Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты — сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами.
2. Провести исследование на тему: "При каких условиях происходят изменения состояния воды".
Предложите родителям принять участие в проведении данных опытов! Также вы можете обратиться за помощью к учителю химии в вашей школе.
3. Провести опыты с водой: заморозить, разморозить и вскипятить. Сделать карточки на тему "Состояния воды в природе" (фото или рисунки). Разместить их в лэпбуке раздел 1 "Состояния воды в природе" . Фото 1 раздела Лэпбука разместить на странице команды.
5. Провести опыты по изучению основных свойств воды и её фильтрации. Полученные результаты и фотографии проведенных опытов разместить в Журнале лаборантов (Это шаблон. Сделайте копию!). Ссылку на Журнал лаборантов разместить на странице команды. Не забудьте рассказать своим одноклассникам о результатах проведенных опытов и новых полученных знаниях.
6. Оформить 2 раздел лэпбука “Опыты с водой”. Фото 2 раздела лэпбука разместить на странице команды.
7. Составить облака слов на тему “Свойства и состояния воды” с помощью сервиса ImageChef. Инструкция или WordArt Инструкция. Работу выполнять в соответствии с критериями оценивания облака слов. Пример работы. Разместить скришот работ на странице команды.
8.Оформить 3 раздел лэпбука "Свойства воды". Скриншот 3 раздела лэпбука разместить на странице команды.
9. Ответить на вопросы на странице команды:
9.1. Какими свойствами обладает вода?
9.2. Как получить пар?
9.3. Как получить лед?
9.4. Как лёд превратить в воду?
10. Вывод-ответ на вопрос: Какие превращения могут происходить с водой? разметить на Детском форуме.