Embedded Files
3. rujna 2026.
3. rujna 2026.
Objavljen izvorni znanstveni rad u časopisu IJCRSEE
Objavljen izvorni znanstveni rad u časopisu IJCRSEE
U okviru projekta TEACH objavljen je novi znanstveni rad pod naslovom Career perspectives of teacher education students: Choice, satisfaction and expectations, autorica T. Vidić, I. Klasnić i M. Đuranović, u časopisu International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE).
Istraživanjem se željelo doznati kako studenti završnih godina učiteljskih i nastavničkih studija doživljavaju učiteljsko zanimanje, koliko su zadovoljni izborom studija i samim studijem te što im je važno u budućem poslu. Također se ispitivalo razlikuju li se njihove procjene s obzirom na područje studiranja i namjeru zapošljavanja u školi te koji čimbenici pridonose toj namjeri. Istraživanje je provedeno na uzorku od 443 studenta različitih područja studiranja.
Rezultati su pokazali da studenti visoko procjenjuju stručnost učitelja i zahtjevnost učiteljskog zanimanja, dok najnižima procjenjuju društveni status učitelja i njihovu plaću. Utvrđene su i značajne razlike s obzirom na područje studiranja te namjeru budućeg zapošljavanja u školi. Pokazalo se da je zadovoljstvo izborom studija najvažniji čimbenik povezan s namjerom zapošljavanja u školi.
Rezultati istraživanja upućuju na važnost profesionalnog usmjeravanja i pružanja podrške budućim učiteljima i nastavnicima tijekom studija te pridonose boljem razumijevanju čimbenika povezanih s njihovim budućim profesionalnim odlukama.
Rad je dostupan na poveznici (u nastavku)
11. srpnja 2026.
11. srpnja 2026.
Objavljen rad u zborniku konferencije
Objavljen rad u zborniku konferencije
Znanstveni rad pod naslovom Why do they want to work in schools? A qualitative study of teacher education students’ career intentions, objavljen je u zborniku konferencije Proceedings of the 11th International Conference on Future of Teaching and Education (ICFTE).
Rad je nedavno prezentiran na konferenciji i dio je istraživanja koji je proveden na uzorku studenata nastavničkih i učiteljskih studija u Republici Hrvatskoj. Još jednom zahvaljujemo svim studentima koji su sudjelovali u istraživanju!
Cjeloviti rad možete pročitati na sljedećoj poveznici.
26. lipnja 2026.
26. lipnja 2026.
Drugo predstavljanje rezultata projekta
Drugo predstavljanje rezultata projekta
U okviru projekta TEACH, prof. dr. sc. Zdenko Braičić i dr. sc. Danijel Jukopila predstavili su znanstveni rad "Gravitacijska područja i čimbenici odabira lokacije studija učiteljstva u središnjoj Hrvatskoj" na XVII. Međunarodnoj znanstveno-stručnoj konferenciji „Unapređenje kvalitete života djece i mladih“, održanoj od 25. do 28. lipnja 2026. godine na Zlatiboru u Republici Srbiji.
Istraživanje se bavilo analizom gravitacijskih područja studenata Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu te čimbenicima koji utječu na odabir studijske lokacije u Zagrebu, Petrinji i Čakovcu. Rezultati su pokazali da Zagreb privlači studente iz cijele Hrvatske, dok su gravitacijska područja Petrinje i Čakovca pretežno regionalnog karaktera. Također je utvrđeno da se čimbenici odabira lokacije studija razlikuju ovisno o udaljenosti mjesta prebivališta od mjesta studiranja, pri čemu važnu ulogu imaju mogućnosti migriranja, materijalni uvjeti i sustav upisivanja.
Više o istraživanju i njegovim rezultatima možete pročitati u cjelovitom radu dostupnom putem poveznice u nastavku.
Vidic-Klasnic-Duranovic_Why do they want to work in schools.pdf22. svibnja 2026.
22. svibnja 2026.
Prvo predstavljanje rezultata istraživanja
Prvo predstavljanje rezultata istraživanja
Projekt TEACH predstavljen je na međunarodnoj konferenciji 11th International Conference on Future of Teaching and Education koja se održala u Münchenu, 22. i 23. svibnja 2026.
Na konferenciji su predstavljeni prvi rezultati istraživanja pod nazivom „Zašto žele raditi u školi? Kvalitativno istraživanje karijernih namjera studenata učiteljskih i nastavničkih studija“ (“Why do they want to work in schools? A qualitative study of teacher education students’ career intentions”).
Istraživanje je provedeno na uzorku od 451 studenta završnih godina učiteljskih i nastavničkih studija iz Hrvatske, a usmjereno je na razumijevanje njihovih profesionalnih namjera i razloga koji oblikuju odluku o radu u školi. Rezultati pokazuju da većina studenata želi raditi u obrazovanju, pri čemu kao glavne motive ističu rad s djecom, poučavanje, osjećaj poziva i mogućnost pozitivnog društvenog doprinosa. Istodobno, dio studenata izražava zabrinutost zbog niskih primanja, društvenog statusa učitelja i izazova rada u obrazovnom sustavu.
Predstavljanje rezultata istraživanja otvorilo je važnu raspravu o privlačnosti učiteljske profesije i potrebi za unapređenjem uvjeta rada i društvenog položaja učitelja.
Page updated
Google Sites
Report abuse