• AI + Criminal Justice https://www.inspiritai.com/?utm_source=hs_email&utm_medium=email&_hsenc=p2ANqtz-8r8_jhbBh0VZHGYmTyeQ7KCBF1GuKADsRi5oJMn9wdkozYys3HLA7JVLPCIqUUMnFQAiRQ

• AI for good social project https://www.inspiritai.com/project?utm_source=hs_email&utm_medium=email&_hsenc=p2ANqtz-8r8_jhbBh0VZHGYmTyeQ7KCBF1GuKADsRi5oJMn9wdkozYys3HLA7JVLPCIqUUMnFQAiRQ

• Recap: go back to what we have learned last year about man, soul and robots: https://sites.google.com/liceosteam.it/thinkingskills1/m2-antropologia

• video BBC "Know Thyself" https://www.youtube.com/watch?v=zccoaL0stbM + step-forward video: video "Do You Know Yourself? - Mind Field (Ep 8)" https://youtu.be/b2ng8HuPLTk 25 min

• Focus: the beginning of modernity (not only modern philosophy), as a "great shift from reality to human mind"

• Inspiration: la filosofia come scienza che studia la complessità dell’uomo nel pensiero, la storia come scienza che studia la complessità dell'uomo nel tempo : film "Human": https://www.youtube.com/watch?v=DgQ5ZctvJxA (1 h 22 part I, o trailer di 10 min https://www.youtube.com/watch?v=DgQ5ZctvJxA )

• Provocation: am I my body? https://www.theschooloflife.com/thebookoflife/i-am-not-my-body/ o cartoon "Who are you?" https://www.youtube.com/watch?v=GWGbOjlJDkU&t=35s

• Provocation: What is Consciousness? Is it something bodily or purely mental? > film "Dov'è il mio corpo?" su Netflix

• General task, on the doc https://docs.google.com/document/d/11GZmyUa0oqfmIQ-KPmKXzqw850BNBJpvBCC3Ebisy4w/edit?usp=sharing

• video provocations:

  • • Provocation 1: do you know yourself? video https://www.youtube.com/watch?v=b2ng8HuPLTk&feature=youtu.be 25 min

    • Provocation 2: what makes us humans? video https://youtube.com/watch?v=nzj7Wg4DAbs 20 min + listen to Blinkist podcast

    • Provocation 3: what are you? video https://www.youtube.com/watch?v=JQVmkDUkZT4 7 min

    • Provocation 4: are you real? video https://www.youtube.com/watch?feature=emb_logo&v=tlTKTTt47WE 9 min

• Task: in pairs, map the main points of the audio and videos (use Coggle, SketchBoard.io or Draw.io) + in pairs, write a list of questions that the videos raise (at least 5 per video)

• > Ep.05 "Il Genio Maligno di Cartesio" https://www.youtube.com/watch?v=jGj9Npk0RNg 7 min con domande: a) quale è la provocazione scettica estrema?; b) quali credenze Cartesio invita a mettere tra parentesi? c) quale è l'esperimento radicale di pensiero ipotizza Cartesio?

• > Ep. 06: "Cervelli e Scienziati" https://www.youtube.com/watch?v=6eAg406KqhE 8 min a) quale è l'ipotesi dello "scienziato malvagio?"; b) quale è l'esperimento scientifico del "cervello in una vasca?"; c) come si può contro-argomentare alle due precedenti provocazioni scettiche, con Cartesio e il buonsenso?

• > Task extra: trovare video-brani da film che abbiano trattato tematiche simili, come Matrix "What is real?" https://www.youtube.com/watch?v=VVro5wxqh4U

Razionalisti moderni - DECARTES: il Cogito e le due sostanze + concetto di sostanza pensante

• slide sotto , in due step: Cogito da slide 1-8, Dualismo da slide 9-16

• Extra video : School of life https://www.youtube.com/watch?v=CAjWUrwvxs4 + Wireless Philo. https://www.khanacademy.org/partner-content/wi-phi/wiphi-history/wiphi-early-modern/v/philosophy-descartes-cogito-argument

Task "visualizing my brain-activities": nel doc allegato qui sotto "Cartesio and the Mind-Boby problem"

• sketch what is in your mind + Reflection: how much tome do you spend in doing... see the list https://www.corriere.it/foto-gallery/scienze_e_tecnologie/14_giugno_06/26-anni-sonno-quanto-si-spende-una-vita-fare-scopritelo-a29669d4-edab-11e3-8271-5284bdbf132d.shtml and make a comparison between what is in your mind and the average lifetime activities

• Riflessione: in threes, imagine or invent situation in which the distinction between a "immaterial" part and a "material" part of ourseves seems to be clear;

• Debate: in 2 groups (2 pair vs 2 pair, every couple made of an argument + counterargument), opposite thesis: a) we are our minds; b) we are our bodies: about 1. personal identity, 2. sexuality, 3. medicine, 4. sport, 5. death, 6. human relationship.

DEBATE

Intro mini-debate collettivo: "siamo marionette o padroni di noi stessi?"

Sides & Steps:

In groups of 4, each group sub-divided in pairs (2 Pros vs 2 Cons), on opposite thesis:

a) we are (essentially) minds

b) we are (basically) bodies

Topics && Issues:

1. personal identity: are we essentially spirits or bodies?

2. difference humans/animals: do animals have or not a Soul?

3. sexuality: attraction-intimacy are essentially chemical or spiritual?

4. medicine: do we heal material substances or something else?

5. sport: performance is eventually a question of body or spirit?

6. consciousness: is it a chemical/material or spiritual operation/phenomenon?

7. feelings and emotions: they are essentially chemical or spiritual?

8. moral decisions: are we free to decide or do we decide according to (physical/chemical/material) impulses/inputs/conditioning?
   

Steps:

I. Define words and concepts + Clarify your thesis/position

II. Give reasons + examples + demonstrations (by yourself and/or from authorities), to support your thesis

III. Consider counter-arguments and alternatives

IV. Conclude in a captivating way

Esempi:

• issue 1: do animals have a Soul? problema del Meccanicismo e del suo approccio riduzionista, cfr. Theo Jansen's Strandbeest wind sculptures https://www.youtube.com/watch?v=PuxtdylbwVs ; è questo approccio che ha permesso cibernetica e poi AI Intelligenza Artificiale? cfr. "Animals are machines" https://pt.slideshare.net/lodgek/ren-descartes-animals-are-machines/5?smtNoRedir=1
• issue 2: la medicina si occupa solo del corpo? cfr. "mechanical bodies": la concezione cartesiana degli animali raffigurabili come meccanismi (res extensae), mentre l'uomo anche spirito (res cogitans) da video PHILOSOPHY - History: Descartes' Cogito Argument https://www.youtube.com/watch?v=7iGjiSbEp9c&t=4s
• issue 3: what is consciousness? >TED-ed https://www.ted.com/talks/michael_s_a_graziano_what_is_consciousness#t-199963

Task: analisi e riflessione scritta su un episodio di serie televisive utopico-distopiche su tecno-umanità

Fonti:

> Upload ep. 1 https://www.youtube.com/watch?v=0ZfZj2bn_xg&list=PL3EIDuwDAhvmJznUs-kahb6QzXK_E3_vw > Black Mirror ep. Bianco Natale https://www.youtube.com/watch?v=OZyzfnZVCCk

ma applicata ora alla propria identità personale... #filosofix​: «La nave di Teseo» (Italiano) https://www.youtube.com/watch?v=L-yS3wKqEhk

oppure l'esperimento mentale di Locke su re e calzolaio (https://plato.stanford.edu/entries/locke-personal-identity/ ) oppure il caso Schumacher

Empiristi moderni - LOCKE: la memoria e l'identità personale

• slide su Locke, https://docs.google.com/presentation/d/181YFkuLmZQP7ns5rek73vxyNaTctT_HBEkOgEiurReI/present?slide=id.p1

• video TED-Ed "Who am I?" https://ed.ted.com/lessons/who-am-i-a-philosophical-inquiry-amy-adkins su nave di Teseo

• lettura: https://aulalettere.scuola.zanichelli.it/come-te-lo-spiego/una-persona-e-la-propria-coscienza-john-locke-e-il-problema-dellidentita/

Reflection: Kahn Academy course: https://www.khanacademy.org/partner-content/wi-phi/wiphi-metaphysics-epistemology#wiphi-mind in particolare: "Early Modern: Locke on Personal Identity, Part 1" https://www.khanacademy.org/partner-content/wi-phi/wiphi-history/wiphi-early-modern/v/locke-personal-identity-part-1 (fino a min 6) e successive 2 e 3 + "Mind: Personal Identity (The Essential Moral Self)" https://www.khanacademy.org/partner-content/wi-phi/wiphi-metaphysics-epistemology/wiphi-mind/v/personal-identity

suTask Dilemmi su identità-memoria-colpa: divisi in gruppi, ognuno argomenta risposte per uno dei 4 compiti-casi sottostanti:

• reflection on TED-Ed "Can you trust your memory? the RASHOMON EFFECT" https://ed.ted.com/lessons/can-you-trust-your-memory-sheila-marie-orfano co video sotto https://www.youtube.com/watch?v=xg5y6Ao7VE4

• Caso Identity 2.0: il mio "Io" in Youtube o Facebook o Whatsapp, di cosa è fatto? quanto mi rappresenta? sono Io o no?

• Cinema di fantascienza e dilemmi filosofici: scegliete un film (v. lista sotto da compiti vacanze, in particolare dibattere su HER) e fate una "recensione filosofica" e/o una serie tv (in particolare Black Mirror):

• Caso della digitalizzazione dell'identità: se potessimo trasferire le idee di una persona (la sua memoria), in quanto dati computabili, da una mente all’altra, come tra due computer (backup), si manterrebbe l’identità?

• Caso criminale smemorato: "Se un soggetto commette un omicidio e poi perde la memoria, è condannabile?" - caso da analizzare e su cui prendere una decisione ben argomentata, facendo riferimento alle teorie filosofiche: cfr. articoli giornalistici e la legge

• Caso Schumacher o Eluana Englaro: "Se divento in-cosciente (es. malato vegetativo) sono ancora Io? " e

Slide-testo "Body/Mind problem" https://docs.google.com/presentation/d/1V56u3bb9287tGi4Uzirsv-SS1z5xY_Ez3cpgi7NbyLk/edit?usp=sharing allegate

Approfondimenti:

• Filosofia della Mente https://it.wikipedia.org/wiki/Filosofia_della_mente

• Neuroscienze https://www.neuroscienze.net/mente-e-cervello/

• Giulio Tononi e la IIT https://en.m.wikipedia.org/wiki/Integrated_information_theory

• il secolare problema "body/mind" https://en.m.wikipedia.org/wiki/Mind%E2%80%93body_problem

• slide "Filosofia della mente" sotto, con dilemmi: a) Test di Turing, b) Cervello in una vasca; c) Chinese room

• video TED Talk "David Chalmers" https://www.ted.com/talks/david_chalmers_how_do_you_explain_consciousness?language=en#t-28048 18 min o https://www.youtube.com/watch?v=OsYUWtLQBS0 1 ora

• handbook Jones, Gerald, AQA A2 Philosophy, Hodder Education (in Kindle), da pag. 214 "Section 2: Philosophy of Mind"

• corso completo sulla Filosofia della mente, da Università Federico II Napoli: http://www.federica.unina.it/corsi/filosofia-della-mente/ (con podcast https://itunes.apple.com/it/itunes-u/filosofia-della-mente-federica/id594131427?mt=10

• Turing Test:

• "The ‘philosophical zombies’ argument for property dualism" p. 241

• 2.1.6 The problem of other minds and the threat of solipsism p. 279

• Could computers have minds? , p. 323

• cfr. online course edX "AI for Everyone: Master the Basics" https://www.edx.org/course/artificial-intelligence-for-everyone?source=aw&awc=6798_1607094974_a9d69542f84e5a1e31dfddc24dc67cd5&utm_source=aw&utm_medium=affiliate_partner&utm_content=text-link&utm_term=301045_https%3A%2F%2Fwww.class-central.com%2F

I pregiudizi cognitivi sono ampiamente accettati come qualcosa che ci rende umani. Ogni giorno, errori sistematici nel nostro processo di pensiero incidono sul modo in cui viviamo e lavoriamo. L'infografica di TitleMax elenca 50 pregiudizi cognitivi che potrebbe essere utile conoscere quando programmiamo un algoritmo o decidiamo un sistema di scelte in un programma. In nome dell'autocoscienza, ecco uno sguardo ravvicinato ad alcuni «cognitive bias» che siamo più inclini a esporre nel mondo moderno:

https://www.visualcapitalist.com/50-cognitive-biases-in-the-modern-world/?cmpid

Task: ogni coppia prende tre bias, li analizza, trova una situazione pratica dove applicarli e presenta il tutto alla classe

simulazione A Suon di Parole: preparazione solo della parte argomentativa, come team unito di classe, attorno al tema: "E' giusta la squalifica di Semeneya dalle competizioni sia maschili che femminili di atletica leggera?"

• cfr. doc allegato da prof Cattadori (da rivista Internazionale) e altri link:
• https://www.ilpost.it/2019/05/01/caster-semenya-iaaf/ e https://www.focus.it/cultura/curiosita/sesso-e-sport-lo-strano-caso-di-caster-semenya-250809-34765 e http://theconversation.com/ten-ethical-flaws-in-the-caster-semenya-decision-on-intersex-in-sport-116448 e soprattutto https://www.theguardian.com/commentisfree/2019/may/03/caster-semenya-fair-play-running-athletics-south-african-ethics-sport-science
• - tools: Schema per argomentare https://drive.google.com/file/d/0Bze6qWGzKSjTc2wwdDYwVEE2d2c/view in https://sites.google.com/view/argomentare/home/a-suon-di-parole

Come potete aiutarci? Facendo compilare il questionario ai vostri studenti (e compilandolo anche voi stessi!). Lo trovate qui: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfQm5IBVxzoI9vpMJ0Eu82oeSPF51XiLlmRXYIT-imfdqmfw/viewform?gxids=7628

ACTIVITY: provocazioni e dibattiti su umanoidi (mix uom-robot)

• discussione post clip-video "How much quicker can robots do our jobs? | Man vs Robot" https://www.youtube.com/watch?v=BkOoC64odvY 2min e TED conference sopra https://www.youtube.com/watch?v=AO4In7d6X-c : se oggi possiamo riprodurre movenze e corpo umanoide, un domani potremo riprodurre emozioni e interiorità? quali problemi nel duplicare un essere umano?

• Could computers have minds? , p. 323 from the book Jones, Gerald. AQA A2 Philosophy (p.241). Hodder Education (Kindle)

• Cosa è la sessualità? mentale o corporea? può esser replicata con un ente artificiale robotico? https://www.theguardian.com/technology/2017/apr/27/race-to-build-world-first-sex-robot

Testi in "Turing test + Chinese room" https://docs.google.com/presentation/d/1Tz8DXstF7zmPLzu1CMo0FvIwy0ShxBLxJe7YHinXXhw/edit?usp=sharing allegate

• video "The Chinese Room (Thought Experiment)" https://www.youtube.com/watch?v=1MwGFG2hg3k

• video "The Brain Simulator (Thought Experiment)" https://www.youtube.com/watch?v=9FNc9W8UzLo

Dibattito sul potenziamento e controllo umano (Human enhancement): immagina un caso di potenziamento umano nelle seguenti 4 aree, costruiscine una Storyboard dilemmatica e tematizzalo:

• I. estensione della vita (es. "criogenesi dilemma")

• II. potenziamento/abbellimento fisico o compensazione di handicap (es. "Pistorius dilemma")

• III. potenziamento cognitivo (es. "Limitless dilemma" "Super Student dilemma")

• IV. potenziamento morale e di personalità (es. "anti kamikaze dilemma")

• IV. selezione di figli "migliori"

• video TED: "To upgrade is human" https://www.ted.com/talks/gregory_stock_to_upgrade_is_human + "The next species of human" https://www.ted.com/talks/juan_enriquez_shares_mindboggling_new_science + "Can we create new senses for humans?" https://www.ted.com/talks/david_eagleman_can_we_create_new_senses_for_humans + Transgenderismo "How to talk (and listen) to transgender people" https://www.ted.com/talks/jackson_bird_how_to_talk_and_listen_to_transgender_people

• studi e linee futuribili: http://www.parliament.uk/documents/post/poste15.pdf e da Future of Humanity Institute: https://www.fhi.ox.ac.uk/about-fhi/