1. Опрацюй теоретичний матеріал у підручнику с. 4 :

запиши визначення поняття "мовна стійкість", "українськомовна стійкість"

запиши джерела мовної стійкості

2. Виконай вправу 2 с.5. Прочитай тексти, письмово дай відповідь на запитання "Про яке джерело, що живить мовну стійкість, йдеться у кожному тексті?"

3. Передивись відео

https://www.youtube.com/watch?v=Pu_kWFpU9fE

https://www.youtube.com/watch?v=Mio4k5aKx3Q

https://www.youtube.com/watch?v=wOzZliT4WEM

Запиши висновки

4. Робота з текстом. Виконай вправу 5 с.6-8

1. Опрацюй теоретичний матеріал на с. 4-9

З"ясуй про який період йдеться?

У яких історичних умовах розвивалося мистецтво, зокрема й література?

Які стильові напрями домінували у ХХ ст.?

Чому українську літературу 20-х років ХХ ст. називають "ростріляним відродженням"?

https://www.youtube.com/watch?v=-205bbZKswI

Який синонім до визначення "розстріляне відродження"?

Які літературні угруповання були в цей час?

2. Опрацюй теоретичний матеріал на с. 10-12

Що таке авангард?

Що таке футуризм і які його основні ознаки?

Хто є найяскравішим представником футуризму в українській літературі?

Запиши короткі відомості про Михайля Семенко.

https://www.youtube.com/watch?v=HTTEpWubuOs

https://www.youtube.com/watch?v=Nm3zKPodheI

3. Аналіз віршів М.Семенка "Бажання", "Місто", "Запрошення" (с.13-14)

Прочитай// прослухай поетичні твори

https://www.youtube.com/watch?v=IOAh0dLTQSY

https://www.youtube.com/watch?v=MIprikFKSq8

https://www.youtube.com/watch?v=FsVqgbYoJGA

4. Склади паспорт кожного вірша (рід літератури, жанр, вид лірики, провідний мотив, образи, художні засоби)

https://ukrclassic.com.ua/katalog/s/semenko-mikhajl/3244-analiz-virsha-bazhannya-semenko

https://ukrclassic.com.ua/katalog/s/semenko-mikhajl/3245-analiz-virsha-misto-semenko

https://ukrclassic.com.ua/katalog/s/semenko-mikhajl/3246-analiz-virsha-zaproshennya-m-semenko

1. Опрацюй теоретичний матеріал у підручнику на с. 16-19

2. Подивись відеоурок

https://www.youtube.com/watch?v=pasCnRUzZPE

https://www.youtube.com/watch?v=jUcHlOlvyd0

3. Запиши короткий життєпис П.Г.Тичини

4. Запиши визначення термінів "вітаїстичність", "кларнетизм і його ознаки"

1. Проведи спостереження. Завдання 1 на с. 29. Дай відповіді на запитання (усно)

2. Прочитай теоретичний матеріал про Євгена Плужника у підручнику: с. 29-31

3. Прослухай лекцію про життя і творчість Євгена Плужника.

https://www.youtube.com/watch?v=1v3lYKBLtuk&t=14s

4. Дайте відповіді на запитання:

• Як вийшло так, що Є.Плужник народився в Росії, але став українським поетом?

• Як офіційна критика аргументувала несприйняття поетичної творчості Є.Плужника

• Яку людину зображав Є.Плужник у своїх творах?

5. Зістав інформацію ( підручник і відео). Склади конспект про життєвий і творчий шлях Євгена Плужника. (варіанти: хронологічна таблиця, презентація, ментальна карта тощо)

6. Творча робота. Власне висловлення на тему "У чому полягає трагізм долі Є.Плужника?" (письмово)

1. Проаналізуй вірші і склади паспорт твору до кожного вірша за схемою:

• автор

• назва

• рід літератури

• жанр

• провідний мотив (основна тема, про що йдеться у вірші)

• ключові слова (слова, які допомагають розкрити зміст твору)

• художні засоби (епітети, метафори, порівняння, риторичні звертання, асонанс, алітерація, антоніми, інверсія, символ тощо). Виконуючи це завдання, повтори про художні засоби.

2. Вірші для аналізу

• "Вчись у природи творчого спокою..." (с.31-32)

• "Ніч .. а човен - як срібний птах!.." (с.32-33)

3. Закріпи вивчене.

Запиши визначення "Літературний герой" (с.32)

Виконай завдання 1, 2, 3 на с.33-34

1. Опрацюй теоретичний матеріал у підручнику на с. 24-25.

2. Випиши:

• визначення прикметника,

• яким членом речення може виступати прикметник в реченні

• розряди прикметника за значенням

• як утворюються присвійні прикметники

3. Розглянь таблицю відмінювання прикметників (зверни увагу на паралельні форми місцевого відмінка)

4. Подивись відео. Запиши приклади https://www.youtube.com/watch?v=3Eu-pHuuESM

5. Виконай вправу 3 на с. 26

6. Виконай вправу 2 на с. 25-26 (перепиши текст, підкресли прикметники, визнач їх синтаксичну роль, визнач розряд за значенням (якісний, присвійний чи відносний)

Напиши власне висловлення на одну з тем:

"Чому Павло Тичина означив свої поетичні кларнети епітетом соняшні?"

"Яким ви побачили ліричного героя поезій Є.Плужника?"

"Чому при спогляданні пейзажів у нас часто виникають філософські роздуми?"

1. Прочитай матеріал про київських неокласиків (с.35-36) і дай відповіді на запитання (письмово):

• Чому угруповання "київські неокласики" мало другу назву "п"ятірне гроно"?

• Кому протиставляли себе неокласики?

• Що об"єднувало "київських неокласиків"?

• Хто був лідером "київських неокласиків"?

• Що нового привнесли неокласики в українську літературу?

• Що таке неокласицизм і які його ознаки?

2. Прочитай про життя і творчість Максима Рильського (с.37-38)

3. Подивись відео https://www.youtube.com/watch?v=16WTD5KlPkM

https://www.youtube.com/watch?v=L2eJTwhKpPk

https://www.youtube.com/watch?v=UOiI_uqZSPQ

https://www.youtube.com/watch?v=UzX08Ii3aSo

4. Запиши життєпис митця.

Аналіз віршів "Солодкий світ!...", "У теплі дні збирання винограду" (с.39 - 41).

Прочитайте вірші, складіть паспорт літературного твору (на кожний вірш) - рід літератури, жанр, провідний мотив, художні засоби ....

"Солодкий світ!.."

https://ukrclassic.com.ua/katalog/r/rilskij-maksim/3248-analiz-virsha-solodkij-svit-rilskij

https://dovidka.biz.ua/pasport-virsha-solodkyi-svit-analiz/

"У теплі дні збирання винограду"

https://ukrclassic.com.ua/katalog/r/rilskij-maksim/3563-analiz-u-tepli-dni-zbirannya-vinogradu-rilskij

https://www.facebook.com/ucreattiva/posts/1260550030771769/

Запиши визначення " сонет", "філософічність"

1. Опрацюй теоретичний матеріал про ступені порівняння прикметників на с.29-30.

• запиши ступені порівняння і форми

• зверни увагу на прикметники, від яких не можна утворювати ступені порівняння - запиши декілька прикладів.

2. Подивись відео. Запиши приклади. https://www.youtube.com/watch?v=WLQfVU5wylo

3. Виконай вправу 2, 3 на с. 30 (усно)

4. Закріпи вивчене. Виконай вправу 5 на с.26-27 та вправу 5 на с. 31-32

1. Пригадай:

• що таке прикметник?

• які ступені порівняння є у прикметника?

• від яких прикметників не можна утворити ступені порівняння?

• які є форми ступенів порівняння?

2. Відредагуй словосполучення (письмово)

самий цікавий, самий веселий, вищий брата, більш грамотніший, найбільш миліший, дорожчий золота

3. Випиши прикметники, від яких не можна утворити ступені порівняння:

Дорогий, прямий, вороний, важкий, легкий, сивочолий, порожній, русявий, яскравий, тихий, заможний, зелененький, круглий, босий.

4. КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

Виконай тест "Ступені порівняння прикметників" за посиланням join.naurok.ua Код доступу 6886861

Не забудь зазначити своє прізвище, ім"я, номер групи

Пам"ятай: ОДНА спроба проходження

Успіхів!!!

1. Опрацюй теоретичний матеріал у підручнику на с. 43-44

2. Дай відповідь на запитання

які стилі та стильові течії були притаманні прозі 20-30-х років?

який стиль найхарактерніший для прозаїків цього періоду?

які прозові жанри характерні для періоду розстріляного відродження?

які теми і проблеми характерні для прозових творів цього періоду?

2. Опрацюй життєпис Миколи Хвильового на с. 45-46. Запиши найголовніші відомості (форма запису довільна)

3. Подивись відео про М.Хвильового

https://www.youtube.com/watch?v=OCjHwLU5rY8

https://www.youtube.com/watch?v=7bDXsLXlYus

Що нового дізнався з відео.

1. Пригадай, що таке числівник. На які питання відповідає числівник? Які розряди за значенням? Як змінюється числівник? Яка синтаксична роль числівника?

У цьому тобі допоможе відео https://www.youtube.com/watch?v=fLUHJMSKncU

2. Опрацюй теоретичний матеріал на с. 34-35.

3. Подивисб відео "Узгодження числівника" https://www.youtube.com/watch?v=esmNro46yEY

4. Виконай вправи 2,3,4 на с. 35

5. Закріпи вивчене. Виконай тести - вправа 5 на с. 36

1. Опрацюй теоретичний матеріал на с. 54-55

2. Подивись відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=8o7qSV4qJ2Y

3. Виконай вправу 2 на с. 55

4. Пригадай, що таке дієприкметник. Скористайся відеоуроком https://www.youtube.com/watch?v=om97u0W_sHM

5. Опрацюй теоретичний матеріал на с. 58-59.

Зверни увагу на застереження "Зауважте" (с.59)

Подивись відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=elmTmf9_-n0

https://www.youtube.com/watch?v=4ck2D0JWM2s

6. Виконай вправу 2, 3 на с. 59

7. Закріпи вивчене: виконай вправу 5 на с. 55-56 та вправу 5 на с. 59-60

1. Опрацюй теоретичний матеріал на с. 64-65

2. Подивись відео https://www.youtube.com/watch?v=kEwRAupCB8o

3. Порівняй матеріал статті з підручника з відео.

4. Запиши головні віхи життя Ю.Яновського

5. Прочитай твір "Майстер корабля"

повний текст https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=54

уривки з тексту с. 74-84

стислий виклад https://promovu.in.ua/yanovsky-mayster-korablya/

аудіокнига https://www.youtube.com/watch?v=cDFc_Tn5p3M

стислий переказ https://www.youtube.com/watch?v=cOOj3xNCVgQ (перша частина)

https://www.youtube.com/watch?v=oPszvZSLvio (друга частина)

Напиши власне висловлення на ОДНУ з тем:

1. Якби ви оформляли обкладинку роману "Майстер корабля", то як би ви її проілюстрували?

2. Якби події роману "Майстер корабля" відбувалися в наш час, то які два епізоди у творі ви сфотографували б і виклали в Instagram? Які б коментарі під ними залишили?

Пишучи власне висловлення, не забувай про побудову: теза, агрументи, приклади, висновок.

Успіхів!!!

1. Опрацюй теоретичний матеріал у підручнику на с. 85-86

2. Подивись відеофрагмент про Валер"яна Підмогильного https://www.youtube.com/watch?v=AJhWQ0uPGy0

https://www.youtube.com/watch?v=YJ1zHyvVH28

3. Зістав інформацію

4. Запиши життєпис В.Підмогильного (хронологічна таблиця, схема, конспект, презентаця тощо - форму запису обираєш сам)

5. Дай відповіді на запитання:

Яка назва першої книжки оповідань В.Підмогильного?

До якого літературного об"єднання входив В.Підмогильний?

З якої мови перекладав В.Підмогильний?

Яка назва останнього твору В.Підмогильного, який він не встиг закінчити?

Закінчи логічний ряд: село Чаплі - Катеринослав - Київ - Чехія - Харків - ......

6. Прочитай твір "Місто"

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=76 (повністю)

https://www.ukrlib.com.ua/styslo/book.php?bookid=491 (скорочено)

https://www.youtube.com/watch?v=NTnmfpuG2bw (аудіоформат)

7. Склади літературний паспорт твору (тема, ідея, композиція, проблематика,місце подій, час подій, літературний напрям) https://dovidka.biz.ua/tema-ideia-tvoru-misto-pidmohylnoho/

8. Випиши цитатні характеристики до образів твору

• Степан Радченко;

  • Надійка;

  • Левко;

  • Тамара Василівна, її чоловік Лука Гнідий та син Максим;

  • Зоська;

  • Рита;

  • Борис Задорожній;

  • Михайло Світозаров;

  • Вигорський

https://navsi200.com/misto/

9. Поясни епіграфи твору (письмово)

1. Проведи спостереження (завд.1 на с. 97)

2. Пригадай, що таке гумор і сатира? Скористайся підказкою і зроби висновок, що таке шарж?

3. Прочитай теоретичний матеріал про Остапа Вишню на с. 97- 99

4. Подивись відеофрагмент про Остапа Вишню за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=tfxqKiOHids

https://www.youtube.com/watch?v=6nO3tHsMEKo

5. Зістав прочитане і побачене і дай відповіді на запитання:

• Як вплинули дитячі роки на становлення особистості Остапа Вишні?

• Чому Остапа Вишню називають "королем українського тиражу"?

• Що означає псевдонім (Остап Вишня), який взяв Павло Губенко?

• Що пов"язувало Остапа Вишню і Максима Рильського?

6. Прочитайте гумореску "Моя автобіографія" і зіставте з біографією, яку подано у підручнику.

7. Пригадай (усно):

• Справжнє прізвище Остапа Вишні?

• Який жанр увів в українську літературу Остап Вишня?

8.Письмово. Дай відповіді на запитання (за твором "Моя автобіографія")

• "Письменник не так живе й не так росте, як проста собі людина". Що відрізняє письменника від простої людини

• Чому малий ховався під ліжко й тіпався?

• Що примушувало в книжку зазирати?

• Які назви книжок згадувалися в гуморесці "Моя автобіографія"?

• Кого називали "ходяча совість людська"?

• Де навчався Павло Губенко?

• Який був перший псевдонім Павла Губенка?

9. Прочитай усмішку "Сом" Остапа Вишні

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=2968 (читати повністю)

https://ukrclassic.com.ua/katalog/v/vishnya-ostap/1418-ostap-vishnya-som-skorocheno (скорочено)

https://www.youtube.com/watch?v=0-IFWc5v8fg (слухати аудіокнигу)

10. Склади паспорт твору (рід літератури, жанр, тема та ідея твору, проблематика, персонажі)

https://school-zno.com.ua/ukr-literatura/11-klas/ostap-vyshnja/162-som.html

https://ukrclassic.com.ua/katalog/v/vishnya-ostap/2225-ostap-vishnya-som-analiz

https://edera.gitbook.io/lit-lifehacks/rozdil-11/som