Cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych
Uczeń: wyjaśnia, czym są strefowość i astrefowość; wyjaśnia, z czego wynika strefowość zjawisk przyrodniczych; charakteryzuje strefy oświetlenia Ziemi na podstawie schematu; analizuje rozkład średniej rocznej temperatury powietrza na Ziemi na podstawie mapy; omawia czynniki wpływające na globalną cyrkulację atmosfery; analizuje zróżnicowanie rocznej sumy opadów atmosferycznych na Ziemi; przedstawia zależność między szerokością geograficzną a rozkładem zachmurzenia i występowaniem opadów atmosferycznych na Ziemi; wyróżnia strefy klimatyczne i wskazuje ich zasięg na podstawie mapy; podaje czynniki wpływające na długość okresu wegetacyjnego; porównuje długość okresu wegetacyjnego w poszczególnych typach klimatu; omawia rozmieszczenie gleb na Ziemi na podstawie mapy; analizuje intensywność poszczególnych rodzajów wietrzenia w różnych szerokościach geograficznych; przedstawia zależność między rodzajem gleb a roślinnością strefową; omawia czynniki kształtujące strefowość biomasy; przedstawia zasoby biomasy na Ziemi z wykorzystaniem mapy; przedstawia zależność między występowaniem zasobów biomasy a strefami klimatycznymi; wymienia czynniki astrefowe; wyjaśnia, w jaki sposób astrefowe czynniki przyrodnicze modyfikują przebieg zjawisk strefowych na Ziemi; analizuje wpływ prądów morskich na rozkład temperatury powietrza i opadów na Ziemi; omawia wpływ rzeźby terenu i wysokości nad poziomem morza na rozkład temperatury powietrza i opadów na Ziemi; przedstawia zależność między rodzajem skał a typami gleb i składem gatunkowym szaty roślinnej; przedstawia zależność między warunkami wodnymi a glebami i formacjami roślinnymi.