CONTENIDOS
En este apartado se recogen aquellos contenidos del currículo que forman parte del desarrollo del proyecto. Se han considerado contenidos mínimos. El docente podrá completar este planteamiento básico y común con otros contenidos relacionados, trabajándolos como un anexo a este proyecto o a través de otros proyectos y actividades de aula.
Contenidos del bloque I: Comunicación oral. Escuchar y hablar.
• Participación en debates, coloquios y conversaciones espontáneas observando y respetando las normas básicas de interacción, intervención y cortesía que regulan estas prácticas orales.
• Conocimiento y uso progresivamente autónomo de las estrategias necesarias para la producción de textos orales.
• Conocimiento, uso y aplicación de las estrategias necesarias para hablar en público y de los instrumentos de autoevaluación en prácticas orales formales o informales.
Contenidos del bloque II: Comunicación escrita. Leer y escribir.
• Conocimiento y uso progresivo de técnicas y estrategias de comprensión escrita.
• Actitud progresivamente crítica y reflexiva ante la lectura.
• Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de forma autónoma para la localización, selección y organización de información.
• Conocimiento y uso de las técnicas y estrategias para la producción de textos expositivos destinados a un soporte escrito o digital: planificación, obtención de datos, organización de la información, redacción y revisión del texto.
• Escritura de textos propios del ámbito personal y académico.
• Interés por la composición escrita como fuente de información y aprendizaje, como forma de comunicar las experiencias y los conocimientos propios, y como instrumento de enriquecimiento personal y profesional.
• Interés por la buena presentación de los textos escritos tanto en soporte papel como digital, con respeto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.
Contenidos del bloque III: Conocimiento de la lengua.
• Observación, reflexión y explicación de los cambios que afectan al significado de las palabras: causas y mecanismos. Metáfora, metonimia, personificación.
Contenidos del bloque IV: Educación literaria
• Lectura libre de obras de la lírica española como fuente de placer, de enriquecimiento personal y de conocimiento del mundo para lograr el desarrollo de sus propios gustos e intereses literarios y su autonomía lectora.
• Introducción a la literatura a través de los textos. Aproximación a las obras más representativa de la lírica española de los Siglo de Oro a través de la lectura y explicación de fragmentos significativos y, en su caso, textos completos.
Introducción a los tópicos literarios más destacados del Renacimiento y del Barroco.
• Creación. Redacción de textos de intención literaria, especialmente del género lírico, a partir de la lectura de textos utilizando las convenciones formales del género y con intención lúdica y creativa.
• Consulta y utilización de fuentes y recursos variados de información para la realización de trabajos.