

Уважно переглянь відео по створенню панно, картин з кавової гущі та кавових зерен.

Обери один з виробів , який сподобався найбільше, можна вдосконалити його за власним задумом

2. У зошиті замалюйте ескіз панно яке будеш виготовляти

Матеріали для виготовлення панно з кави:

- основа для клеєння зерен кави ;

- кавові зерна;

- мелену каву;

- рамка;

- клей;

- картон;

- скотч;

- пензлик;

- гарний настрій))


3.Виготовлення панно або створення малюнка з кави

Дата  уроку:

13. 04.23

Тема уроку:    МІНІ - ПРОЕКТ

ВЕЛИКДЕНЬ    

Шановні дев'ятикласники!

Дуже скоро багато сімей будуть святкувати Великдень. Для українців Великдень – це не тільки різнокольорові писанки і смачна паска. Це особливе свято, коли слідують традиціям і вірять у диво.  За традицією, Великодню передує серйозна підготовка: прибирання оселі; очищення думок, душі і тіла; приготування різноманітних святкових страв. Зараз є нагода, щоб разом,  підготуватися до свято!


Твоє завдання:

І завдання 

Пройти відео-квест Артмайстерня "Писанкарство"  :


Твоє завдання № 2

1. Виготовити дві (за бажанням - скільки завгодно :)  писанки.

2. Надіслати  фото


Дата  уроку:

06. 04.23

Тема уроку:    

                 Тайм - менеджмент

Будь-яка людина мріє розширити часові рамки дня. Але при цьому переконана, що ці рамки суворі й неподоланні, як стіни неприступної фортеці: 24 години і все. Принципи та завдання тайм-менеджменту Тайм-менеджмент — це техніка управління часом, яка включає в себе правила і принципи, що допомагають людині правильно організувати свій час і досягти максимальної ефективності в будь-якій справі.  

Утримаєш в руках сьогоднішній день, - менше залежатимеш від завтрашнього» (Л.А.Сенека) 

ПРИТЧА  -  Найважливіші речі

Один юнак постійно непокоївся з приводу свого життя і майбутнього. Якось, гуляючи берегом моря, зустрів він мудрого старця.

Заповнивши глечик по вінця, запитав:

— Цей глечик повний, чи не так?

— Так, — погодився юнак.

Старець мовчки кивнув, узяв жменю дрібних камінців, кинув їх у глечик і злегка потрусив. Камінці заповнили пустоти між великим камінням. Він усміхнувся і запитав:

— А тепер глечик повний?

Юнак ствердно кивнув.

Тоді старець узяв пригорщу піску і висипав його у глечик. Пісок заповнив пустоти, що залишилися.

— Ось відповідь на твоє запитання, — сказав старець. — Велике
каміння — це найважливіші речі в житті: родина, кохана людина, твій
духовний розвиток, мудрість. Якщо втратиш усе, крім цього, твоє життя
все одно буде повним.

Він хвильку помовчав, а відтак мовив:

— Дрібні камінці — це також важливі для тебе речі: робота, дім,
матеріальний добробут. А пісок — дрібниці, які насправді не мають
жодного значення.

Юнак слухав дуже уважно, і старець продовжив:

Завжди доводьте кожну справу до логічного завершення і тільки потім, приступайте до реалізації інших планів.

Домашнє  завдання:  Продовжити речення : "Для мене час - це........."

Дата  уроку:

23. 03.23

Тема уроку:  

ПРАКТИЧНА  РОБОТА

ЗАВДАННЯ ДО ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ:

(НАДАТИ ВІДПОВІДІ)

Дата  уроку:

16. 03.23

Тема уроку:  

успішна   людина

Життя щоденно ставить людину перед необхідністю вибору – прийняттям відповідальних рішень. Життєвий шлях особистості багато в чому залежить від того, на скільки вона здатна пізнавати світ і себе, свідомо визначати мету і підпорядковувати їй свою діяльність.

Кожен хоче чогось досягти у житті, щоб мати можливість пишатися собою. Чому ж одному це вдається , іншому – ні? Адже людина має реальні можливості керувати власним життям і розвитком , розвивати власне «я», досягати відчуття впевненості і надійності. Життєва мета людини спрямована на досягнення добра, щастя, успіху.

Топ-10 якостей успішної людини:

1. Успішна людина шукає можливості, неуспішна – відмовки і все нові перешкоди.

Візьмемо таку ситуацію – брак грошей. Успішна людина буде шукати можливості заробити, знання, як керувати грошима; неуспішний – причини, чому він не може запрацювати в «цій» країні.

2. Успішна людина діє, неуспішна відкладає дію на потім.

Успішний діє, незважаючи на лінь, страх, незнання. Неуспішний постійно накопичує знання, які не застосовує, весь час чекає сприятливого моменту, а він все ніяк не настає.

Як влучно підмітив один мудрий чоловік: «Літо – мертвий сезон і пора відпусток, осінь – пора відправляти дітей до школи, зима – новорічні канікули, весна – початок дачного сезону. А краще жити-то коли? »

3. Успішний прагне до більшого, ніж він є зараз, неуспішний воліє, щоб залишався статус кво.

«Тоді не міг, а зараз зміг», – внутрішній діалог успішної людини. «А навіщо? І так зійде », – внутрішній діалог неуспішної людини.

4. Успішний впаде і знову підніметься, неуспішний боїться впасти, зробити помилку, а якщо падає, то вже не прагне піднятися.

У біографіях знаменитих людей часто можна прочитати про моменти поразки, серйозних втрати. Це своєрідний момент істини, поведінка в якому і визначає успішність людини.

5. Успішний – самовмотивований, неуспішним потрібна мотивація ззовні.

Як правило, успішний мотивований азартом, бажанням довести свою силу, щирим інтересом до самої діяльності. Неуспішного треба постійно мотивувати матеріальними благами, схваленням оточуючих.

6. Успішний ризикує, неуспішний боїться ризикувати.

На щастя чи на жаль, життя непередбачуване, і в найкращий план можуть втрутитися несприятливі обставини. Успішна людина розуміє це і робить крок у невідомість.

7. Успішний терплячий, готовий довго йти до своєї мети, неуспішний хоче все і відразу.

Хтось із великих сказав: «Геній – це 1% везіння і 99% наполегливої ​​праці».

8. Успішний не боїться відмов, неуспішного відмови вибивають з сідла.

«Життєвий успіх людини визначається кількістю« незручних розмов», які він витримав», – Тімоті Ферріс.

9. Успішний вірить в себе, неуспішний вірить словам інших про себе.

Показовим у цьому сенсі психологічний експеримент: за змовою всі учасники називали квадрат колом, і тільки один учасник, який не знав про змову, стверджував зворотне. Більшість людей, що не знали про змову, через деякий час погоджувалися з загальною точкою зору.

10. Успішний слідує поклику великої мрії, гідної мети в житті, неуспішний переслідує дрібні цілі.

Історії відомо чимало прикладів, коли справжній успіх приходив до тих, хто обирав недосяжну на перший погляд мету, яка значно перевищувала їх можливості на момент вибору.

Кожна людина може стати успішною, якщо захоче і розвине в собі необхідні якості.

Дата  уроку:

09. 03.23

Тема уроку:  

ПРОФОРІЄНТАЦІЯ.

ЯК  ВИБРАТИ  ПРОФЕСІЮ?

Профорієнтація або професійна орієнтація – це наукова дисципліна, яка допомагає людині обрати майбутню професію з урахуванням всіх її здібностей, потреб і бажань. 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:  ПРОЙТИ ТЕСТ 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9499684 

Дата  уроку:

02.03.23

Тема уроку:  

Світ професій.


Пропаную перегляд цікавого відіо про світ сучасних професій

Домашнє  завдання: Надати відповідь: "Яка професія майбутьнього тебе  зацікавила? Опиши її" (письмово)

Дата  уроку:

23.02.23

Тема уроку:  

Обрядові страви. Масляна. Приготування млинців

Домашня робота: Приготувати млинці за улюбленим рецептом. Сфотографувати . Надіслати (по можливості)

Дата  уроку:

16.02.23

тема: Технологія виготовлення солодких подарунків

РАЗОМ ДО ПЕРЕМОГИ! ШАНОВНІ МОЇ САМІ ТАЛАНОВИТІ УЧНІ!  Пропаную вам залучитися до акції  "СОЛОДКИЙ ПОДАРУНОК ЗАХИСНИКАМ ТА ЗАХИСНИЦЯМ СВОЇМИ РУКАМИ".  Виберіть такий варіант який вам до сили, по можливості та за бажанням. Спробуйте  поміркувати як можно оздобити  цукерку, шоколадку, щоб порадувати людину яка захищає наше життя. Можно оздобити цукеку(и),  можно зробити обгортку самостійно, також можно зробити саморобний пакетик чи коробочку для цукерок. Ваші ідеї можуть бути неперевершені томущо ви самі талановиті. Вірю в вас! РАЗОМ МИ СИЛА


Подарувати подарунок людині можна різними способами. Сам подарунок можна упакувати в обгортковий папір, покласти в подарунковий пакет або вибрати оригінальну подарункову коробку.

Як зробити коробку для подарунка з картону у домашніх умовах ви зможете підглянути на фото прикладах оригінальних подарункових коробок з прилагающими шаблонами, по яких ви зможете вирізати основу та скласти її в коробочку для подарунка.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:  Роботи фотографуємо(бажано з вами) та приносимо до школи (залишаємо в коробці біля охоронця). Це діти які знаходяться в місті. Діти які не в місті порадуйте своїми роботами близьких вам людей. 

Дата  уроку:

09.02.23

Тема уроку:  

СТИЛІ       В      ОДЯЗІ

 Домашнє  завдання:  СКЛАСТИ ДОПОВІДЬ  "ЕТНИЧНИЙ   СТИЛЬ"

Дата  уроку:

02.02.23

Тема уроку:   Світ професій.

ПРОФЕСІЯ - ДИЗАЙНЕР


Опис методичного матеріалу:

Професія дизайнер інтер'єру не менш складна і відповідальна, ніж інші професії сфери «Дизайнери, оформлювачі, архітектори, проектувальники». Адже Дизайнер інтер'єру повинен відмінно знати не тільки теорію своєї роботи, але і бути чудовим практиком.

Домашнє завдання:  виписати плюси та мінуси професії дизайнера

Дата  уроку:

26.01.23

Тема уроку:   

Ландшафний дизайн

Домашнє завдання: Що включає в себе процес розробки ландшафного дизайну (письмова відповідь)

Дата  уроку:

19.01.23

Тема уроку:   

ВИДИ    ДИЗАЙНУ

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: СТВОРИТИ ЛОГОТИП НАШОГО ЛІЦЕЮ №5

Дата  уроку:

12.01.23

Тема уроку:   

Інтер'єр, його види та особливості побудови в перспективі. 

Інтер'єр – зображення внутрішнього оздоблення приміщень з меблями й різноманітними речами. 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:    Виконати фронтальне зображення кімнати

ПРИКЛАДИ:

Дата  уроку:

22.12.22

Тема уроку:   

Підсумковий урок


Пройти тест № 1 та № 2

Тест № 1         https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7433983 

Тест №2         https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9349709 

Дата  уроку:

15.12.22

Тема уроку:   Основи креслення

(практична  робота)


Завдання до практичної роботи: 

Дата  уроку:

08.12.22

Тема уроку:  Виготовлення браслетів - фенечек на подарунок захсникам України до новорічних свят. (Акція)

ІСТОРІЯ ПОЯВИ ФЕНЕЧЕК В СВІТІ

Ніхто достеменно не знає звідки з'явилося слово "фенечки". Імовірно воно взялося від англійського слова thing - «річ, штука» але це лише припущення а достеменно сьогодні вже неможливо це з'ясувати. 

Фенечки це як правило браслет ручної роботи, зроблений з бісеру або допустимо шкірозамінника, шнурків, стрічок і існує цілий напрямок серед молоді захоплюються плетінням фенечек.

Фенічка є символом дружби і поваги і часто передається з рук в руки як символ дружби, вдячності і часто подарував вкрай важливо щоб той кому подарували фенечку дійсно її носив.

Напевно часто не так важливий сам браслет як праця який в нього вкладається і як важливий та людина якого він дарується. Адже в сукупності свою працю + небайдужість до того іншому є практично і створює ту тривогу і трепет в спостереженні за браслетом який ви подарували. 

ПРИКЛАДИ БРАСЛЕТІВ-ФЕНЕЧЕК

Що символізують кольори в фенечках


Білий — невинність, чистота, свобода, вишуканість, правда, ідеал, дорога, шлях, життя, добро, світло, віра, початок, незалежність.


Прозорий — чистота.


Синій — спокій, відкритість всьому новому, умиротворення, гармонія, дружелюбність, небо, нескінченність, чистота, непорочність.


Блакитний — дружба, спокій, гармонія, небо, дух, надія, вода, розум, спокій, безмежність, умиротворення.


Зелений — юність, природа, рослини, ліс, надія, гармонія, вічність, життя, пошук любові.


Блідо-зелений (сіро-зелений) — зниклі надії, туга.


Червоний — любов, пристрасть, вогонь, кров, радість, прихильність, енергія.


Сірий — скромність, печаль, пунктуальність, свобода на самоті (самотність як свобода).


Помаранчевий — прихильність, енергія, любов, пристрасть, вогонь.


Рожевий — любов, пристрасть, прихильність, енергія, ніжність, мрійливість, дитинство, наївність.


Чорний — печаль, самотність, небажання спілкуватися, очищення, відмова, безстрашність, незалежність.


Яскраво-червоний — агресивність.


Жовтий — сонце, віра, краса, жадібність, літо.


Бордовий — шкідливий, хитрий.


Фіолетовий — мрії, мудрість, оригінальність, фантазія, екстравагантність, дружба.


Коричневий — земля, Земля, туга, лінь, нестриманість, домашній затишок (вогнище).


ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: вибрати спосіб який подобається для виготовлення фенічки, виконати, оздобити. Надіслати фото, а сам браслет принести до школи (для тих дітей які в місті) та залишити у охоронця. Всі роботи будуть передані до свята Святого Миколая нашим захисникам. Останій срок сдачі 14.12.22 р. (середа). РАЗОМ МИ СИЛА. РАЗОМ ДО ПЕРЕМОГИ. 

Дата  уроку:

01.12.22

Тема уроку:    Нанесення розмірів. Виконання деталей в масштабі.


Засвоївши зміст навчального матеріалу з теми учні повинні знати прийоми:

побудови плоских предметів, многокутників;

позначення лінійних розмірів в обсязі вивчених правил;

побудови креслень у відповідних масштабах;

нанесення розмірів на кресленні деталей;

вміти:

виконувати побудови плоских предметів та многогранників;

наносити розміри в обсязі вивчених правил;

виконувати побудову креслень у відповідних масштабах;

вірно наносити розміри на кресленнях деталей.

Розміри на кресленнях позначаються за допомогою виносної та розмірної лінії, розмірного числа. Виносна лінія виходить за стрілку на 1-5 мм. Стрілочка повинна дотикатися до виносної лінії. Якщо стрілочка перекриває контурні лінії то лінії розривають, щоб показати стрілочку. 

ПРИКЛАД:

 Домашнє завдання: оберіть одну з деталей, закінчити її симетрію та винесіть розміри вашої деталі за якими вона побудована

Дата  уроку:

24.11.22

Тема уроку:    Читання креслень 



Під читанням креслень розуміють уміння, по-перше, уявити форму і з'ясувати конструктивні особливості деталі, зображеної на кресленні; по-друге, прочитати наявні на кресленні розміри і встановити, до яких частин деталі вони належать.

Крім того, при читанні креслення треба з'ясувати назву деталі, матеріал, з якого вона має бути виготовлена, і масштаб креслення.

Читати креслення треба в такій послідовності:

1) Ознайомитись з основним написом креслення (кутовим штампом), з якого з'ясувати назву деталі, матеріал, з якого вона буде виготовлена, а також масштаб креслення.

2) З'ясувати форму і конструктивні особливості деталі, уважно вивчаючи проекції.

3) Прочитати на кресленні розміри деталі; при цьому з'ясувати, які з них габаритні.

При читанні креслення особливо важко уявити форму деталі. Щоб навчитися цього, треба читати якомога більше креслень.


Домашнє завдання: накреслити паралелепіпед та шестикутну піраміду  за власними розмірами

Дата  уроку:

17.11.22

Тема уроку:    СИМЕТРІЯ  І  АСИМЕТРІЯ                 В КРЕСЛЕННІ

Симетрія і асиметрія. Симетричною називається фігура, яка складена із геометрично і фізично рівних частин, які певним чином розташовані відносно один одного. Симетрія – особливий рід геометричної закономірності красоти форм предметів, які створюють гармонії. Існуº три основних види симетрії: дзеркальна, осьова, гвинтова. Дзеркальна симетрія заснована на рівності двох частин фігури, розташованих одна відносно іншої, як предмет і його відображення в дзеркалі. Осьова симетрія обумовлена рівністю геометричних фігур в осьових перетинах і досягається обертанням фігури відносно осі симетрії. Гвинтова симетрія досягається в результаті обертального руху лінії чи площини навколо нерухомої осі з постійною кутовою швидкістю і одночасно поступальним рухом вздовж осі. 

В сучасних умовах особливе значення набуває поняття асиметричної композиції. Вона дозволяє органічно пов’язувати окремі елементи поміж собою, поєднуючи їх в цілісні, гармонійно-функціональні організми. Симетрична побудова не завжди узгоджується з суперечливими вимогами при компоновці того чи іншого приладу, споруди і т. д. 

 Домашнє завдання: за наданим зразком виконати осьову симетрію

(креслимо один із варіантів)

Дата  уроку:

10.11.22

Тема уроку:            Зображення  контуру плоского предмету  (продовження)

Домашнє завдання: закінчити попередню роботу

Дата  уроку:

03.11.22

 Тема уроку:                             Зображення  контуру

                      плоского предмету


Багато предметів мають незначну товщину (висоту), яка у багато разів менша за їх довжину і ширину. Такі предмети називають плоскими — це різні пластини, прокладки, підк­ладки, кутники тощо. Найчастіше їх виготовляють з листо­вих матеріалів: картону, жерсті, фанери та інших. 

Креслення плоского предмета містить одне зобра­ження, яке являє собою фронтальну проекцію Воно дає повне уявлення про форму зображеного предмета та його частин. Товщину плоского предмета на кресленні вказують умовним позначенням. Для цього застосовують літеру s, котру пишуть перед числовим значенням товщини. Умовне позначення наносять на полич­ку лінії-виноски 

ПРИКЛАДИ:

Малюнок 1  -  фронтальна проекція

Малюнок 2   - горизонтальна проекція

Зображення предмета на кресленні вибирають такими, щоб якнайповніше використовувалось поле креслення. Вам відомо, що перевагу слід віддавати зображенням предметів у натураль­ну величину. Але при цьому зображення може бути занадто малим і на полі креслення залишиться багато вільного місця. Занадто велике зображення не залишить місця для нанесення розмірів та інших позначень на кресленні. Тому великі пред­мети зображують зменшеними, а малі — збільшеними. 

Щоб збільшити чи зменшити зображення на кресленні, застосовують масштаб. На кресленнях зображення предметів збільшують чи зменшують не в довільну кількість разів. Масштаби зображень визначені державними стандартами. їх значення такі:

масштаби зменшення — 1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 1:10 та ін.;

масштаби збільшення —2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1; 10:1 та ін.

Треба пам'ятати, що в якому б масштабі не виконувалося зображення, розміри на кресленні наносять дійсні.


ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

Накреслити запропановану плоску деталь 

(за наданими розмірами)

Дата  уроку:

20.10.22

 Тема уроку:   підсумковий урок

Шановні учні 9  класу . Пропаную пройти тест з пройденого матеріалу.

Дата  уроку:

13.10.22

Тема уроку:   Історія розвитку                                                креслення 

Короткий історичний огляд. Історія розвитку креслення сягає далекого минулого. Ще на початку зародження писемності думки виражали малюнками предметів. З'явившись на світанку людської культури у вигляді первісного рисунка, картинне письмо розвинулося в письмо літерне. У процесі творчої діяльності людини воно стало фігурувати у вигляді зображального письма, яке використовується і тепер у технічних кресленнях.

Пам'ятки київського будівництва, кам'яні монументальні споруди Києва мали велике значення у розвитку всієї стародавньої архітектури на Русі.

Чудовими пам'ятками архітектури X ст. є Десятинна церква та залишки кам'яних воріт, відомі під назвою софійських. За часів правління князя Ярослава Мудрого були споруджені кам'яні кріпосні ворота, що дістали назву "Золоті ворота".

У наші часи створено значну кількість унікальних будівель і споруд у Києві: Палац піонерів і школярів (1965), Палац культури "Україна" (1970), а також будівля Верховної Ради України (1933), металургійні заводи "Запоріжсталь" (1930), "Криворіжсталь" (1934), Харківський тракторний завод (1931) та ін.

У XVIII-XIX ст. з'являються будівельні креслення із зображенням розрізів і планів споруд, виконаних у проекційному зв'язку один з одним, які нагадують сучасні креслення. Поступово формуються суворі правила складання креслень, креслярської документації.

З розвитком мореплавства й освоєнням земних просторів виникла необхідність у складанні карт, планів. Поява ремесел, а потім промислового виробництва потребувала створення строгої науки графічного зображення різних конструкцій.


Домашня робота: скласти презентацію: "Роль креслення у житті людини"

Дата  уроку:

06.10.22

Тема уроку:  Оформлення  рамки  для креслення

Креслення повинні бути однаково зрозумілими для тих, хто їх виконує, і для тих, хто буде користуватись ними. Тому існують єдині правила виконання креслень та вимоги до їх оформлення. Вони містяться у документах, які називають державними стандартами.

Правила виконання та вимоги до оформлення креслень, встановлені державними стандартами, є обов’язковими для всіх, хто виконує креслення.

Формати креслень. Щоб креслення були зручними для зберігання і користування ними, їх виконують на аркушах паперу певного розміру. Розміри аркуша креслярського паперу називають форматом. Формат аркуша визначається розмірами його сторін. У школі користуються аркушами, розміри сторін яких 297 х 210 мм. Цей формат позначають А4. Це найменший з форматів, визначених державним стандартом для виконання креслень.

Дата  уроку:

29.09.22

Тема уроку:  ТИПИ ЛІНІЙ

Домашнє завдання: накреслити розгортку куба

Дата  уроку:

20.09.22

Тема уроку:  Креслянскі інструменти і матеріали


Дата  уроку:

13.09.22

Тема уроку:                       Безпека   учнів з вибухонебезпечними предметами


Рада всіх вітати на уроці з трудового навчання!

Силка на  зустріч: https://meet.google.com/htj-vorb-gms   - це постійна силка на урок

Завдання: переглянути  та запам ятати надану інформацію.

Перевірити свої знання за наданнную вікторіною .

Тема уроку:                   Безпека життєдіяльності  учнів

9-В  Дата: 06.09.22

Доброго дня любі учні!!!! Всіх вітаю з початком  навчального року!

Силка на  зустріч: https://meet.google.com/htj-vorb-gms   - це постійна силка на урок

Як і всі  перші уроки розпочинаємо з правил безпеки життєдіяльності.

ШАНОВНІ УЧНІ! ПАМ’ЯТАЙТЕ!

У випадках пожежі викликайте пожежну допомогу по телефону «101».

При конфліктних, критичних, криміногенних ситуаціях звертайтесь до працівників правоохоронних органів або по телефону «102».

У випадку поганого самопочуття або необхідності медичної допомоги звертайтесь до медпрацівників або викликайте швидку допомогу по телефону «103», (у крайньому випадку звертайтесь за допомогою до людей, що знаходяться поряд).

Будьте обережні при контактах з незнайомими людьми, пам’ятайте про можливу небезпеку при спілкуванні з незнайомцями.

Будьте обережні при виборі транспортних засобів для пересування, вони повинні бути безпечними, узгодьте їх та маршрут пересування з батьками.

Будьте завжди уважні та обережні! Не поспішайте! Йдіть тільки тротуаром, а якщо його нема, то узбіччям назустріч транспорту.

Переходьте вулицю, майдан тільки по пішохідних переходах.

Переходьте вулицю, майдан тільки на зелене світло світлофора для пішоходів.

Категорично забороняється знаходитись на проїзній частині дороги, майдану.

При переході вулиці, майдану треба впевнитись у цілковитій безпеці: спочатку подивитися ліворуч, а дійшовши до середини – подивитися праворуч. І якщо немає транспорту, перейти. Особливо звертайте увагу на транспорт, що стоїть, бо він може раптово зрушити з місця.

Не перебігайте дорогу, майдан перед транспортом, що рухається близько. Особливо будьте уважними в пізній час, вночі відстані здаються більшими, а швидкість – меншою.

Входити і виходити з транспорту можна тільки при повній його зупинці.

Автобуси, тролейбуси і автомобілі, що стоять на зупинці, треба обходити тільки позаду, а трамваї – попереду.

Не висувайтеся з вікон під час руху транспорту.

Рух на велосипедах дозволяється тільки з 14 років.

Категорично забороняється кататися на ковзанах, гратися на проїжджій частині дороги.

Коли знаходитись в транспорті або в метро виконуйте всі вимоги інструкцій.

Пам’ятайте про правила поведінки на залізничному транспорті та біля залізної дороги.

Дотримуйтесь правил протипожежної безпеки.

Обережно поводьтеся з вогнем та його джерелами. Будьте обережні при користуванні сірниками, запальничками тощо. Не грайтесь з сірниками та іншими джерелами вогню.

Не розпалюйте вогнища, не паліть листя, траву.

· Будьте обережні в поводженні з електроприладами, особливо якщо вони ввімкнені в електромережу.

· Будьте обережні поблизу ліній електропередач.

· Заборонено рибалити під лініями електропередач.

· Не залазьте на дерева, що ростуть поблизу повітряних ліній електропередач.

· Заборонено накидати дріт і інші предмети на дроти ліній електропередачі, заборонено кидати будь-які предмети в електроустановки.

· Заборонено залазити на опори ліній електропередач.

· Заборонено пошкоджувати електролічильники.

· Будьте обережні поблизу трансформаторних будок, ні в якому випадку не заходьте до них, це небезпечно!

· Заборонено відчиняти двері трансформаторних будок, відкривати електрощити на сходах.

· Заборонено тягти вилку з розетки за дріт.

· Заборонено братись за дроти побутових електроприладів мокрими руками.

· Пам’ятайте про правила поведінки під час грози, біля електричних дротів, що впали на землю.

· Дотримуйтесь правил безпеки в поводженні з хімічними реактивами та предметами побутової хімії.

· Виконуйте правила пожежної безпеки біля ялинки. Не використовуйте саморобні гірлянди, іграшки, вату, папір та інші швидкозаймисті матеріали.

· При виявлені несправності в ілюмінації (нагрівання проводів, блимання лампочок, іскріння тощо) її слід терміново вимкнути.

· Не дозволяється прикрашати ялинку целулоїдними іграшками, а також марлею та ватою, не просоченими вогнезахисною речовиною, застосовувати для ілюмінації ялинки свічки, одягатися у костюми з легкозаймистих матеріалів (вати, паперу, марлі й т.ін.).

· Не користуйтеся петардами та іншими піротехнічними засобами, це може бути небезпечним для життя.

· Забороняється використання петард, проведення феєрверків та інших подібних заходів у місцях масового відпочинку громадян без відповідного погодження (дозволу) з місцевими органами влади, теруправліннями Держнаглядохоронопраці та органами Держпожнагляду.

· При виявленні чужих або невідомих предметів необхідно сповістити про це дорослих. Ці предмети можуть виявитися вибухонебезпечними. З ними не можна виконувати ніяких дій – це небезпечно для життя.

· Будьте обережними зі зброєю, особливо вогнепальною.

· Дотримуйтесь безпеки при користуванні газом та газовою апаратурою.

· Якщо ви відчули запах газу - дзвоніть по телефону «104».

· Будьте уважні при користуванні ліфтом, виконуйте всі вимоги інструкцій. Не бажано їздити в ньому з незнайомими людьми. Ні за яких випадків не лізьте в шахту ліфта.

· Будьте обережні біля відкритих вікон та на балконах.

· Не ходіть близько біля будівель, це може бути небезпечним для життя.

· Знаходячись в парках, скверах, лісах та лісосмугах, будьте завжди уважні та обережні.

· Будьте уважні при вживанні грибів та ягід, особливо їх незнайомих різновидів, серед них можуть бути отруйні. Обережно вживайте гриби, куплені на ринку.

· Будьте обережні поблизу водоймищ, під час купання та катання на човні.

· Дотримуйтесь заходів безпеки в період льодоставу та льодоходу.

· Будьте обережні на кризі, льоду, під час ожеледиці.

· Дотримуйтесь правил техніки безпеки при користуванні спортивним знаряддям на ігрових та спортивних майданчиках, під час рухливих ігор та забав.

· Не пийте сиру воду. Мийте руки перед їдою. Дотримуйтесь правил особистої гігієни.

· Будьте обережні при споживанні продуктів харчування. Пам’ятайте про терміни їх придатності до споживання.

· Пам’ятайте про небезпеку вживання алкогольних напоїв, наркотичних та токсичних речовин, тютюнових виробів.

· Пам’ятайте про правила користування колючими та ріжучими предметами.

· Будьте обережні з медичними препаратами та інструментами.

· Будьте обережними, знаходячись на відкритому повітрі, враховуйте погодні умови.

· Одяг та взуття повинні відповідати погодним умовам, виховному заходу та місцю і умовам його проведення.

· Дотримуйтесь заходів безпеки на вулицях, дорогах, у під’їздах та дворах будинків, у натовпі, громадських місцях.

· Не знаходьтесь на вулиці до пізнього часу.

· Ухиляйтесь від загрозливих для життя і здоров’я ситуацій.

· Будьте взаємоввічливими.

· Намагайтесь дотримуватись правил етики та естетики.

· Категорично забороняється вживання алкогольних, наркотичних, токсичних речовин.

· Пам’ятайте про вплив на здоров’я людини мобільних телефонів, заборону користування ними під час навчально- виховного процесу

· З метою безпеки життєдіяльності учнів забороняється під час навчального-виховного процесу залишати приміщення школи; під час уроків на відкритому повітрі залишати територію школи та спілкуватися з учнями інших класів та сторонніми людьми.