Весенняя сессия 2020

Уважаемые коллеги!!!

С 27 апреля 2020 года проводится регистрация участников апробации новых сетевых проектов 2020 года, разработанных в рамках Международного марафона "Купаловские проекты - 2020".

Приглашаю всех для участия в проекте "Путешествие Капельки"

Апробация проекта будет проходить в ускоренном режиме.

Сроки регистрации с 22.04.2020 по 26.04 2020.

Сроки проведения проекта с 27.04.2020 по 17.05.2020.

Рассылка сертификатов, подведение итогов 17.05.2020 - 24.05.2020.

До начала проекта ознакомьтесь с планом проведения Весенней сессии.

Нам, авторам, участие каждого из Вас в апробации очень важно!!!

Оно позволит увидеть сильные и слабые стороны проекта, внести соответствующие коррективы.

ПРИГЛАШАЕМ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ!!!

До встречи на проекте 27апреля 2020 года!

Регистрация будет открыта 20 апреля. Анкета для регистрации.

Приветствую участников апробации сетевого проекта!

27.04.2020 г.

На апробацию зарегистрировалось 7 участников

Вы зарегистрировались на проект, а это значит впереди у нас с Вами увлекательное путешествие. Мы пройдем путь, который должны пройти детские команды, выполним задания и посмотрим на их эффективность. Не забывайте во время проекта заглядывать на эту страничку и сверяться с планом апробации проекта, отмечать прохождение каждого задания в таблице продвижения. На форуме обсуждаем все сложности и непонятности.

До 30.04.2020 г. Вы должны выполнить следующие задания:

Подготовительный этап

(27.04-30.04.2020)

1 . Знакомство команды с сайтом проекта (стартовая презентация, план проекта) обсуждение проблемных вопросов проекта, буклет.

2. Каждый участник команды заполняет персонально регистрационную форму .

Предлагаю всем познакомиться!

3. Оформить слайд в презентации "Капельки со всей планеты Земля". Он должен содержать приветствие название, девиз и эмблему команды, а также приветствие другим командам. Постарайтесь сделать его оригинальным, но не забывайте про общий стиль. В этом Вам помогут критерии самооценивания слайда в презентации "Капельки со всей планеты Земля". Скриншот слайда разместите на странице команды.

4. Пользуясь шаблоном(ссылка), создайте страницу своей команды. На странице команды Вы будете размещать результаты всей вашей совместной работы в течении проекта. Разместите ссылку на страницу команды в таблице продвижения “Капельки успеха”. Для примера оформления страницы команды можете воспользоваться страницей Пример работы команды.

5. Познакомьтесь со страницами других команд и напишите на них приветственные комментарии.

6. Поставьте метку на Google-карте(ссылка) проекта. В этом вам помогут Критерии самооценивания метки. Инструкция. Автор Суханова Надежда Владимировна. Скриншот метки разместите на странице команды.

На протяжении проекта вам предстоит работать с гугл-таблицами. Для того, чтобы делать это уверенно, предлагаем заранее познакомиться с инструкцией "Ведем записи в Google-таблице". Автор Суханова Надежда Владимировна

7.Создать Путевой журнал команды(ссылка). Это шаблон! Создайте копию документа. Разместить на него ссылку на страницы команды. Как создать свой путевой журнал - инструкция здесь. Автор Суханова Надежда Владимировна. после оздания копий документов, не забывайте открывать "доступ для просмотра". Инструкция "Как открыть доступ" в документах. Автор Булатова Т.Ю.

8. Познакомиться с правилами работы в группе и распределение ролей(ссылка). Выбрать для себя правила работы и записать их в Путевой журнал. Распределить роли. В течение проекта роли могут меняться.

9. Создать и заполнить Бланк Самоорганизации в группе. Это шаблон! Создайте копию. Ссылку на документ разместить на странице команды и в Путевом журнале.

10. Создать Таблицу З-И-У-К для каждого участника и заполните 1 и 2 столбики. Это шаблон! Нужно создать копию! Разместить ссылку на документ в Путевом журнале и на странице команды.

11. Создать и заполнить документ "Команда в проекте" (можно один на команду). Это шаблон! Нужно создать копию! Ссылку на документ разместить на странице команды и в Путевом журнале.

12. Написать комментарии на страницах других команд (не менее двух).

13. Ответить на вопросы анкеты-рефлексии

Сделать отметки в Путевом журнале команды и в таблице продвижения"Капельки успеха".

Обсудить работу на этапе на форуме.

Вы отлично подготовились к путешествию!

Теперь можно отправляться в путь!

Желаем успехов!

2 этап "Круговорот воды в природе" 05.05.-09.05.2020

На этом этапе отвечаем на вопрос: Какие приключения ожидают Капельку после дождя?

Для того, чтобы этот этап пройти успешно, нужно выполнить следующие задания:

1. Прочитать сказки, посмотреть мультфильмы, обучающее видео о том, какой путь проходят капли воды после дождя. Для подбора нужной литературы обратитесь в школьную или районную библиотеку.

2. Собрать пазл "Круговорот воды в природе" (ссылка). Скриншот разместить на странице команды.

3. Нарисовать рисунки или плакаты "Круговорот воды в природе". Провести выставку работ у себя в классе, школе. Разместить их на выставке рисунков стена Padlet. Скриншот разместить на странице команды.

4. Оформить 4 раздел лэпбука “Круговорот воды в природе”. Фото 4 раздела лэпбука разместить на странице команды.

5. Ответить на вопросы на странице команды:

5.1. Почему идёт дождь или снег?

5.2. Куда исчезают лужи после дождя?

5.3. Как образовываются тучи?

6 .Вывод-ответ на вопрос: Какие приключения ожидают Капельку после дождя? разместить на Форуме.

7. Заполнить Бланк Самоорганизации в проекте. Ссылку на документ разместить в Таблице продвижения "Капельки успеха".

8. Заполнить Путевой журнал команды.

9. Заполнить Таблицу продвижения "Капельки успеха".

10. Заполнить анкету-рефлексию.

11. Написать комментарии на страницах других команд (не менее двух)

Для самых активных, мы предлагаем дополнительное задание.За это задание вы получаете дополнительные баллы.

Составить сказку "Путешествие Капельки" с использованием названий рек своего села, города, области, страны. Разместить её в сборнике сказок "Путешествие Капельки" на LearningApps.org . Скриншот и ссылку на свою сказку разместить на странице команды.

Желаю удачи! До встречи в следующем этапе.

3 этап "Вода-источник жизни!" 10.05.-14.05.2020

На этом этапе отвечаем на вопрос:

“Какую роль вода играет в жизни человека?”

Для того, чтобы этот этап пройти успешно, нужно выполнить следующие задания:

1. Познакомиться с планом этапа и с критериями оценивания работ.

2. Найти и прочитать сказки, загадки, пословицы и поговорки, в которых речь идет о воде. Для подбора нужной литературы рекомендуем обратиться в школьную или районную библиотеку.

3. Написать по одной загадке и пословице в сборнике "Русское устное народное творчество о воде". Скриншот и ссылку на сборник разместить на странице команды.

4. Оформить 5 раздел лэпбука “Сказки, загадки, пословицы о воде”. Фото 5 раздела лэпбука разместить на странице команды.

5. Определить источники загрязнения водоёмов. Для того, чтобы точнее это сделать, можете обратиться к учителю биологии и экологии в вашей школе, сходить на экскурсию к ближайшему водоёму.

6. Составить карточки с призывами об охране воды, придумать предупреждающие знаки.

7. Оформить 6 раздел лэпбука "Охрана водоёмов". Фото 6 раздела лэпбука разместить на странице команды.

8. Провести акцию "Вода-источник жизни!" Отчет о проведенной акции разместить на онлайн доске "Вода-источник жизни!". В этом вам помогут критерии оценивания . Скриншот отчета разместить на странице команды.

9. На странице команды ответить на вопросы:

9.1 Всегда ли вода приносит пользу?

9.2. Почему в реках вода грязная?

9.3. Какую воду использует человек?

9.4. Что нужно сделать, чтобы вода была чистая?

10. Вывод-ответ на вопрос: Какую роль вода играет в жизни человека? разместить на Детском форуме

11. Заполнить Бланк Самоорганизации в проекте. Ссылку на документ разместить в Таблице продвижения "Капельки успеха".

12. Заполнить Путевой журнал команды.

13. Заполнить Таблицу продвижения "Капельки успеха".

14. Заполнить анкету-рефлексию

15. Написать комментарии на страницах других команд

Для самых активных, мы предлагаем дополнительное задание. За это задание вы получаете дополнительные баллы.

Провести исследование на тему "Какое количество воды может сэкономить за сутки семья, если будет бережно её использовать?". Рассчитать объем использованной вами воды дома при обычном расходе и при экономном использовании. Для выполнения этого задания мы предлагаем вам воспользоваться инструкцией по Экономному использованию воды дома. Попросите родителей, чтобы они помогли вам в проведении данного исследования.

Полученные результаты внести в таблицу "Количество сэкономленной воды за сутки". Это шаблон. Сделайте копию документа! Скриншот результатов разместить в сборнике исследований "Количество сэкономленной воды".

Не забудьте разместить на странице команды скриншот сборника и ссылку на него .

Желаем успехов! До встречи в следующем этапе.

Заключительный этап 15.05.-17.05.2020

Вот и закончилось наше путешествие. Вы много узнали о воде. Разгадали много моих тайн. Я надеюсь, что участие в проекте было для Вас познавательным и увлекательным. Проверьте свои знания, ответьте всей командой на вопросы анкеты “Что мы знаем о воде”.

Для того, чтобы завершить работу в проекте, вам необходимо сделать последний рывок и выполнить следующие задания:

1. Ответить на основополагающий вопрос: "Почему нужно бережно относиться к каждой капельке воды?" . Ответ разместить в онлайн-газете "Сборник Эссе". Критерии оценивания Эссе. Скриншот газеты разместить на странице команды.

2. Разместить фотографию готового лэпбука на Выставке лэпбуков "Путешествие Капельки" и на странице команды. Критерии оценивания лэпбука. Представить Лэпбук своим одноклассникам.

3. Заполнить Бланк Самоорганизации в проекте. Ссылку на документ разместить в Таблице продвижения "Капельки успеха" .

4. Заполнить Путевой журнал команды.

5. Заполнить Таблицу З-И-У-К (3 и 4 столбцы).

6. Разместить вывод-ответ на Детском форуме: “Почему необходимо беречь каждую каплю воды?”.

7. Заполнить анкету "Рефлексия участников" проекта

8. Заполнить Анкеты координаторам команд

9. Заполнить Таблицу продвижения "Капельки успеха"

10. Заполнить документ "Команда в проекте"

Спасибо за работу в проекте. До новых встреч.