6th
Planning 3rd Week
(30th/3rd of April)
¿¿Cómo van mis campeones/as?? Estáis trabajando fenomenal, estoy encantada con vosotros/as, ¡olé mis niños/as! ¡Bravo por el esfuerzo que estáis haciendo!
Ya ha llegado la Primavera y se acerca la Pascua... Esta semana vamos a relajarnos y a disfrutar un poquito, ¡que nos lo hemos ganado!
Lo que os dejo aquí es voluntario, un poquito de listening/reading y a disfrutar cocinando...
Easter Tale...
Listening and Reading: THE STORY OF THE EASTER BUNNY
Easter Recipe...
Reading: Let´s cook! Fruit Tart Dessert
Quien lo desee puede compartir una foto de sus deliciosos Easter Desserts en nuestro Google Classroom, ¡me encantará verlooos!
Planning 2nd Week
(23rd-27th of March)
MODIFICACIONES:
Esta semana he pasado las imágenes a PDF y las he subido de forma individual. El viernes enviaré las respuestas.
Cada apartado subrayado es un enlace que te llevará a un vídeo/actividad que necesitas ver/hacer. Si la actividad te aparece en español es que tu navegador la ha traducido, tenéis que cambiarle el idioma.
Evaluaré la actividad de la sesión 3.
Session 1
Writing: Activity Book, pages 36-37
Haz clic en Review y presta atención al vídeo, hace un repaso del Past Simple y podrás hacer un Test para comprobar tus conocimientos.
Session 2
Review: Online activity
Listening/Reading: Little Red Riding Hood
Writing: TRADITIONAL TALE using Past Simple.
Busca un cuento tradicional que tengas en casa y, SIMPLIFICANDO EL CONTENIDO, escríbelo en pasado*. Mínimo 20 renglones.
*Utiliza la fotocopia de verbos regulares/irregulares.
Session 3
Speaking: Telling Stories (VIDEO)
Con el cuento que escogiste en la sesión anterior, siguiendo el ejemplo del video,... cuéntamelo! Estoy deseando verte y oírte!!
Los vídeos, con una duración de 2-3 minutos, me los enviáis por email. Les dejaré mi dirección a las mamis delegadas.
Os dejo también algunas actividades y juegos online para seguir practicando si os apetece.
Planning 1st Week
16th-20th of March
*IMPORTANTE: Al Student´s iBook accedemos con la clave de cada alumno para poder ver los videos y escuchar los listenings.
La imagen compartida en cada sesión puede ser ampliada para verla más grande o descargada. Quien desee imprimirla puede rellenar la misma ficha. Quien no, las va haciendo en la libreta.
Session 1
*Student´s iBook: listenings pages 38-39
Activity Book, pages 30-31
La sopa de letras no hace falta copiarla, solo se ponen las formas verbales.
Session 2
*Student´s iBook: listenings and videos pages 40-41
Activity Book, pages: 32-33
El ejercicio 1 de la pág. 32 no se puede hacer.
Session 3
*Student´s iBook: Listening pages 42-43
Activity Book , pages: 34-35