З 27 по 31 березня 2023 року відбулося навчання  за  програмою підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Розвиток професійних компетентностей учителів закладів загальної середньої освіти з інклюзивним та інтегрованим навчанням. Піднапрям: сучасні технології організації інклюзивного навчання» (керівник навчання: Валентина ВОЙТКО, старший викладач кафедри педагогіки, психології та корекційної освіти, кандидат педагогічних наук; керівник групи: Інна ЧЕРВОНЕЦЬ, завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти).

У процесі освітньої діяльності реалізовано основні завдання програми:

удосконалення уміння здійснювати діяльність відповідно до законодавчої бази у сфері інклюзивної освіти, нормативно-правових документів, що регламентують основні ролі, завдання та кваліфікаційні характеристики вчителя;

підвищення обізнаності щодо форм, методів, засобів, способів, механізмів педагогічної підтримки в освітньому процесі дітям з особливими освітніми потребами;

удосконалення умінь партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу;

удосконалення вмінь конструктивної та екологічної взаємодії з учасниками освітнього процесу щодо надання підтримки в освітньому процесі дітям з особливими освітніми потребами;

удосконалення здатності надавати додаткову підтримку в освітньому процесі дітям з особливими освітніми потребами.

Здобувачі освіти підвищили професійні компетентності та отримали знання й розуміння щодо створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання в умовах закладів загальної середньої освіти, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами.

У період навчання матеріали для здобувачів освіти розміщувались у Google Classroom.

Під час вихідного діагностування здобувачі відзначили науково-методичний та загальнокультурний рівень викладання лекційних і практичних занять.

30 березня 2023 року в рамках методичного серфінгу проведено онлайн-вебінар «Педагогіка партнерства як основа формування інклюзивного освітнього середовища в закладі освіти» для педагогічних працівників закладів освіти. Метою заходу є сприяння розвитку професійної компетентності педагогічних працівників та підготовці їх до партнерської взаємодії як необхідної умови забезпечення гуманістичної спрямованості освітнього процесу в закладах освіти з інклюзивним навчанням. Людмила Кірішко, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ознайомила педагогів з принципами педагогіки партнерства в умовах інклюзивного середовища та особливостями психолого-педагогічного супроводу і взаємодії з батьками осіб з особливими освітніми потребами.

Матеріали онлайн-вебінару

16 лютого 2023 року на базі комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» відбувся практикум з теми «Корекційно-розвиткова робота з учнями, які мають особливі освітні потреби» (керівник: Інна ЧЕРВОНЕЦЬ, завідувач  ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти).

Відповідно до програми навчання були висвітлені актуальні питання, зокрема:

- «Особливі освітні потреби. Загальні поняття, типи. Виявлення особливих освітніх потреб. Специфічні особливості розвитку дітей з особливими освітніми потребами»;

- «Сутність, складові та особливості корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами». Сучасні підходи до організації та здійснення корекційно-розвиткової роботи»;

- «Науково-методичні підходи до забезпечення уніфікації початкового етапу корекції розвитку»;

«Психолого-педагогічна підтримка дітей з особливими освітніми потребами в умовах воєнного стану».

Відповідно до потреб вчителів інклюзивних класів, які беруть участь у супроводі дітей з особливими освітніми потребами та проведенні корекційно-розвиткової роботи, викладачі акцентували увагу на удосконаленні уміння здійснювати корекційно-розвиткову роботу на основі законодавчих і нормативно-правових вимог у сфері інклюзивної освіти та відповідно до основних засад щодо забезпечення права на рівний доступ до якісної освіти здобувачів; забезпечувати безпечне, інклюзивне та орієнтоване на розвиток усіх дітей середовище закладу освіти; особливості розвитку дітей з особливими освітніми потребами та розладами соціальної взаємодії; розкрито систему корекційно-розвивального навчання: напрями, зміст, організацію та методику корекційної роботи; забезпечення психолого-педагогічної підтримки дітей з особливими освітніми потребами в умовах воєнного стану.

На допомогу здобувачам освіти був створений сайт, матеріали якого доступні для практичної діяльності.

26 січня 2023 року в рамках методичного серфінгу відбувся онлайн-вебінар з теми «Психолого-педагогічна підтримка дітей з особливими освітніми потребами в умовах воєнного стану» для педагогічних працівників. Під час заходу Людмила КІРІШКО, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти висвітлила питання:

1. Інформальна освіта як потужний освітній потенціал у системі неперервного навчання педагогів.

2. Завдання інклюзивно-ресурсних центрів в умовах воєнного стану.

3. Створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища у закладі освіти.

4. Діти з особливими освітніми потребами в умовах кризових викликів.

5. Забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами.

6. Використання ігор для психологічного розвантаження дітей з особливими освітніми потребами.

Матеріали онлайн-вебінару