Hanna Helttunen

Ordförrådet är centralt för skolframgång och utgör en viktig grund för både förståelse och uttrycksförmåga. Vid bedömning av ordförråd använder logopeder ofta traditionella statiska tester som mäter vilka ord barnet kan vid ett givet tillfälle. För flerspråkiga barn, vars ordförråd ofta är fördelat över två eller flera språk, kan resultaten vara svåra att tolka. Dynamisk bedömning undersöker istället förmågan att lära sig nya ord samt vilket stöd som behövs i inlärningsprocessen, vilket kan ge ett kompletterande perspektiv på barnets språkliga förmågor.