Embedded Files
1. Зміст теми
1. Зміст теми
Академічна свобода вчителя в реалізації змісту освіти.
Академічна свобода вчителя в реалізації змісту освіти.
Комплексний підхід до навчання, інтегроване навчання як один із інструментів його реалізації.
Реалізація компетентністного потенціалу освітньої галузі.
STEM-освітній підхід у викладанні предметів.
Технології розвитку критичного мислення.
Педагогічні підходи під час навчання з використанням дистанційних технологій навчання.
Матеріально-технічне забезпечення викладання предметів освітньої галузі.
Роль учителя у стимулюванні навчально-пізнавальної діяльності учнів, їх мотивації до самоосвіти та саморозвитку, актуалізації творчих здібностей.
Очікувані навчальні результати теми:
знання: особливостей форм навчальної діяльності здобувачів освіти: визначальних характеристик освітнього середовища, алгоритмів набуття предметних компетентностей; психолого-педагогічні умови освітнього простору та галузевої специфіки освіти; культурні загальнолюдські, європейські цінності, сутності комунікацій суб’єктів освітнього середовища.
вміння: здійснювати діагностику готовності учнів до навчання, інтерпретації результатів виконання практичних завдань; пошуку та добору методик, інструментів та засобів навчання; розробки системи освітньої взаємодії на уроці в НУШ;
установки до: планування освітньої діяльності, самостійної розробки дидактичних матеріалів; формування умов досягнення успішного результату практичної діяльності, виховання ціннісного ставлення до особистісних здобутків навчання.
2. Дидактико-методичне моделювання уроку
2. Дидактико-методичне моделювання уроку
Типологія уроків у дидактичній системі (за діяльнісного підходу).
4. Методи та прийоми навчання
4. Методи та прийоми навчання
Кучерук О.А. Система методів навчання української мови в основній школі : теорія і практика : Монографія / Оксана Кучерук. – Житомир, 2011. – 420 с.
Методичні прийоми формування дослідницьких умінь і навичок учнів
Номенклатура методів навчання та їх моделі (за О.Кучерук)
5. Педагогіка партнерства
5. Педагогіка партнерства
Педагогіка партнерства / Нова українська школа. Порадник для вчителя. Розділ 1. Огляд концепції Нової української школи.
Презентація. НУШ: педагогіка партнерства.
5. Flippity.net
Фотосервіси. Getloupe. Прийшла Покрова.
Сервіс Storyjumper Н. Бистрицька
Презентація "LearningApps.org"
Завдання 2.3
1. Завантажте файл.
2. Опрацюйте презентацію «Педагогіка партнерства» (Тема 3).
3. Створіть три компетентнісно-орієнтованих завдання до конкретної теми уроку (модельна програма на вибір, Або за якою працювала група).
Зразок виконання (Соловйова М.В.)
4. Виконайте завдання, прописуючи використані компетентності та наскрізні вміння.
5. Визначте 3 конкретні результати навчання (відповідно до модельної програми).
6. Файл із виконаним завданням розмістіть (вбудуйте) на створеному майданчику.
7. Перейменуйте файл: Прізвище_2.3
8. Надішліть на оцінювання.
Алгоритм виконання Залікового завдання до теми 2.3
Завдання 1.
Приклад:
Інструмент: (зображення, покликання на онлайн-продукт тощо).
Компетентності: (3).
Наскрізні вміння: (3).
Результати навчання: (3).
Приклад виконання (Ляшок Л.В.)
Приклад виконання (Філь Г.Б.)
Приклад виконання (Соловйова Н.Л.)
Приклад виконання (Сіропол С.Є.)
Шановні колеги! Повторне надсилання файлу тільки за погодженням із викладачем!
Page updated
Google Sites
Report abuse