Ce qui peut attirer votre attention, par exemple:
Votre enfant ne peut pas rester sur sa chaise ou à tendance à rester assis sur le bord de la chaise, ou les pieds coincés dans les pieds de chaise,
Il se tient avachi sur sa chaise ou il se couche presque sur la table quand il écrit,
Il se fatigue vite quand il écrit, ses doigts sont crispés sur son stylo et par conséquent il a des difficultés d'écriture,
Il est sensible au niveau des 5 sens, les bruits, la lumière, le toucher en particulier,
Il a des problèmes moteurs, a tendance à rentrer dans les meubles, peut même lâcher les objets, il marche sur la pointe des pieds,
Il a de la difficulté à recopier ce qui dit la maîtresse, à comprendre ce qu'il lit, à exprimer clairement ses idées, à se concentrer,
Et bien d'autres...
Une ou plusieurs de ces caractéristiques dénotent un déficit d’intégration des réflexes archaïques.
A l’origine des dys (difficultés d'apprentissage), il y a souvent un problème d’intégration de nos réflexes archaïques.
Nos réflexes archaïques se développent pendant la grossesse, la naissance et jusqu’à environ l’âge de 3 ans pour certains réflexes.
Un facteur venant perturber leur intégration entraîne fréquemment des difficultés d’apprentissage : le stress, une césarienne, un choc émotionnel …
Les conséquences sont les suivantes :
Dyslexie, Dysorthographie, Dyspraxie, Dysphasie, Difficultés de concentration, d’attention, Difficultés de mémorisation, Hyperactivité…
Après avoir testé si vos réflexes (on travaille sur une vingtaine) sont suffisamment intégrés, j'engage la réintégration de ces réflexes grâce à des techniques acquises telles que des pressions isométriques, des mouvements rythmiques, qui seront à répéter à la maison après vous avoir montré comment les faire.