Візуальна атмосфера шкільних приміщень

Найпомітніший та найвагоміший чинник художнього рішення класу і всієї школи – є колір. Він створює емоційну атмосферу, моделює настрій , сприяє навчальній діяльності чи, навпаки, заважає. Питання колірного рішення слід розглядати цілісно. Кожна деталь інтер’єру має певний колір, але лише гармонійне поєднання кольорів може створити загальну атмосферу, що зробить приміщення комфортним для перебування. Елементи простору потрібно підбирати на основі єдиного підходу. Існують численні рекомендації щодо вибору колірного рішення приміщені, але на мою думку, колірне рішення слід планувати саме з погляду бажаної емоційної атмосфери приміщення.

Приміщення початкових класів робити у теплих кольорах (червоний, жовтогарячий, жовтий). Теплі кольори створюють затишну атмосферу, сприяють спілкуванню , заохочують різні види активності. Проте занадто яскравими їх робити не потрібно, бо тоді вони навпаки збуджують і дратують.

У класах основної школи рекомендується віддавати перевагу зеленому кольору як перехідному від теплих до холодних. Інший підхід до дизайну приміщень основної школи – орієнтація на предметні асоціації.

У старшій школі потрібно віддавати перевагу легким прохолодним кольорам: теплі кольори здаються старшокласникам надто домашніми та дитячими. Прохолодні кольори сприяють концентрації, мотивують до інтелектуальної діяльності, але не слід відмовлятися від окремих яскравих акцентів. Підлітки також схвалюють ставлення до ахроматичних кольорів : чорного, білого, відтінків сірого, між тим як у молодшій школі чорного та сірого слід уникати.

У дизайні інтер’єру з погляду психологічної стимуляції трапляються дві крайнощі. З одного боку – порожні і нудні приміщення, що не мають ресурсу для сприймання і викликають сенсорну депресію. З іншого – приміщення перенасичені різноманітним оформленням та декоруванням, візуально засмічені.

Меблювання та облаштування також мають бути ненав’язливими. Помилково наповнювати клас різнокольоровими столами, стільцями , шафами. Різноманітність малюнків та візерунків на дверях, килимах чи подушках бажано уникати.

Постійні елементи робочого оформлення ( наприклад класний куточок) не мусять займати багато місця та весь час впадати учням в очі. Рекомендую, виставляти в класі лише ті навчальні матеріали, які стосуються теми уроку.

Дуже псують візуальну атмосферу яскраві та різнокольорові лотки , коробки для навчальних матеріалів.

Основу оформлення в сучасній школі становлять роботи учнів. Для експозиції учнівських робіт слід виділити одну стіну облаштувавши її відповідними стендами чи кріпленнями. Але цей стенд повинен займати половину площі стіни і при цьому бути впорядкованим.