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ODS
En el siguiente enlace encontrarás toda la información para conocer cuales son y en que consisten los objetivos de desarrollo sostenible de la agenda 2023
DINÁMICA ODS
A continuación se detalla la dinámica para conocer los ODS:
Se reparten las cartas con los ODS entre los integrantes del grupo. Unas 3-4 por persona.
El jugador con el ODS nº 1 empieza.
Elige otro ODS que esté conectado al primero y explica por qué cree que están relacionados.
Se dibuja una línea en el círculo entre los dos objetivos.
El que tenga el siguiente objetivo realiza la siguiente conexión.
El objetivo de la dinámica es ver cuantas “Conexiones de CALIDAD” se pueden hacer en 5 minutos.
Para el desarrollo de la dinámica es necesario disponer de una baraja de cartas con los ODS, o repartir los ODS que aparecen en el enlace anterior.
Las conexiones se forman mediante un circulo como el que se ve en la imagen de la derecha
JUEGO: DINÁMICA DE LAS CARTAS
En el siguiente enlace encontrarás la dinámica del juego de las cartas para poder realizarla en formato online.
Con estas cartas habría que construir una pregunta como la del siguiente ejemplo:
PÍLDORA FORMATIVA: Competencias demandadas en profesiones STEM
En la siguiente píldora formativa te hablaremos de competencias tecnológicas demandadas en profesiones STEM.
Más concretamente, de todo lo relacionado con la gestión del dato. Desde la preparación, la creación de informes y el análisis de los mismos.
¿Qué competencias son y serán importantes para este tipo de puestos? Las carreras STEM cada vez más tienen en cuenta el trabajo de este tipo de competencias.
PÍLDORA FORMATIVA: Competencias transversales de las competencias STEAM
En la siguiente píldora formativa te hablaremos de competencias transversales dentro de las competencias STEAM.
Más concretamente, de competencias como el trabajo en equipo, la reflexión, la creatividad, la inteligencia emocional, la iniciativa, la comunicación así como de la competencia de aprender a aprender.
¿Qué relación tienen estas competencias con STEAM? ¿es importante conocer y desarrollar estas competencias en un entorno científico-tecnológico? ¡Claro que si!
Flipped Learning 3.0 y metodologías activas en el aula
En la siguiente píldora formativa te hablaremos de metodologías activas en el Aula.
Raul Santiago, nos presenta Flipped Learning 3.0 y como podemos aplicarlos en nuestras aulas.
Presentación del modelo pedagógico
Jesús Hernández, de Asociación de la Industria Navarra, nos presenta el modelo pedagógico.
Presenta como ha sido su diseño así como su ejecución y aplicación en las aulas.
Casos de éxito, ámbitos de mejora y posibilidades futuras.
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