Äri-IT õppekava päev

Päevakava: 

9:30 kogunemine

10:00 - 12:00: Äri IT-õppekava ja meie tudengid. Praktiline töötuba nõuete kogumise kohta.

Võta kaasa arvuti. (Karl-Erik Karu, Äri-IT BA programmijuht)

12:00 - 12:45: Lõuna

12:45 - 13:45: Peamaja tuur ja ajalugu (Anna-Maria Nizovtseva)

13:45 - 15:30: Tudengite edasised ja lisavõimalused ülikoolis. 

• Erasmus, Coursera, õppekava meeskonnaprojektid, EuroTeQ ja Collider (Karl-Erik Karu) 

• Uusettevõtluse keskuse start-up projektid (keskuse esindaja)

• Äri-IT MA programmist ja kavast (Gunnar Piho) 

15:30 - 16:00: Päeva lõpetamine ja tagasisidestamine

Soovitatav kirjandus „Colloborative learning“, Kenneth A Bruffee. Mida haridus peaks andma. Keskkoolis – teadmised ja oskused. Ülikoolis – argumenteerimine, põhjendamine, hindamine, oskus käituda professionaalne haritud kogukonnas. Õppimine tähendab lugemist, mõtlemist, arutamist ja kirjutamist. Tavaline operatsioonisüsteem sisaldab keskmiselt 100 milj koodirida e 10 miljardit. Üks koodi kirjutaja suudab kirjutada maksimaalselt 10 000 rida. Seega keerukus seisneb organisatsioonides mitte koodis, süsteemi programmeerimine sarnaneb lennukitööstusele ja raketiteadusele. Ülikoolis peame Bloomi taksonoomias jõudma kõrgemale tasemele. Ülikooliks tuleb omandada oskused ja võime õppida. AI-sse tuleks tõsiselt suhtuda, kasutada mentorina, kes esitab nt raamatu kohta küsimusi ja ise püüad vastata. Ülikoolis püüame kujundada põhjendatud enesekindlust. Sellel erialal saab teha ka töökohase projekti. 120-st õppurist on 16 seda teinud. See asendab 50% ainetest. Tudeng peab mõistma, kui oluline ja suur on ülikoolis iseseisva töö ja õppimise maht. Enamasti seda algul ei mõisteta ega tajuta. 1 EAP on 26 tundi õliõpilase iseseisvat õppimist. Kui õppeaine maht on 3 EAP, siis selles eeldatakse tudengilt 3x26 tundi iseseisvat tööd.

Uurides tudengitelt, kust nad said infot õppekava kohta, on selgunud, et 60-70% ei ole kuulnud sellest turunduse kaudu, vaid soovitanud on vanemad ja sõbrad. Üks õpetajatest teab rääkida Tartu Ülikooli uuringust, millest on selgunud, et lapsed valivad it-ga seotud erialasid, kui nad on enne 10. eluaastat it-ga kokku puutunud. Vaid 5% tudengitest, kes on saanud sisse, uuris enne eriala valikut õppekava. Üks põhjustest võib olla see, et kavadest ei paista alati erinevused ehk selle kava eripära välja. Õpitava eriala tutvustamiseks toimuvad aine raames kohtumised erinevatel teemadel.

I kohtumine - ülevaade rollidest ja karjääritasemetest.

•  IT tugi / kasutajatoe spetsialist

•  Tarkavararendaja

•  Ärianalüütik

•  Arhitekst

•  IT-juht e CTO

Projekti elutsüklist ülevaate andmine. Tarkvaraarenduse elutsükli faasid on analoogsed. Analüüs (hetkeolukord,), disain (nõuded, prototüüp, plaan, süsteeminõuded jmt), arendus, testimine, kasutuselevõtt (rakendamine, juurutamine), hooldus -*utiliseerimine. Tegelikult käib igal etapil edasi-tagasi. Tutvustatakse ka prognoositavat it tuleviku läbi raportite ja analüüside.

II kohtumine Objekt-orienteeritud programmeerimine (objektidest kokku panemine). Modelleerimine (seoste völja joonistamine). Klass koodis e visuaalne mudel objektist. Klass modelleerimisel.

III kohtumine -Joonistest koodini.

IV kohtumine - nõuetest süsteemini (See on vormistatud töötoaks, mida tutvustatakse õpilastele) Task e nõuded, mida arendaja vajab, et saaks üldse koodi kirjutada. Ärianalüütik paneb nõuded paika. Tehakse läbi näidisülesanne: veebipoe kirjelduse analüüsimine lähtudes ärilistest, funktsionaalsetest ja mittefunktsionaalsetest nõuetest. Sealt edasi liigutakse kasutajaligude ja rollide juurde.

Oli programm Edu Tegu 2006-2023, üle 6500 tudengi läbis selle - kutsekoolide ja gümnaasiumide õpilased. IGNITER 10 veebruar algab, MektoryInnovation HUB, E 17.00-19.30 füüsiliselt kohapeal toimub. TalTech Advancer, uus programm, kellel juba midagi on olemas, aga soovivad süvendatult edasi liikuda. Saab kandideerida. Prototron Fond – rahastavad prototüüpide loomist. Marinehäkk, jt häkatone tehakse veel. Startup Garage.