Enti co-progettanti:

• Comune di Ferrara

• Università degli Studi di Ferrara

Biblioteche:

• Gestione servizi front-office e back-office

• Catalogazione e inventariazione del materiale bibliografico

• Creazione di prodotti culturali con l’utilizzo di diversi mezzi comunicativi ( testo, immagini, animazioni, video)

• Organizzazione di eventi

• Informazione e supporto all'utenza

• Promozione servizi offerti

Musei:

• Inventariazione e catalogazione

• Realizzazione di video e reportage fotografici 

• Organizzazione di convegni e seminari

• Conduzione di campagne di comunicazione

Enti co-progettanti:

Favorire l’accesso ai servizi per l’infanzia, rispettando i tempi di inserimento individuali

• Realizzare il progetto accoglienza nel rispetto dei bisogni degli alunni, presente nel PTOF di ciascun Istituto.

• Potenziare i servizi a supporto della frequenza scolastica quali mensa e trasporto.

• Concordare con le famiglie e mettere in campo modalità flessibili di frequenza scolastica in caso di difficoltà degli alunni nella fase di inserimento (anche con servizi di trasporto personalizzati e temporanei)

Supportare la fruizione dei servizi scolastici integrativi (mensa, pre e post scuola)

• Potenziare i servizi a supporto della frequenza scolastica, in particolare la mensa;

• Potenziare il supporto dato al singolo per la piena inclusione nel gruppo

Potenziare attività e occasioni di incontro per promuovere l’inclusione, rafforzare l’autonomia e ridurre il divario socio-culturale

• Attività per studenti allogeni

• Organizzazione di attività laboratoriali per l’inclusione in orario scolastico ed extrascolastico.

• Centro estivo

Enti co-progettanti:

A. Fase dell’avvio, accoglienza e conoscenza (PRIMI DUE MESI)

Il primo giorno sarà dedicato all’accoglienza da parte del servizio di assegnazione e conoscenza dell’OLP di riferimento. Questa giornata sarà anche dedicata distribuzione e spiegazione della modulistica da adottare in servizio, firma della documentazione burocratica e compilazione del questionario di ingresso; Nel corso della prima settimana, accogliendo i volontari in una sede AUSL Ferara per comune, in giovani del Servizio Civile avranno la prima OCCASIONE DI INCONTRO/CONFRONTO con OLP e referente Servizio Civile Aziendale

B. Fase di affiancamento e progressiva autonomia (TERZO MESE e a seguire fino al termine del servizio)

È la fase in cui, con il supporto dell’OLP affiancheranno gli operatori volontari nelle attività e nella conoscenza della sede e delle attività che vengono svolte. L'operatore volontario apprende metodologie e modalità degli interventi e dal progetto diventa parte integrante del gruppo di lavoro che realizza gli interventi previsti. Progressivamente l’operatore volontario gestirà spazi di autonomia attraverso lo sviluppo dell’analisi, della capacità propositiva, organizzativa e gestionale di alcune attività nella prospettiva di assumere consapevolezza del suo ruolo di “facilitatore digitale”. In generale, nel corso di realizzazione delle attività previste dal progetto si alterneranno momenti di incontro, formazione, programmazione e verifica delle attività.

Enti co-progettanti:

I volontari, in affiancamento agli operatori dell’ente, verranno coinvolti nelle seguenti attività:

• condivisione della quotidianità con i minori accolti nelle case famiglia sedi del progetto;

• supporto nell’organizzazione e partecipazione ad attività ricreative, artistico-espressive e sportive rivolte ai destinatari sia all’interno delle strutture, che sul territorio;

• realizzazione di attività educative, quali visione di documentari, incontri significativi con senza fissa dimora, anziani, migranti, letture di brani, visite a realtà territoriali, contatto con la natura e cura di sé e degli spazi in cui si vive;

• sostegno scolastico, doposcuola ed aiuto compiti sia ai minori accolti presso le strutture che in realtà territoriali come oratori e centro sociali;

• accompagnamento dei minori alle palestre dove si svolgono le attività sportive (nuoto, basket, pallavolo, calcio, arrampicata, ginnastica artistica, pattinaggio, etc.);

• partecipazione agli incontri con le famiglie del territorio in situazione di grave disagio, supportandoli attraverso ascolto, dialogo, proposte di coinvolgimento in attività ed iniziative territoriali ed eventi, proponendo modelli educativi e relazionali alternativi, senza l’uso della violenza verbale o fisica, anche attraverso attività laboratoriali;

• Organizzazione, preparazione e partecipazione di e a momenti di formazione rivolti a genitori del territorio attraverso una rete creata con asili, scuole ed associazioni

Enti co-progettanti:

• La Fraternità e Comunità Papa Giovanni XXIII

• I volontari, in affiancamento agli operatori dell’ente, verranno coinvolti nelle seguenti attività:

• Condivisione della quotidianità con giovani e adulti che frequentano i centri diurni;

• Accompagnamento degli utenti presso le strutture sportive dove i destinatari svolgono corsi di nuoto, di acquaticità, di atletica, di ciclismo e di bocce;

• Preparazione e partecipazione a laboratori di manipolazione, quali creazione di bomboniere, piccolo artigianato, e laboratori di autonomia domestica;

• Ideazione, preparazione e partecipazione di uscite sul territorio, di gite e di vacanze al mare;

• Organizzazione, preparazione e partecipazione di e ad eventi di testimonianza e sensibilizzazione sul tema della disabilità e dell’inclusione sociale presso scuole, parrocchie, associazioni, etc.

• Preparazione e partecipazione all’evento nazionale di sensibilizzazione “Io Valgo”.

Enti co-progettanti:

Gli Enti coinvolti nel progetto credono nel valore del servizio civile come opportunità di crescita per i giovani, che mai come in questo periodo storico stanno attraversando una fase difficile. Nello specifico, in un’ottica di cittadinanza attiva, il progetto vuole dare un’opportunità concreta ai ragazzi di mettersi in gioco nel prendersi cura degli altri e di sé stessi, nella costruzione di una comunità sempre più attenta e resiliente.

Per questo motivo, infatti, alcune delle formazioni specifiche danno già degli attestati validi (HCCP, sicurezza) e spendibili poi nel mondo del lavoro, e grande importanza con impiego di tempo e risorse viene data all’esperienza di tutoraggio e all’attestazione delle competenze.

I volontari parteciperanno a tutte le fasi del progetto: in alcune saranno parte attiva (formazione, sensibilizzazione, monitoraggio) in altre saranno inizialmente affiancati dall’OLP e da educatori/insegnanti ed esperti, per poi proseguire autonomamente (attività rivolte ai bambini), in altre infine parteciperanno come “uditori” (partecipazione agli incontri di area degli educatori/insegnanti). Alcune attività saranno congiunte e svolte unitariamente tra tutti i volontari del progetto, altre si svolgeranno solo presso la propria sede di attuazione.

Il metodo di lavoro che sarà loro proposto sarà quello indicato nella carta di impegno etico del servizio civile: “imparare facendo”. Certo è che al volontario non verranno delegate responsabilità proprie del personale dell’Ente. Nello svolgimento delle attività loro affidate saranno seguiti dall’OLP, dalle Coordinatrici, dalle Educatrici/Insegnanti e da tutto il personale, nel rispetto e seguendo gli standard qualitativi del programma Dire, Fare, Includere, Educare! 25 di cui è parte integrante.

Dall’esperienza di FISM come Ente di servizio civile si apprende che una parte dei giovani che fa domanda presso Enti che gestiscono Scuole ha il desiderio di verificare l'insegnamento come prospettiva professionale. Dai monitoraggi effettuati negli anni scorsi è emersa la soddisfazione dei volontari per avere avuto la possibilità di sperimentarsi e di stare acquisendo competenze e conoscenze che potranno essere molto utili per l’indirizzo di studio che hanno scelto. La compresenza in sezione/classe permette ai volontari di partecipare attivamente alla quotidianità e alle routine dei servizi educativi, potendo osservare il metodo educativo - didattico che le nostre insegnanti ed educatrici applicano nei diversi momenti della giornata.

Enti co-progettanti:

Gli operatori volontari svolgono un ruolo trasversale nelle diverse sedi di attuazione del progetto, con specifiche responsabilità che variano in base alla sede di assegnazione. In generale, i volontari: partecipano alla mappatura e all'analisi dell'ecosistema culturale locale; affiancano i team nella progettazione e realizzazione di eventi culturali, festival, rassegne e attività formative; contribuiscono alle strategie di comunicazione, gestendo canali social, newsletter e materiali promozionali; supportano l'organizzazione logistica di manifestazioni culturali; partecipano ai tavoli di coordinamento inter-associativo portando idee e proposte; svolgono attività di front office e back office bibliotecario per i centri documentazione; supportano le attività educative rivolte a minori; partecipano a iniziative di sensibilizzazione e contrasto alle discriminazioni; affiancano i referenti nella realizzazione di percorsi partecipativi e co-progettazione; si occupano della raccolta e dell'archiviazione della documentazione progettuale e degli eventi; contribuiscono alla raccolta dati e al monitoraggio delle attività realizzate; supportano attività di accoglienza per studenti universitari e comunità locale; partecipano a formazioni rivolte alle scuole sui temi della legalità, inclusione e cittadinanza attiva.

Enti co-progettanti:

Gli operatori volontari partecipano attivamente a molteplici attività distribuite in quattro azioni principali. Nell'Azione 1.1 'Frequenti il digitale?' supportano le indagini sulle esigenze formative mediante questionari cartacei e digitali, strutturano proposte formative adeguate, collaborano con referenti comunicazione nell'ideazione di campagne promozionali, raccolgono adesioni telefonicamente e via mail, pianificano calendari dei corsi, verificano disponibilità sedi e connessioni Wi-Fi, forniscono materiali didattici ai Centri. Nell'Azione 2.1 'Socializziamo benessere' contattano via mail e telefonicamente i Presidenti dei Centri Sociali, formulano programmi di ginnastica dolce, collaborano con agenzie di turismo sociale nella formulazione di proposte di viaggio, affidano strumenti per raccogliere adesioni, supportano operatori sportivi nella realizzazione delle attività. Nell'Azione 2.2 'La sfida della sostenibilità' predispongono elenchi dettagliati delle aree ortive con dati su numero orti e regolamenti, collaborano nella strutturazione di proposte informative, ideano strumenti di promozione degli incontri, si occupano dell'organizzazione degli incontri informativi e sostengono i formatori nell'utilizzo delle strumentazioni. Nell'Azione 2.3 'Case di Quartiere' partecipano agli incontri tematici, redigono verbali e raccolgono informazioni sulle associazioni. Nell'Azione 2.4 'Comunicazione regionale' raccolgono materiali di comunicazione prodotti precedentemente, contattano telefonicamente i centri sociali e aree ortive, affidano nella redazione di interviste ai Presidenti, collaborano nella produzione di post e notizie per il sito.

Enti co-progettanti:

Gli operatori volontari svolgono un ruolo attivo e trasversale nelle attività progettuali secondo le seguenti modalità: presso UISP Emilia-Romagna collaborano alla definizione delle modalità di indagine e redazione di questionari, alla redazione dei report di sintesi, contattano i formatori e verificano la disponibilità degli spazi, preparano materiali di studio, si occupano della comunicazione degli eventi sportivi (aggiornamento sito, social, newsletter), seguono l'ufficio stampa alle riunioni e manifestazioni raccogliendo foto e video, preparano rapporti di sintesi e comunicati stampa, collaborano alle attività di monitoraggio attraverso raccolta di feedback e ricerche sulla stampa. Presso le sedi provinciali (Bologna, Ferrara, Forlì-Cesena, Parma, Reggio Emilia, Ravenna, Rimini) gli operatori volontari partecipano ai tavoli di coordinamento, collaborano alla pianificazione e calendarizzazione degli eventi, prendono contatti con organizzazioni pubbliche e private per individuare spazi di realizzazione manifestazioni, si occupano della comunicazione degli eventi collaborando alla definizione dei materiali, gestiscono sportelli informativi, accolgono i partecipanti, analizzano dati riferiti ai corsi degli anni precedenti, prendono contatti con istruttori e operatori sportivi, raccolgono richieste delle scuole, partecipano ai tavoli di programmazione in qualità di auditore e verbalizzano le riunioni, preparano materiali da consegnare a studenti e famiglie, collaborano all'organizzazione degli incontri con gli interessati, supportano gli educatori nello svolgimento delle attività, aiutano bambini nello svolgimento dei compiti estivi, contattano gli istruttori sportivi e verificano disponibilità degli spazi, realizzano report di sintesi dei dati raccolti, si occupano della parte organizzativa delle riunioni informative. Presso GAST onlus gli operatori volontari vengono affiancati passo-passo dall'OLP per conoscere l'ente, nei laboratori seguono le indicazioni su come operare con persone con disabilità, aiutano nella gestione dell'attività negli ambienti palestra, piscina, outdoor, scuola, fungono da riferimento o appoggio, aiutano gli istruttori a coordinare e gestire le fasi delle attività, partecipano a

un'équipe dell'ente dove confrontarsi su dubbi e criticità, aiutano nell'organizzazione e partecipano agli eventi dell'ente. Presso Circolo Nautico Cattolica e PGS Smile ASD gli operatori volontari analizzano dati dei corsi precedenti, prendono contatti con istruttori e operatori sportivi, si occupano della comunicazione dei corsi e centri estivi, accolgono i partecipanti, contattano gli appassionati di sport nuovi, si occupano della ricerca di dati e buone prassi, partecipano ai gruppi di lavoro occupandosi di redazione di articoli e materiali informativi, accolgono visitatori durante manifestazioni.