Pengurusan Bilik Darjah 

Daripada pemerhatian terhadap dua sesi pengajaran yang melibatkan mata pelajaran Pendidikan Islam dan Matematik oleh dua orang guru berbeza, saya dapati bahawa gaya, pendekatan dan kaedah pengajaran memainkan peranan penting dalam memastikan keberkesanan sesi PdPc. Guru yang menggunakan pendekatan interaktif dan teknologi seperti kuiz serta soal jawab, mampu meningkatkan penglibatan murid dan menjadikan pembelajaran lebih bermakna.

Walaupun kedua-dua guru menguasai kandungan dengan baik, pengajaran Matematik menunjukkan lebih banyak ciri pembelajaran abad ke-21 yang menekankan penglibatan aktif murid, penggunaan ICT dan komunikasi dua hala. Pengajaran Pendidikan Islam pula lebih tradisional tetapi masih berkesan dari segi penyampaian fakta.

Kesimpulannya, saya menyedari bahawa gabungan antara penguasaan isi kandungan, kemahiran pedagogi yang berkesan dan penggunaan teknologi pendidikan mampu menjadikan pengajaran lebih menyeronokkan, difahami serta diingati oleh murid. Ini menjadi inspirasi penting untuk saya sebagai bakal guru agar sentiasa peka, kreatif dan inovatif dalam menyampaikan ilmu kepada generasi akan datang