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2-3課本-Scratch程式設計-– 計算篇
2-3課本-Scratch程式設計-– 計算篇
※課前準備
※課前準備
進課程需要確認
進課程需要確認
課堂練習1-認識Scratch的基礎功能
課堂練習1-認識Scratch的基礎功能
母雞與小雞對話
母雞與小雞對話
前置設定
1參考背景：Farm
2角色：Hen 和 Chick
完成條件：
1母雞從左側(-180,0)走至中央(0.0)後，說出：不要跑太遠喔！
2小雞(100,-100)回答：我在前面玩耍。
3小雞接著問：晚餐要吃什麼呢？
4母雞回答：吃玉米吧！
部分程式提示
認識程式3大結構
認識程式3大結構
認識Scratch的計算功能
認識Scratch的計算功能
認識SCrarch基礎計算-四則運算篇
認識SCrarch基礎計算-四則運算篇
程式說明
程式說明
認識Scratch的變數功能
認識Scratch的變數功能
在程式設計過程中，若需要記錄某些文字或數字資料，可以用一個名稱記錄起來，且暫存在電腦中。因資料內容是可變動的，因此，這個名稱就是變數。
※進行課程
※進行課程
求 A 與 B 兩數的平均數
求 A 與 B 兩數的平均數
點擊「旗幟🏴」進行程式，發生了那些事呢？
點擊「旗幟🏴」進行程式，發生了那些事呢？
請參考課本 P.206~P.203
請參考課本 P.206~P.203
分析題目
分析題目
閱讀並分析題目，將問題拆解為輸入、處理、輸出三個階段，請寫出各階段相對應的內容。
流程圖
流程圖
※程式製作分析
※程式製作分析
設定程式
設定程式
點擊「旗幟🏴」進行程式
輸入 A 值
輸入 B 值
平均數＝(A＋B)/2
會需要的程式積木如下
※請完成存檔並舉手連絡老師
※請完成存檔並舉手連絡老師
2-3-2 選擇結構：學期成績
2-3-2 選擇結構：學期成績
學期成績
學期成績
點擊「旗幟🏴」進行程式，發生了那些事呢？
請參考課本 P.208~P.209
請參考課本 P.208~P.209
※程式製作分析
※程式製作分析
閱讀並分析題目，將問題拆解為輸入、處理、輸出三個階段，請寫出各階段相對應的內容。
階段
輸入
處理
輸出
判斷
輸出
運算內容
作業成績、測驗成績、平時表現成績
學期＝作業×0.4＋測驗×0.4＋平時表現×0.2
學期成績
學期成績 ≥ 60 則及格，而學期成績＜60 則不及格。
學期成績是否及格
學習成績程式編寫I
學習成績程式編寫I
學習成績程式編寫II-選擇結構
學習成績程式編寫II-選擇結構
流程圖
流程圖
※請完成存檔並舉手連絡老師
※請完成存檔並舉手連絡老師
※高手挑戰題I
※高手挑戰題I
華氏溫度轉換為攝氏溫度
華氏溫度轉換為攝氏溫度
點擊「旗幟🏴」進行程式，發生了那些事呢？
角色：cat
提示：
提示：
「開始 」
「開始 」
↓
↓
「輸入華氏溫度」
「輸入華氏溫度」
↓
↓
「攝氏溫度＝（華氏溫度－32）× 5/9」
「攝氏溫度＝（華氏溫度－32）× 5/9」
↓
↓
「輸出攝氏溫度 」
「輸出攝氏溫度 」
↓
↓
「結束 」
「結束 」
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