1) As civilizações pré-colombianas astecas, maias e incas, se desenvolveram em uma região do continente americano que inclui aproximadamente o sul do México. Apesar de terem constituídos grandes impérios essas civilizações desconheciam a existência uma da outra. Esses impérios, embora tivessem muitas características próprias, também apresentavam alguns pontos comuns.
Sobre os aspectos comuns dessas civilizações são apresentadas as seguintes afirmativas. Leia-as e marque a alternativa correta:
I- Estado organizado com auto grau de interferência na vida da população;
II- Sociedade igualitária, sendo os meios de produção comum a todos;
III- Pratica de rituais e sacrifícios humanos;
IV- Construção de pirâmides e produção de uma arte sofisticada.
( ) Apenas a alternativa I e II estão corretas
( ) Apenas a alternativa II está correta
( ) apenas a alternativa III e IV está correta
( ) As alternativas I, III e IV estão corretas
( ) Todas estão corretas
2) A civilização maia vivia na região que hoje compreende a península mexicana de Yucatán e em áreas onde atualmente se localiza a Guatemala, Honduras, El Salvador e Belize.
Sobre esta importante civilização pré-colombiana são apresentadas corretamente as afirmativas a seguir, EXCETO:
( ) Politicamente os maias se organizavam em cidades estados que se caracterizavam como centros religiosos;
( ) A base da economia era a agricultura, sobretudo do milho, considerado um alimento sagrado;
( ) Dentre as civilizações pré-colombianas os maias foi o único povo a desenvolver um império centralizado dirigido por um imperador;
( ) A arquitetura era marcada pelas pirâmides de pedras locais de ritos e sacrifícios, evidenciando a importância das crenças religiosas;
( ) Eram grandes conhecedores da matemática e da astronomia.
3) Sobre a religião da civilização maia, identifique a alternativa correta.
( ) Para os maias, a religião era questão secundaria, pois davam grande valor ao conhecimento cientifico e desprezaram toda forma de crença e de misticismo;
( ) Os maias eram politeísta, e a maior parte dos deuses era representado por elementos da natureza;
( ) Os sacerdotes controlavam a cultura e a forma de pensar dos maias, proibiam a investigação cientifica e queimavam vivos todos os que desobedeciam a suas determinações;
( ) Os maias eram politeístas e criaram uma mitologia, copiada da mitologia egipcia, que dava explicações místicas aos fenômenos naturais;
4) Os mexicas ou astecas ocupavam o vale central mexicano. Em 1325 fundaram a cidade de Tenochtitlán. Tenochtitlán expandiu sua hegemonia regional e, em 1434, aliou-se a outras duas cidades Texcoco e Tlacopán.
Sobre esta importante aliança militar pode-se afirmar:
( ) Conquistaram um grande império escravista que revelou-se ineficaz especialmente na agricultura de subsistência;
( ) Esse bloco iniciou a expansão militar através de alianças e conquistas de outros povos dos quais eram cobrados tributos;
( ) A partir do século XIII, expandiram seus domínios por meio de uma política imperialista, chegando até a Europa;
( ) Conseguiram subjugar diversos civilizações entre elas os maias e os incas da qual foram destruídas parte de sua cultura;
( ) N.D.A
5) A cerca da organização social asteca, é correto afirmar:
I- Era estratificado, o soberano era assistido por um conselho de membros da elite, de sacerdotes e de chefes militares;
II- Sacerdotes, guerreiros e funcionários estatais compunham a classe dirigente;
III- Os comerciantes eram o elo entre o centro da confederação e os povos periféricos. Agiam como espiões, trazendo informações das comunidades submetidas e das ainda por dominar;
IV- Havia escravos que podiam ter acesso a terras e a bens e só poderiam ser vendidos em caso de indolência.
( ) apenas a I está correta
( ) Apenas I, II e III estão corretas
( ) Apenas II, III e IV estão corretas
( ) Apenas III e IV são corretas
( ) Todas estão corretas
6) A cerca da organização política das civilizações maias, astecas e incas relacione corretamente:
(1) maias (2) astecas (3) incas
( ) Organizaram um império multiétnico centralizado em torno de sua capital Cusco.
( ) Implantaram um império com forças de poderosos exércitos.
( ) Organizaram-se em cidades autônomas que eram centros administrativos, comerciais e religiosos rivais.
A sequência correta das alternativas é:
( )1- 2- 3 ( ) 3-2--1
( ) 2-1-3 ( ) 1-3-2
7) Analise as afirmativas a seguir em verdadeiras ou falsas.
( ) Maias, astecas e incas conheciam técnicas de produção agrícola sofisticadas, a exemplo dos canis de irrigação, presentes nas três civilizações, além dos terraços entre os incas;
( ) Para os incas a MITA consistia na comercialização dos produtos agrícolas como a batata e o milho;
( ) O astecas desenvolveram a escrita fonética, pictográfica e ideográfica;
( ) Os ayllus, eram unidades sociais e locais básicas do império inca chefiada por um Kuraka;
( ) Apesar de ágrafos, os incas criaram os quipos, sistemas de cordões coloridos nos quais eram dados nós, utilizados para cálculos e para a contabilidade.
8) Leia:
Foi na região peruana de Cuzco, mais ao sul, que uma reunião de povos, por volta de 1200, deu início a uma civilização sob o domínio quíchua ou inca. No Império Inca estabeleceu-se um poder político em que o imperador passou a ser considerado um semideus pelos súditos (era o “filho do Sol”). (...) Na base da sociedade estava a aldeia, chamada de ayllu, comandada por um curaca, encarregado de distribuir as terras, consideradas propriedades do imperador. Na aldeia, o curaca centralizava poder e riqueza, impondo o trabalho forçado.
VICENTINO, Cláudio. História Integrada – 6ª série, Editora Scipione, São Paulo, 1996, p. 64,65
Marque a única alternativa CORRETA sobre os incas:
( ) O território que compreendia o Império Inca era uma extensa faixa de terra banhada pelo Oceano Atlântico.
( ) O imperador – o Sapa Inca – tinha poderes limitados, já que os sacerdotes eram os verdadeiros detentores do poder.
( ) Os curacas eram os escravos que trabalhavam nos ayllus e, nas obras públicas geralmente prisioneiros de guerra.
( ) Os incas foram os únicos entre os povos pré-colombianos que praticavam a domesticação e a criação de animais.
9) Relacione corretamente os termos apresentados na coluna da direita com os povos pré-colombianos citados na coluna da esquerda.
(1) CIVILIZAÇÃO MAIA (2) CIVILIZAÇÃO ASTECA (3) CIVILIZAÇÃO INCA
( ) A fundação de Tenochtitlán sobre uma das ilhas do Lago Texcoco deu início a um império que se impôs militarmente sobre todos os povos que habitavam a região.
( ) A mita era o recrutamento entre os elementos da aldeia para trabalho temporário na construção, de obras como pontes, estradas, templos e canais de irrigação.
( ) Essa civilização desenvolveu, na Matemática, a criação de um sistema estabelecendo um símbolo para o zero e elaborou um sistema de escrita que infelizmente ainda não foi decifrado.
( ) Apesar de não possuírem um sistema de escrita, criaram um sistema de numeração decimal chamado quipu, desenvolvido a partir de cordões com diferentes nós presos a um cordão principal.
10) Leia:
O sacrifício humano é um dos pilares da religião e da sociedade asteca. (...) A sua dimensão é verificada pela existência de diversos templos construídos para sua prática, e pela estrita regulamentação, que exige sacerdotes especializados. É preciso poupar as vítimas de um sofrimento inútil e ofensivo aos deuses.
Entre as modalidades de sacrifício, a mais comum é a morte florida, quando a vítima, vestida com uma tanga de papel branco, é pintada com giz, e depois, levada ao cume do templo, onde lhe arrancam o coração. O mais espetacular deles, entretanto, é o sacrifício dos gladiadores (...) O cativo é amarrado a uma corda que limita seus movimentos. Ele deve se esquivar do golpe dos guerreiros. Ao primeiro ferimento, é sacrificado.
AUTOR. História Viva. Duetto Editorial, nº 6, Abril 2004. p.80
a) Copie do texto o trecho que mostra que com sacrifício não era um inimigo que se eliminava, mas um mensageiro que se enviava aos deuses para alimentá-los.
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b) Que característica mostrada no texto é comum as três civilizações.
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11) Com base no que foi estudado, identifique a base da economia asteca, maia e inca e aponte o que havia de semelhante nas produções de cada civilização.
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Prof.ª Socorro Macêdo!!
1) Com seu caráter guerreiro os Tupi-Guarani ocuparam uma vasta região, predominando em toda a costa litorânea, no caso dos Tupi, e no interior da região sul - sudoeste do atual Brasil, no caso dos Guarani.
A alternativa que melhor caracteriza os Tupi como uma sociedade guerreira é:
( ) Na verdade a guerra na sociedade Tipi era praticamente inexistente, apesar de algumas vezes entrarem em conflitos com tribos de outras etnias;
( ) a guerra tupi era justificada como uma ação de vingança à morte dos ancestrais nas guerras passadas. Basicamente, constituía-se de expedições de captura de inimigos para realização do ritual antropofágico;
( ) Por ser uma sociedade escravista, a guerra Tupi, constituía-se na captura de inimigos para transformá-los em escravos;
( ) A guerra Tupi tinha função imperialista, ou seja, tinha como finalidade aumentar seus domínios territoriais;
( ) N.D.A
2) Na sociedade Tupi a distribuição do trabalho cotidiano obedecia a regras de gênero e idade. Sobre a divisão do trabalho na sociedade Tupi é INCORRETO dizer:
( ) Os homens adultos guerreavam, pescavam, caçavam e preparavam a terra para o cultivo;
( ) Meninos e velhos espantavam pássaros da plantação;
( ) As funções da mulheres estavam ligadas unicamente para os cuidados dos filhos e da aldeia, e produzir ornamentos de pena;
( ) As jovens faziam o cauim, e as meninas cuidavam dos irmãos menores;
( ) Os homens também fabricavam canoas, armadilhas, arcos e flechas.
3) ) Os povos tupis acreditavam que o mundo sobrenatural influenciava seu cotidiano. Pensavam estarem num mundo cheio de espíritos. Nesse sentido os pajés para esta sociedade eram:
( ) Homens ou mulheres mais velhos que por meio de presságios e adivinhações podiam curar ou elaborara profecias, sendo os intermediários entre a comunidade e o mundo sobrenatural;
( ) Um espírito maléfico que perseguia os indígenas e os possuía;
( ) Era um espírito que protegia os animais contra a caça;
( ) Era uma divindade controladora dos raios e trovoes;
( ) Era um Deus que guiava a tribo nas suas peregrinações pelo mundo.
4) No inicio do século XV, vivia no leste da América do Sul grande variedade de povos indígenas. Um modo possível de classificá-la é por meio de sues grupos linguísticos. Sobre estas analise as alternativas.
I- Os Tupi-Guarani, eram povos produtores de cerâmica e que dominavam a agricultura;
II- Por causa de certas características físicas os pesquisadores, consideram que os jê sejam descendentes dos mais antigos americanos.
III- Os Aruaques se distribuíam, nas margens dos rios Negro e Orinoco no médio Amazonas e na cabeceira do rio Madeira.
IV- Os Caribes concentravam-se na costa da América do Sul, nas montanhas das Guianas e no norte do Amazonas.
( ) Todas estão corretas
( ) Somente a II é correta
( ) Somente a III é correta
( ) Somente a I e a II são corretas
5) Os diversos povos indígenas possuíam seus próprios mitos. Entre os Tupi- Guarani, o maior mito era o da “terra sem mal”, que em outros aspectos consiste:
( ) No miro do renascer do mundo, por meio da destruição da humanidade, livrando-o da maldade humana.
( ) No mito da fertilidade, no qual os deuses ensinou os seres humanos o cultivo da terra
( ) Em um local de ambulância, da ausência de sofrimento e da imortalidade, uma espécie de paraíso terrestre.
( ) Numa antiga entidade responsável por uma serie de conhecimentos, com a introdução da mandioca, do mate e da batata- doce na alimentação
6) Sobre os diferentes aspectos da cultura indígena, julgue as afirmativas em verdadeiras ou falsas.
( ) Confeccionavam e usavam diferentes adornos, como colares feitos de conchas, sementes, além de brincos e tiaras.
( ) Tanto as pinturas corporais, quanto os adornos e a arte palmaria, podem identificar o sexo, a idade, a aldeia e a posição social do individuo que os usa.
( ) Os povos indígenas têm, em geral grande apreço pela musica , que marca todos os rituais e as festas mais importantes
( ) A produção de cerâmica, também faz parte da cultura indígena. Dependendo da cultura, havia potes para alimentos, urnas funerárias,entre outros.
7) A cultura dos povos indígenas é tão variada quanta as línguas que falam. Assim como o universo religioso, as formas de expressão artística eram muito importantes e alcançaram alto grau de perfeição. Sobre os aspectos da cultura indígena, responda.
a) Relacione alguns utensílios musicais usados pelos indígenas.
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b) Relacione alguns utensílios usados como armas pelos indígenas.
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8) No inicio do século XVI, os navegadores europeus começaram a chamar de”Brasil” uma região de limites indefinidos, situada a costa leste da America do Sul. Por que não é correto o usar o termo “Brasil” para o período anterior a chegada dos portugueses ?
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9) (FGV) Com relação aos indígenas brasileiros, pode-se afirmar que:
( ) Os primitivos habitantes do Brasil viviam na etapa paleolítica do desenvolvimento humano;
( ) Os índios brasileiros não aceitaram trabalhar para os colonizadores portugueses na agricultura não por preguiça, e sim porque não conheciam a agricultura;
( ) Os índios brasileiros falavam todos a chamada "língua geral" tupi-guarani;
( ) Os tupis do litoral não precisavam conhecer a agricultura porque tinham pesca abundante e muitos frutos do mar de conchas, que formaram os "sambaquis";
( ) Os índios brasileiros, como um todo, não tinham homogeneidade nas suas variadas culturas e nações.
10) Relacione as colunas .
(1) comer carne humana ( ) arco e flecha.
(2)personagem religioso ( ) politeísta.
(3) religião ( )união matrimonial com mais de uma pessoa
(4) casamento ( ) milho ,mandioca ,guaraná ,cacau
(5) principais alimentos ( ) antropofagia.
(6) armas ( ) pajé.
Prof.ª Socorro Macêdo!!
1) A Conquista da América foi consequência da pratica mercantilista dos Estados absolutistas, objetivando criar bases financeiras para a manutenção do Estado. Sobre este aspecto analise as proposições a seguir:
I- A busca por novas bases financeiras, motivou a expansão marítima, realizada em conjunto pela realeza e pela burguesia européia.
II- Foi motivada também, pela necessidade de encontrar novas rotas comerciais além do Mediterrâneo, até então monopolizadas por Gênova e Veneza.
III- A busca por novas rotas comerciais, levou ao descobrimento da América em 1492 por Cristovão Colombo e a sua conseqüente conquista.
De acordo com as altern
ativas estão corretas:
( ) Somente a I ( ) Somente a II ( ) Todas estão corretas ( ) Nenhuma está correta
2) Dentre as razoes que motivaram a viagem de Colombo a partir de Palos em agosto de 149, está:
( ) A conquista de mercado consumidor e fornecedores de matérias-primas para as manufaturas espanhola
( ) A conquista e/ou a preassão de mão de obra nativa para lavoura açucareia na Espanha
( ) Encontrar uma nova rota para o Oriente, a fim de expandir a fé católica e promover a ampliação das redes de mercantis da Espanha
( ) Somente a expansão da fé Católica, devido o surgimento de novas igrejas, conseqüências da Reforma Protestante.
3) A expansão marítima espanhola:
( ) foi anterior à expansão marítima portuguesa e tinha como objetivo chegar às índias pelo Mar
Mediterrâneo
( ) foi iniciada quando Cristóvão Colombo, navegador italiano, convenceu os reis espanhóis a tentar
descobrir um novo caminho para as índias
( ) foi baseada na idéias de que a terra aera redonda, mas era impossível navegar rumo ao ocidente para
chegar ao oriente
( ) foi exatamente igual à expansão marítima portuguesa, porque ambos os países queriam contornar a
África para chegar ao oriente
( ) foi influenciada pela
4) Portugal e a Espanha tentaram chegar ao oriente por caminhos diferentes. Qual era rota encontrada por Portugal? E pela Espanha?
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5) Com a ampliação das redes de comercio dos estados Ibéricos no final do século XV, intensificou-se as viagens ultramarinas para a América. Colombo teve seus primeiros conatos em 1492. Sobre a viagem de Colombo à América é correto afirmar:
( ) foi motivada principalmente, pelas especiarias do oriente: pimenta, cravo, gengibre,etc. para servirem como moeda de troca;
( ) em nome dos reis católicos, foi motivada pela expansão da fé cristã e pela ampliação das redes mercantis da Espanha para o mar oceano ou Oceana Atlântico;
( ) foi motivada principalmente pela ampliação agrícola, visto que as terras espanholas eram inapropriadas para o cultivo;
( ) foi motivada principalmente pela descoberta de matérias-primas adequadas para as manufaturas e para as pequenas industrias têxtil.
6) A base da conquista do Caribe foi a ilha de Hispaniola (atual Republica Dominicana). Em relação acoquista do Caribe e as consequências oriundas dessa conquista, são dadas as seguintes afirmativas, leia e marque a correta.
I- A intenção de Colombo era fazer de Hispaniola um entreposto comercial, estabelecendo feitorias para comerciar com a população local;
II- Os Auaques foram os primeiros povos indígenas, que conseguiram resistir a exploração e a escravização espanhola;
III- Os Aruaques foram os primeiros povos indígenas a sucumbir à colonização espanhola, em decorrência da exploração e das epidemias de varias doenças;
IV- Teve como conseqüência uma grave crise populacional indígena, oriundo do extermínio de grande parte destas populações;
( ) Estão corretas I e III ( ) Estão corretas I e II
( ) Estão corretas I, III e IV ( ) Estão corretas II, III e IV( ) Somente a IV
7) Em 1519 o conquistador espanhol Hernán Cortés, partiu de Cuba para dar prosseguimento à conquista da Mesoamérica, a comunicação com os indígenas foi fundamental nesse processo, pois conhecendo a língua maia, procurou informar-se sobre os acontecimentos locais,
A respeito da conquista do México pelo conquistador espanhol Hérnam Cortés, analise as afirmativas em verdadeiras ou falsas.
( ) Através da comunicação Cortés ficou sabendo que as diversas comunidades indígenas eram dominadas pelo povo de Tenochtitlán e que o domínio asteca tinha muitos inimigos;
( ) Para conquista do México, Cortés estabeleceu alianças com os inimigos astecas e fazia jogo duplo, ora os libertava, ora os matava;
( ) As alianças como os inimigos mexicas e incas, as doenças que dizimaram milhões de indígenas, foram fatores decisivos para a queda de Tenochtitlán;
( ) Apesar das inúmeras investidas dos conquistadores os povos indígenas, conseguiram preservar seu território e seus costumes.
8) A conquista do sul do América partiu do Panamá e da costa caribenha da atual Colômbia, chegando ao norte do Império Inca em 1524. Ali os espanhóistomaram conhecimento da grandeza do Império e de suas riquezas, através e informações dos nativos;
Nesse sentido, o principal personagem responsável pela conquista do Império Inca, encontra-sena alternativa:
( ) Cristovão Colombo ( ) Hérnan Cortés ( ) Francisco Pizarro ( ) Atahualpa ( ) Huscar
9) (Fucest-SP) No século XVI, a conquista e ocupação da América pelos espanhóis:
( ) desestimulou a economia da metrópole e conduziu ao fim do monopólio de comercio;
( ) contribuiu para o crescimento demográfico da população indígena, concentrada nas áreas de mineração;
( ) eliminou a participação do Estado nos lucros obtidos e beneficiou exclusividade a iniciativa privada;
( ) dizimou as populações indígenas e destruiu as estruturas agrárias anteriores a conquista;
( ) impôs o domínio político e econômico dos criolos.
10)Na América Espanhola, duas formas de exploração do trabalho indígena foram bastante recorrentes na organização, no desenvolvimento e na manutenção da produção econômica colonial. Quais eram elas?
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1) Quando a frota de Cabral chegou ao Brasil, os portugueses já dispunham de uma larga experiência em conquista e colonização. No final do século XV, Portugal dedicava-se à exploração do comercio de especiarias, de ouro, de marfim e de escravos na costa da África e, principalmente, nas chamadas Índias. Os primeiros contatos dos portugueses à América, se deu em 1500, quando a expedição de Pedro Álvares Cabral, que se dirigia à Índia para comprar especiarias avistou o nordeste da América do Sul e nele desembarcou. Sobre os primeiros contatos dos portugueses à América e a exploração da costa que hoje conhecemos como Brasil analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa que contém os itens corretos.
I- Na verdade, a chegada dos portugueses à América não provocou o mesmo entusiasmo da viagem de Vasco da Gama às Índias, rica em especiarias e artefatos de luxo;
II- O registro dos primeiros contatos, foi descrito na carta de Pero Vas de Caminha, como uma terra bela, de bons ares e águas infinitas, não apresentando indícios de ouro, nem prata, metal ou ferro, ou seja, não apresentando nada que interessasse aos europeus;
III- No que diz respeito a população local (indígenas), estes foram julgados com base em valores europeus, ou seja, como pessoas sem cultura, prontas para sem moldadas.
( ) Somente a I está correta
( ) Somente a II está correta
( ) Somente I e II está correta
( ) Todas estão corretas
( ) Nenhuma está correta
2) Após os primeiros contatos de Cabral, a Coroa portuguesa enviou expedições exploratórias para avaliar o potencialidade econômica dos seus domínios. O primeiro empreendimento de exploração econômica ao qual se dedicaram os portugueses foi à extração do pau-brasil, encontrado em larga faixa litorânea que se estende do Rio Grande do Norte ao Rio de Janeiro. Sobre o pau-brasil não se pode afirmar:
( ) O corante do pau-brasil possuía grande valora na Europa, o que atraiu a atenção da Coroa;
( ) Para garantir a o monopólio da exploração do pau-brasil, a Coroa portuguesa criou o estanco, onde só o rei de Portugal, podia autorizar em seu proveito, a extração e venda da madeira;
( ) Não tinha valora algum na Europa, seu valor se restringia a moeda de troca e a fabricação de móveis para a nobreza;
( ) A extração do pau-brasil era feita mediante uma concessão da Coroa. O primeiro arrendatário foi o comerciante Fernando de Noronha;
( ) O escambo foi a maneira utilizada para assegurar o trabalho indígena na extração do pau-brasil, em troca de espelhos, facas, miçangas, foices, machados, etc.
3) Sobre as feitorias e extração do pau-brasil, julgue as afirmativas em verdadeiras ou falsas.
( ) A partir de 1513, foi permitida a qualquer português extrair a madeira, desde que pagasse o quinto, 20% dos lucros da Coroa;
( ) Os portugueses iniciaram a exploração do pau-brasil por meio de feitorias, guarnições rústicas onde alguns homens a serviço da Coroa eram o elo entre os comerciantes e os indígenas;
( ) Para os portugueses, a extração de pau-brasil era tão lucrativa quanto o comercio das especiarias do Oriente;
( ) Para exploração do Novo Mundo, os portugueses uniram-se aos franceses por meio do Tratado de Tordesilhas que dividia o Novo Mundo entre os dois países;
( ) Nesse período foi extraído tanto pau-brasil que o preço da madeira caiu na Europa por causa do excesso de oferta;
4) Em 1530, Portugal decidiu criar núcleos permanentes de povoamento e iniciar atividade agrícola em seus domínios. Para isso D. João III instituiu as capitanias hereditárias. No que diz respeito as Capitanias Hereditárias, são listadas as seguintes afirmativas, leia e marque a alternativa com os itens corretos.
I- Esse sistema implicou na divisão do território, por linhas paralelas ao Equador, em lotes entregues aos chamados capitães-donatários;
II- Os donatários recebiam o direito de doar lotes de terras, administravam a justiça local e podiam ainda criar vilas;
III- A capitania mais prospera foi Pernambuco. Seu donatário foi Duarte Coelho, que instalou engenhos e iniciou uma lucrativa indústria açucareira;
IV- Os objetivos pretendidos com a criação das capitanias hereditárias, foram totalmente consolidados, pois não houve resistência indígena, nem interesse de estrangeiros pelas terras brasllis;
( ) Todas estão corretas
( ) Estão corretas somente I e II
( ) Estão corretas somente I, II e III
( ) Estão corretas III e IV
( ) Somente a IV é correta
5) Com a decisão de criar núcleos permanentes de povoamento, Portugal enviou uma expedição comandada por Martin Afonso de Sousa. Sobre o personagem em questão é correto dizer:
( ) Chegou a América em 1500, juntamente com a expedição de Pedro Álvares Cabral, que se dirigia as Índias;
( ) Fundou a primeira vila portuguesa na América em 1532, chamada de São Vicente, hoje atual estado de São Paul0 e, implantou o primeiro engenho de açúcar;
( ) Foi o primeiro governador-geral da América portuguesa;
( ) Criou as primeiras entradas e bandeiras para apressamento de índios;
( ) Juntamente com a Companhia de Jesus, foi responsável pela catequização dos índios;
6) A estrutura política consolidada na colônia a partir da instituição da capitanias hereditárias divergia do modelo metropolitano. Enquanto em Portugal o poder era centralizado, na colônia os donatários desfrutavam de relativa autonomia político-administrativa. Esse quadro mudaria a partir de 1548, com o estabelecimento do governo-geral – um esforço centralizador na administração colonial. A respeito dessa política-administrativa é INCORRETO afirmar:
( ) O primeiro governador-geral no Brasil, foi Tomé de Sousa, na qual suas atribuições estavam expressas num documento régio denominado Regimento, que lhe conferiam plenos poderes;
( ) O segundo governador-geral foi Duarte da Costa, onde sob seu governo (1553- 1558), acirrou-se o conflito entre colonos e jesuítas acerca da escravização indígena;
( ) Martim Afonso de Sousa, juntamente com os primeiros jesuítas, dividiram o poder na administração, sendo ambos governador e vice-governador-geral da colônia;
( ) O terceiro governador-geral foi Mem de Sá, que teve o papel de expulsar os franceses e por fim as dissensões internas;
( ) Os governadores-gerais eram assessorados pelo provedor-mor, ouvidor-mor e pelo capitão-mor;
7) Num trecho do Regimento de Tomé de Sousa, o rei D. João III afirma que “a principal coisa que me moveu a mandar povoar as ditas terras do Brasil, foi para que a gente delas se convertesse à nossa Santa Fé Católica (...). Sobre a catequização dos povos indígenas, analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa dos itens corretos.
I- Para esse fim foi criada em 1534 a Companhia de Jesus, que tinha como objetivos o trabalho missionário na terra Santa, a evangelização do Novo Mundo e a recuperação das almas perdidas na Reforma;
II- Por ser seres sem cultura e sem crenças, os indígenas não resistiram a imposição da fé católica;
III- Os aldeamentos, chamados também de missões ou reduções, foi um dos instrumentos usados para a catequização dos gentios;
IV- Como estratégia utilizada pelos jesuítas na catequização indígena, foi priorizada as crianças, visto que estas eram menos resistentes que os adultos.
( ) Somente I e II são corretas
( ) Somente a II é correta
( ) Somente I, III e IV são corretas
( ) Somente II e IV são corretas
( ) Somente a IV é correta
8) Os português chegaram a América em 1500, quando a expedição de Pedro Álvares Cabral, que se dirigia á Índia para comprar especiarias, avistou o nordeste da América do Sul e nele desembarcou. Verdade ou Mentira? Pois uma das grandes polêmicas na historia do Brasil é a questão da intencionalidade, isto é, se Portugal sabia ou não da existência de novas terras no Atlântico Sul antes da viagem de Cabral. E você, qual a sua opinião. Justifique a sua resposta.
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9) O primeiro produto explorado pelas portugueses em suas terras americanas foi o pau-brasil. Explique qual a utilidade do pau-brasil e como os portugueses organizaram a exploração desse produto.
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10) Nos primórdios do sistema colonial, as concessões de terras efetuadas pela metrópole portuguesa visaram tanto a ocupação e o povoamento como a organização da produção do açúcar, com fins comerciais. Identifique a alternativa correta sobre as medidas que a Coroa portuguesa adotou para atingir esses objetivos.
( ) Dividiu o território em capitanias hereditárias, cedidas aos donatários que, por sua vez distribuíram as terras em sesmaria a homens de posses que as demandaram
( ) Vendeu as terras brasileiras a senhores de engenhos já experientes que garantiu uma produção crescente de açúcar
( ) Dividiu o território em governações vitalícias cujos governadores distribuíram a terra entre os colonos portugueses
( ) Armou fortemente os colonos para que pudessem defender o território e regulamentou um uso equanio e igualitário da terra entre colonos e índios aliados
( ) Distribuiu a terra do litoral entre os mais valentes conquistadores e criou engenhos centrais que garantissem a moeda da safra de açúcar durante o ano inteiro.
“O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”.