Cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

Uczeń: omawia przebieg granic pasa pobrzeży; prezentuje zróżnicowanie krajobrazowe pobrzeży; omawia podział pobrzeży i zróżnicowanie rzeźby tego pasa; opisuje przebieg linii brzegowej; wymienia charakterystyczne cechy wybrzeży niskich i wybrzeży wysokich; omawia powstawanie mierzei i klifu na podstawie schematów; opisuje wpływ Bałtyku na klimat pobrzeży; opisuje etapy powstawania delty Wisły na obszarze Żuław Wiślanych; omawia wody powierzchniowe pasa pobrzeży; omawia wpływ środowiska przyrodniczego na gospodarowanie w pasie pobrzeży.

Z e-podręcznikiem możesz wiedzieć więcej!

Rzeźba pobrzeża Bałtyku: https://zpe.gov.pl/b/rzezba-pobrzeza-baltyku/PU0f5sA2e

Środowisko naturalne Pobrzeży Południowobałtyckich: https://zpe.gov.pl/a/srodowisko-naturalne-pobrzezy-poludniowobaltyckich/DRkO80Fv8

Charakterystyka pasa pobrzeża: https://zpe.gov.pl/b/charakterystyka-pasa-pobrzeza/P147X23TS

Regiony Polski. Podsumowanie: https://zpe.gov.pl/a/regiony-polski-podsumowanie/DPRrpbWO

Wpływ budowy geologicznej na ukształtowanie powierzchni Polski: https://zpe.gov.pl/b/wplyw-budowy-geologicznej-na-uksztaltowanie-powierzchni-polski/PquUeibxo
Zróżnicowanie cech środowiska przyrodniczego Polski – powtórzenie: https://zpe.gov.pl/b/zroznicowanie-cech-srodowiska-przyrodniczego-polski---powtorzenie/PJsi4OESp