張貼日期：Jan 08, 2014 9:11:50 AM
一、 實施依據：
（一）教育部95.6.21台語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚
園推動臺灣母語日活動實施要點」。
（二）教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。
二、 實施目的：
（一）1999年11月，聯合國教科文組織（UNESCO）的一般性大會宣佈：從2000年起，每年的2月21日為國際母語日（International Mother Language Day）。紀念國際母語日，旨在促進語言和文化的多樣性，保護世界多種語言的寶貴資產。
（二）聯合國教科文組織（UNESCO）在2001年「世界文化多樣性宣言」指出：捍衛文化的多樣性與尊重人的尊嚴是密不可分的。每個人都有權利用自己選擇的語言，特別是用自己的母語表達思想，進行創作和傳播自己的作品，世界各國應共同維護少數族群的語言。
（三）推動臺灣母語日可落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造臺灣母語之優質環境。
（四）依據課程綱要，整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，並融合九年一貫各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生皆能在臺灣母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
三、 實施對象：本校全體學生、教職員。
四、 主辦單位：
(一) 指導單位：教育局。
(二) 承辦單位：本校「臺灣母語日」推動小組。
(三) 協辦單位：本校各領域教學研究小組。
五、 實施方式：
(一) 週二母語：每週二升旗時，司儀以母語宣讀流程。
(二) 母語溝通：宣導並鼓勵教師、職員、學生於當天下課盡量以母語溝通日常生活語言。
(三) 領域教學：鼓勵各領域教學配合原有課程進度、內容，以不影響學生權益為原則，配合以母語作為教學語言，由各教學研究會設計相關活動。
(四) 語文競賽：透過國語文競賽讓同學學習母語，更能激起同學們榮譽心。
(五) 情境佈置：網路提供「英國臺三語俗諺快譯通」，提供機會給學生認識臺灣俗諺，並同時對照英語、國語之意義，學校原住民石板屋、閩南厝供上課參觀教學。
(六) 歌曲欣賞：於掃地時間播放台語、客語、原住民語言歌曲，讓學生認識經典歌曲，期能繼續流傳，曲目舉例：牛犁歌、丟丟銅阿等。
(七) 母語網頁：設計臺灣母語日網頁，放置於首頁連結，推廣臺灣母語日相關活動，包含臺灣俗諺介紹、臺灣母語好站連結、臺語歌曲…等。
六、活動評鑑：
「臺灣母語日」之實施成效，本校教務處負責於學期結束一個月內。
七、預期效果：
(一) 藉由台灣母語日活動，活用學校現有教育資源，將母語適時、適量融入學校生活中，深化九年一貫課程鄉土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中，擴大母語使用空間。
(二) 讓學生及教職員經由接觸後進一步了解、接納、尊重各族群之語言、文化、藝術之豐富內涵及其生活方式與文化特質，進而肯定各族群民族之文化，為母語傳承進行有效之紮根工作。
(三) 經由本活動讓各領域教學作橫向連結，多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境，使政策更落實於生活應用中，除讓學校師生能開口說母語外，亦可在活動中培養對各族群文化的了解與尊重。
八、本計畫經 校長核可後實施，修正時亦同。