生涯發展教育
三、學生學習輔導
1.國中學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊
1-1.能瞭解學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊之意義，參考應用於教學活動中並適時指導學生充實其內容 。
1-2.能運用生涯檔案及生涯發展紀錄手冊輔導學生進路選擇 。
1-3.能訂定學生生涯檔案和生涯發展紀錄手冊管理及檢核辦法並確實實施 。
1.國中學生生涯檔案。
2.國中學生生涯發展紀錄手冊。
3.學生生涯檔案和生涯發展紀錄手冊保管及檢核辦法，並有具體檢核紀錄。
辦理現況:
1.訂定生涯檔案建置及應用實施計畫。
2.訂定生涯發展紀錄手冊建置與管理實施計畫。
3.針對導師及輔導活動教師辦理生涯發展紀錄手冊建置與管理研習活動，進行宣導與說明。
4.針對新生辦理生涯檔案製作講座活動，進行指導與說明。
5.為方便學生隨時補充資料，各班學生之生涯檔案以班級為單位放置在班上的檔案箱中 ， 導師、 輔導活動教師科及相關任課教師均可指導學生將學習相關紀錄擴充至生涯檔案中。
6.學生參與生涯發展教育相關參訪活動或講座之後，能填寫相關學習單，並置入生涯檔案中。
7.學期末結束前， 生涯檔案和生涯發展紀錄手冊均會統一回收集中在輔導室保管，以利審查作業及避免遺失。
8.針對新生辦理生涯檔案製作比賽，獎勵用心製作及收集資料之學生。
9.生涯發展教育家長手冊發放給各班學生帶回，讓家長能有機會閱讀該手冊。
10.生涯發展紀錄手冊平時按班級放置輔導室，如導師、輔導活動科及任課教師須使用時，可隨時搬取使用。
11.每學期結束輔導室會檢核學生生涯發展紀錄手冊，缺漏部分請導師、輔導活動教師共同協助督促學生補齊。
※ 檢附相關成果。
2.生涯發展相關心理測驗
2-1.能有系統規劃實施學生生涯發展相關心理測驗並解釋其測驗結果。
2-2.能指導學生將心理測驗結果和其解釋納入生涯檔案及生涯發展紀錄手冊內容。
1. 學校心理測驗實施計畫及相關資料。
2.心理測驗內容、結果及相關 學習活動心得回饋（學習單） 納入生涯檔案或生涯發展紀錄手冊。
辦理現況:
1.訂定心理測驗實施計畫，並配合學生年級屬性有系統的實施生涯相關心理測驗，由輔導教師於課堂上進行施測，並在施測後協助解釋測驗結果。
a.一年級:智力測驗、學習態度測驗。
b.二年級:適性化職涯性向測驗、情境式興趣測驗。
c.三年級:賴氏人格測驗。
2.輔導活動教師協助指導將心理測驗結果登錄在生涯發展紀錄手冊及生涯檔案中，並進行相關解釋與後續生涯輔導。
※檢附學校心理測驗實施成果。
3.學生進路與追蹤調查
3-1.能具體執行應屆畢業生進路調查。
3-2.能彙整與分析應屆畢業學生進路資料，納入學校擬訂生涯發展教育計畫之參考 。
1. 應屆畢業學生進路調查統計分析表。
2.畢業學生進路統計分析表之應用與說明。
辦理現況:
1.透過註冊組、資料組、各班畢業班導師及班長，確實統計應屆畢業學生進路調查統計分析表並持續追蹤。
2.相關學生進路調查統計分析表資料會作為未來生涯發展教育計畫、開設技藝教育職群之參考。
※檢附應屆畢業學生進路調查統計分析與應用成果。
