1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 ห้อง รวม 78 คน ที่เรียน เรื่อง งานและพลังงาน รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม๒ รหัสวิชา ว31204 ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการจัดการเรียนรู้ในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้เทคนิค KWDL ส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในระดับ 3 ขึ้นไป ไม่น้อยกว่าร้อยละ 68  

2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 ห้อง รวม 78 คนที่เรียน เรื่อง งานและพลังงาน รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม๒ รหัสวิชา ว31204 ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  จากการจัดการเรียนรู้ในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ โดยใช้เทคนิค KWDL   มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร ในระดับดี         ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 90     

1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 ห้อง รวม 78 คน  ที่เรียน เรื่อง งานและพลังงาน รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม๒ รหัสวิชา ว31204 ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  จากการจัดการเรียนรู้จากการจัดการเรียนรู้ในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ โดยใช้เทคนิค KWDL

 2.นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 ห้อง รวม 78 คน ที่เรียน เรื่อง งานและพลังงาน รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม๒ รหัสวิชา ว31204 ได้รับการพัฒนาให้  มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา  คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร

 3. เป็นแนวทางในการริเริ่มและพัฒนา นักเรียนที่เรียนในเรื่องเรื่อง งานและพลังงาน รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม๒ รหัสวิชา ว31204  จากการจัดการเรียนรู้ในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้เทคนิค KWDL

1. รายงานการวิจัย 

2. ใบงาน , ผลงานนักเรียน

3. แบบบันทึกการเข้าร่วมกิจกรรมการจัดการเรียนรู้