W ramach polskiej edycji Europejskiego Tygodnia Kodowania uczniowie klas 6a i 6b podczas kółka matematycznego kodowali na planszy do gry w szachy matematyczne definicje.

Uczniowie pracując w grupach musieli wybrać matematyczne definicje, które następnie zakodowali.

Kodowanie polegało na wpisaniu w każde pole planszy do gry w szachy jednego wyrazu w taki sposób, żeby każde pole było uzupełnione.

Żeby odczytać hasło trzeba będzie się poruszać po planszy ruchem konika szachowego

(skoczka), którego ruch przypomina literę “L” i może być wykonany w dół, w górę lub w prawo i lewo.

Poniżej przedstawione są zdjęcia wykonane podczas pracy uczniów.

W ramach polskiej edycji Europejskiego Tygodnia Kodowania uczniowie klas 7b i 7c podczas lekcji matematyki tworzyli szyfromaty matematyczne, dotyczące zadań na obliczenia procentowe.

Uczniowie pracując w 3, 4 osobowych grupach musieli wymyślić matematyczne hasło, które następnie zaszyfrowali.

Liczba wymyślonych zadań zależała od liczby liter znajdujących się w haśle.

Uczniowie otrzymali w ten sposób liczby i każdej z nich musieli przyporządkować literę.

Szyfr musiał zostać stworzony dla wszystkich liter alfabetu.

Przedstawiamy prace wykonane przez uczniów.