Tras la presentación, en esta sesión realizaremos una encuesta para establecer nuestra experiencia en la escritura.

El objetivo se orienta a identificar nuestros retos a la hora de escribir y establecer cuál será el plan de trabajo que cada asistente tiene para su reto con la escritura. 

Cada asistente deberá realizar los ejercicios propuestos y confirmar su asistencia al taller.  

Enlace de Zoom (Cerrado a las 6:30pm)

Enlace FaceBookLive: 

Al termino de la sesión, por favor: déjenos aquí sus apreciaciones críticas, sugerencias y comentarios. Con su ayuda podemos hacer que nuestro taller sea mas efectivo. 

Tarea: 

ACTIVIDAD: Cada persona buscar un artículo académico (en un buscador, en una base especializada, en un sistema bibliográfico) e identifica aspectos de forma (en dónde fue publicado, quién es la autora, autor), formato (partes y secciones) y fondo (una conclusión claramente definida)  

ACTIVIDAD:

i. EN CINCO LÍNEAS ESCRITAS: Resumen del Texto: qué, cómo, 

ii. EN UN PÁRRAFO: Organigrama de trabajo: diseño de metas de trabajo diarias, pequeñas. 

iii. EN OTRO PÁRRAFO: ¿Qué debo hacer, qué información necesito consultar, qué datos/conocimiento puedo analizar? ¿Cómo voy a realizar mi análisis?

iv. EN OTRO PÁRRAFO: ¿para qué estoy escribiendo? ¿voy a publicar en una revista? ¿cuál? ¿qué exige?; ¿se trata de un libro?; ¿es una tesis? qué se requiere en cada caso para llegar a feliz término y quiénes serán los primeros lectores.

Con esta sesión nos proponemos lograr que los y las asistentes definan de una manera mucho mas precisa la estructura de sus textos e identifiquen las condiciones que observa el ejercicio mínimo de la escritura: la construcción de oraciones, frases y párrafos.

Enlace de Zoom será enviado a las personas que asistieron a la sesión de ayer. A las 6:15 se cierra la Sala. (Por favor revisen sus bandejas de SPAM: el correo fue enviado desde datos.agregados@

gmail.com)

Enlace FaceBookLive (acceso libre a todas las personas que lo deseen) 

A. Plan de escritura I. Esta actividad apoyará el mapa de trabajo y la ruta de actividades de los y las participantes

Revisaremos los planteamientos del grupo y haremos comentarios. 

1. Es prioritario establecer qué datos, información y archivo tenemos a disposición para nuestro ejercicio.  

2. Es necesario definir un cronograma con metas

B. Cohesión y coherencia. En esta actividad Marcela realizará una presentación sobre el patrón textual de la escritura y la lógica en la construcción de párrafos 

Presentación de Marcela y ejercicio en el PADLET:

1. Cada persona construirá un párrafo y hará observaciones a por lo menos DOS párrafos de los/las participantes

1. Cada persona identificará los distintos tipos de texto que reconoce, los que ha leído, los que ha escrito y el que necesita realizar. Haremos una encuesta en MENTI.

Al termino de la sesión, por favor: diligencie este formulario de asistencia y  déjenos sus apreciaciones críticas, sugerencias y comentarios. Con su ayuda podemos hacer que nuestro taller sea más efectivo.

En esta sesión avanzaremos en los aspectos de cohesión y coherencia en los párrafos y nos detendremos en la identificación de distintos tipos y formatos de textos. 

Enlace de Zoom será enviado a las personas que asistieron a la sesión de ayer. A las 6:15 se cierra la Sala. (Por favor revisen sus bandejas de SPAM: el correo fue enviado desde datos.agregados@

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Enlace FaceBookLive (acceso libre a todas las personas que lo deseen) 

Primera Parte (una hora, 15min)

Ejercicio: cada persona elaborará un argumento relacionado con su tema y lo sustentará con una razón lógica (propia de su disciplina), con una evidencia empírica y un soporte teórico. 

La información para este ejercicio debe provenir de los archivos de cada participante. 

Cada persona construirá su párrafo con por lo menos una cita directa y una cita indirecta (paráfrasis). 

Tiempo: 10-15 min. escribir el párrafo, 40-50 min revisiones

El ejercicio se trabajará en este archivo 

Segunda parte: (40min)

• Cada persona identificará los distintos tipos de texto que reconoce, los que ha leído, los que ha escrito y el que necesita realizar. Haremos una encuesta en MENTI.

Artículos y sus tipologías

En conjunto vamos a realizar una búsqueda de artículos de investigación, de reflexión, de revisión, reseñas, ensayos, monografías. 

En un PADLET cada persona incluirá en una entrada una URL un texto para cada una de estas tipologías, en la medida de lo posible un texto afín a su tema de trabajo.  

Orden lógico de los artículos y textos académicos (estructuras)

Analizaremos un artículo e identificaremos elementos de forma, formato y fondo como parámetro a tener en cuenta en nuestros escritos. 

Al termino de la sesión, por favor: diligencie este formulario de asistencia y  déjenos sus apreciaciones críticas, sugerencias y comentarios. Con su ayuda podemos hacer que nuestro taller sea más efectivo.