專書及專書論文
張淑美（1989）。兒童死亡概念發展之研究與其教育應用。國立高雄師院教研所碩士論文。(國科會八十學年度第一期乙種獎助論文)
張淑美（1995）。國中生之死亡概念、死亡態度、死亡教育態度及其相關因素之研究。國立高雄師院教育系博士論文。(國科會八十四學年度甲種獎助論文)
張淑美（1996）。死亡學與死亡教育﹕國中生之死亡概念、死亡態度、死亡教育態度及其相關因素之研究。高雄﹕復文。 (ISBN：957-555-258-X)
張淑美（1998）。學校績效管理。載於蔡培村主編﹕學校經營與管理(修訂版，初版1996年) (423-457頁)。高雄﹕復文。
張淑美主編（1999）。生命的花絮（Ⅰ）。國立高雄師範大學教專乙班生死學讀 書心得彙編，未出版。
張淑美主編（2000）。生命的花絮（Ⅱ）。國立高雄師範大學特殊教育學分班生死學讀書心得彙編，未出版。
張淑美（2000）。生命教育與生死教育在中等學校實施概況之調查結果。載於林思伶主編：生命教育的理論與實務：171-199。台北：寰宇。
張淑美主編（2001）。中學「生命教育」手冊-以生死教育為取向。台北：心理出 版社。(ISBN:957-702-448-3)
張淑美（2001）。漫談「生死本一家」──死亡教育、生死教育是臨終教育還是生命教育？載於張淑美主編，中學「生命教育」手冊─以生死教育為取向（導讀）。台北：心理出版社。
張淑美（2001）。兒童「生死教育」之理念與實施。收錄國立台南師範學院實習輔導處編印：國民教育輔導叢書第九輯─生命教育專輯，1-16。
張淑美（2002）。「生死教育」就是「善生善終的生命教育」。載於張淑美總校閱、 王珍妮譯，生與死的教育（導讀，頁：5-15）。台北：心理出版社。(ISBN:957-702-489-0)
張淑美、吳慧敏合譯（2002）。生死一線牽－超越失落與悲傷的關係重建。台北：心理出版社。(ISBN：957-702-617-6)
張淑美（2003）。面對死亡、活過悲傷、發現希望(Facing Death , Living with Grief , Finding Hope)。載於張淑美、吳慧敏合譯，生死一線牽－超越失落與悲傷的關係重建（序）。台北：心理出版社。
張淑美（2004）。生生不息－【你可以更靠近我-教孩子怎樣看待生命與死亡】導讀並悼念伊莉莎白.庫柏勒.羅絲。載於安寧照顧基金會編印：安寧好書評選.全國讀書會等系列活動文集：14-16。
張淑美（2005）。人生中難以承受的考驗,生命中最是珍貴的情誼。載於何美瑤主編，汽車醫師、黑手頭家（序）。
張淑美（2006）。死亡學與死亡教育﹕國中生之死亡概念、死亡態度、死亡教育態度及其相關因素之研究（二刷版）。高雄市﹕復文。
張淑美（2006）。生命中沒有巧合。載於張淑美著，死亡學與死亡教育﹕國中生之死亡概念、死亡態度、死亡教育態度及其相關因素之研究（二刷版）（序）。高雄：復文圖書出版社。
張淑美（2006）。「生命教育」研究、論述與實踐－以生死教育為取向（二刷版）。高雄：復文圖書出版社。(ISBN：957-555-743-3)
張淑美（2006）。十年「生死」見光芒～「生命教育」研究論述與實踐的回顧與展望。載於張淑美著，「生命教育」研究、論述與實踐－以生死教育為取向（二刷版）（序）。高雄：復文圖書出版社。
張淑美（2006）。早知道早幸福?兒童死亡概念之發展與生死教育。收錄於何福田主編：生命教育（201－211）。台北：心理出版社。
張淑美（2006）。生死本一家，善生善終。載於鄭曉江著，生死學是什麼？（序）。台北：揚智出版社。
張淑美（2006）。生死教育。載於林綺雲等著，實用生死學（第二章）。台中市：華格那出版社。
張淑美（2006）。生死本一家，讓死亡活在生命中。載於林綺雲等著，實用生死學（序）。台中市：華格那出版社。（並轉載於安寧照顧會訊，2008年12月，68期，【人與書之間】，頁76-78）
張淑美主譯。John. P. Miller著（2007）。生命教育--推動學校的靈性課程。台北市：學富。
張淑美（2007）。找回生命與教育的靈魂。載於張淑美主譯、John. P. Miller著，生命教育--推動學校的靈性課程（序）。台北市：學富。
張淑美、蔡淑敏譯。R. Miller著（2007）。學校為何存在？美國全人教育之發展。台北：心理出版社。
張淑美（2007）。生命與教育所為為何？載於張淑美、蔡淑敏譯，學校為何存在？美國全人教育之發展（序）。台北：心理出版社。
張淑美（2008）。台灣中小學「生死教育」課程規劃與實施。收錄於，得丸 定子主編：生死教育論文集～日本與世界各國比較（日文）（161-181）。日本神奈川縣：現代圖書發行。
張淑美（2008）。生命的答案，「寬恕」知道。載於吳庶深、蕭可音與王佳玲合著，敢愛敢不恨－青少年寬恕教育課程與教學（序）。台北：道聲出版社。（並轉載於安寧照顧會訊，70期【人與書之間】，71-73）
張淑美校閱、李昱平、張淑美譯。John. P. Miller著（2008）。如何成為全人教師。台北：心理出版社。
張淑美（2008）。滋養「生命」與「教育」的靈性，成為喜樂的老師。載於張淑美校閱、李昱平、張淑美譯，如何成為全人教師（序）。台北：心理出版社。
張淑美、楊秀宮、劉冠麟、張利中、王慧蘭、陳錫琦、丘愛鈴、李玉嬋、江綺雯等譯。John. P. Miller著（2009）。生命教育－全人課程理論與實務。台北：心理出版社。
張淑美（2009）。找回生命與教育的關聯與締結。載於張淑美等譯，生命教育－全人課程理論與實務（序）。台北：心理出版社。
張淑美（2009）。不平凡的生命與不平凡的愛。載於張恒鈞、陳台秀著，28公斤的習題－呼吸勇士張恒鈞為生命解題（推薦序，頁46-57）。台北：周大觀文教基金會。
張淑美（2009）。特別的12年與12個生命教育的典範。載於周進華、孫心怡、陳如姍著，人間12道光明、全球12位生命總統的故事（推薦序，頁37-44）。台北：周大觀文教基金會。
紀潔芳、張淑美主編、李維哲等著（2010）。生命教育。台北：泰宇出版社。
張淑美（2011）。一日一生，活出生命的奇蹟。載於娜塔莎•利昂古雷洛普瑞茲口述、吉妮•利昂古雷洛普瑞茲執、謝幸靜翻譯，每天都是奇蹟－關島天使娜塔莎的傳奇故事（推薦序，頁30-40）。台北：周大觀文教基金會。
紀潔芳、張淑美主編、李維哲等著（2011）。生命教育（B版)。台北：泰宇出版社。
紀潔芳、張淑美主編（2012）。生死關懷與生命教育（ISBN 978-986-6198-29-8）。台北：新頁圖書出版社。
張淑美（2012）。點燃心燈－生死意義與生命教育。載於紀潔芳、張淑美主編，生死關懷與生命教育（ISBN 978-986-6198-29-8）（第一章，頁1-1~1-33）。台北：新頁圖書出版社。
張淑美、李昱平（2012）。關懷生命，活出美善。載於紀潔芳、張淑美主編，生死關懷與生命教育（ISBN 978-986-6198-29-8）（作者序）。台北：新頁圖書出版社。
紀潔芳、張淑美主編、李維哲等著（2013）。生命教育（C版)。台北：泰宇出版社。
紀潔芳、張淑美主編、李昱平等著（2014）。生命教育（D版)。台北：泰宇出版社。
張淑美（2014）。生命與教育的靈魂－靈性健康與靈性教育。收錄於黎建球主編：「身心靈整合之處遇Ⅰ-身體健康 心理成熟 靈魂美麗」學術研討會論文集（335-348）。新北市：輔大書坊。
張淑美、黃柏鈞（2016）。愛的接力-兩岸三地生命教育溫馨交流在高師大。收錄於林綺雲、紀潔芳、何仁富、汪麗華主編（頁70-74）。2015兩岸生命教育高峰論壇第四屆海峽兩岸大學生命教育高峰論壇暨台灣生命教育深度之旅紀實。
張淑美（2016）。臺灣生命教育的推動特色與展望。收錄於林綺雲、紀潔芳、何仁富、汪麗華編：「2015 年兩岸大專校院生命教育高峰論壇、第四屆海峽兩岸大學生命教育高峰論壇暨臺灣生命教育深度之旅」紀實（頁113-122）。
張淑美（2016）。點燃心燈－生命教育的教學與自修。收錄於陳美琴主編：身心靈整合之處遇 III邁向身心靈健康（頁103-111）。新北市：輔仁大學研發處輔仁學派身心靈整合組。
張淑美（2016）。靈性的提升～生死的關係與生命意義的追尋。收錄於陳美琴主編：身心靈整合之處遇 III邁向身心靈健康（頁113-122）。新北市：輔仁大學研發處輔仁學派身心靈整合組。
紀潔芳、張淑美主編、李昱平等著（2016）。生命教育（E版）。台北：泰宇出版社。