PSP STRZELCE MAŁE

• podczas ćwiczeń żuchwa jest nieruchoma-nie rusza się w prawo, w lewo oraz nie wychodzi za linię górnych zębów. (Proszę zwrócić uwagę na ułożenie żuchwy gdyż dzieci ze skróconym wędzidełkiem często wspomagają ruchy języka nadmiernie wysuwając brodę).

Ćwiczenia:

1. Czubek języka wysuwamy w linii prostej przed siebie (do lustra) pilnując, aby nie wyginał się w dół.

2. Czubek języka precyzyjnie dotyka kącików ust po lewej i prawej stronie. Kącików ust dotyka tylko czubek języka a nie dalsza jego część.

3. Ćwiczenie jak wyżej dodatkowo lekko ruszamy czubkiem języka w górę i dół.

4. Język leży na dnie jamy ustnej i podnosimy czubek języka w kierunku górnych jedynek nie dotykając ich. Wyciągamy czubek języka do granicy bólu.

5. Czubek języka sięga do nosa wychodząc za obrys zębów. Staramy się nie dotykać zębów i warg.

6. Czubek języka sięga do oka lewego i prawego. Tak jak wyżej język nie dotyka zębów i warg;

7. Czubek języka dotyka krawędzi górnych jedynek, nie odrywając czubka języka ruszamy żuchwą w górę i w dół.

8. Ćwiczenie jak wyżej, ale czubek języka dotyka wałka dziąsłowego za górnymi zębami. Ruszamy żuchwą w górę i w dół pilnując, aby nie przesuwał się czubek języka.

9. Czubek języka „szoruje” gładką powierzchnię górnych zębów od strony zewnętrznej.

10. Czubek języka „szoruje” dolne zęby od strony wewnętrznej.

11. Czubek języka „szoruje” podniebienie od jedynek do podniebienia miękkiego i z powrotem.

12. Czubek języka energicznie uderza o krawędź górnych jedynek jak młoteczkiem.

13. Czubek języka naciska na krawędź górnych jedynek.

Zestaw II

Ustawienie artykulatorów:

• podczas ćwiczeń usta są rozciągnięte tak, aby zęby były widoczne,

• buzia otwarta na szerokość kciuka ćwiczącego,

• język układa się szeroko,

• podczas ćwiczeń żuchwa może się ruszać w linii pionowej, ale nie rusza się w prawo i w lewo. Nie wychodzi również za linię górnych zębów. (Proszę zwrócić uwagę na ułożenie żuchwy gdyż dzieci ze skróconym wędzidełkiem często wspomagają ruchy języka nadmiernie wysuwając brodę).

Ćwiczenia:

1. Kląskanie językiem, podczas ćwiczenia czubek języka dotyka górnych siekaczy.

2. Bardzo wolne kląskanie językiem, język „przykleja się” do podniebienia.

3. Język „przykleja się” do podniebienia na dłuższą chwilę, czubek języka dotyka górnych siekaczy, ruszamy żuchwą w górę i w dół.

4. Długie wymawianie gł. [n], czubek języka podniesionym za górne zęby.

5. Krótkie wymawianie gł. [n n n n n] z językiem ułożonym jak w wyżej wymienionym ćwiczeniu.

labirynt-tr-dr.pdf

Kopia Bez tytułu (2).pdf