Правописание корней -бер-/-бир-

Тема урока: Правописание корней с чередующимися гласными -бир-/-бер-,

-мир-/-мер-, -тир-/-тер-, -дир-/-дер, -стил-/-стел-.

Что надо знать?

Ÿ условия выбора гласной в корнях -бир-/-бер-, -мир-/-мер-, -тир-/-тер-, -дир-/-дер, -стил-/-стел-

Что надо уметь?

Ÿ правильно писать слова с чередующимися гласными в корнях -бир-/-бер-, -мир-/-мер-, -тир-/-тер-, -дир-/-дер-, -стил-/-стел-;

Ÿ отличать проверяемые, непроверяемые, чередующиеся гласные в корнях слова.

Что надо делать?

1. Запиши в тетрадь тему урока (она очень длинная:)

2. Прочитай §16, выпиши в тетрадь 3 исключения, подчеркни в них гласные.

Подумай, почему это правило называют правилом ослика ИА?

Чтобы определить, понял ли ты правило, ответь на три вопроса:

1) в каких корнях чередуются гласные е/и?

2) от чего зависит выбор гласной е/и в этих корнях?

3) какие три слова-исключения не подчиняются этому правилу?

3. Попробуй свои силы в применении этого правила. Выполни упражнение 152.

Если ты сомневаешься в написании какого-то слова, проверь по словарю или уточни в Интернете.

Посмотри, какое задание предлагают выполнить в упражнении 153

Не волнуйся, его писать не надо)))

Прочитай предложения вслух и объясни все орфограммы (буквы, которые ты вставил).

Ты заметил, что в этом упражнении надо было вставить буквы не только на сегодняшнее правило? Это значит, что нам нужно еще научиться различать проверяемые, непроверяемые и чередующиеся гласные.

Попробуй соотнести левую и правую часть в таблице.

А. Проверяемые гласные

1. Надо просто запомнить. Правила нет.

Б. Непроверяемые гласные

2. Не проверяются! Надо знать правило о выборе гласной.

В.Чередующиеся гласные

3. Нужно подобрать проверочное слово

Правильный ответ в конце маршрутного листа

Упражнение 155 надо выполнить письменно.