Edição atual

É com grande alegria que convidamos você para participar da 6ª edição do Seminário Internacional de Inclusão no Ensino Superior, que será realizado na Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus Erechim, de 05 a 07 de Novembro de 2025.

Dando continuidade à construção de uma rede internacional de estudos, pesquisas e publicações científicas, o evento renirá professores(as) e pesquisadores(as) do Brasil, da Argentina e de Portugal, promovendo a socialização de saberes e práticas em torno de temáticas fundamentais como: Inclusão no ensino superior, Interculturalidade, Educação popular, Formação de professores, Educação emocional, Ética profissional e Educação Inclusiva

O Seminário tem se consolidado como um espaço plural e de diálogo, fortalecendo ações transformadoras no campo educacional.

Eixos temáticos

Eixo temático 1: Educação para a humanização

Ementa:

O presente eixo temático acolhe pesquisas e estudos que estejam relacionados a processo educacionais e humanização. Propõe-se a debater e problematizar temas que possuam afinidade com teorias e práticas cujos propósitos sejam construir caminhos que conduzam à humanização e situem-se no âmbito da cidadania e da emancipação humana.

Tem como objetivo reunir pesquisas que contemplem temáticas que promovam uma educação para a humanização. Está aberto às diferentes vertentes teóricas e metodológicas que apresentem pesquisas históricas, bibliográficas, estudos de caso, pesquisa ação e de intervenção e análises críticas relacionadas à diversidade cultural e suas convergências dentro dos desafios contemporâneos da sociedade.

Consideramos urgente e necessária a discussão da temática educar para humanizar nos mais diversos espaços, universidades, escolas, obras de artes, literaturas, filmes, documentários, seriados, dentre outras instâncias que possam educar para a humanização.

Na Pedagogia, humanizar é cultivar e construir um tecido social voltado para o bom trato, o diálogo, a valorização de si, do outro, do mundo e do conhecimento. “Uma educação humanizadora não ocorre com sujeitos isolados uns dos outros, sem conflitos, sem partilha, sem escuta, sem tomada de posição. Decisão. Ruptura” (Freire 2023, p. 102).

Eixo temático 2: Interculturalidade e Educação para a inclusão dos camponeses e dos povos indígenas, originários e comunidades tradicionais

Ementa:

Este eixo temático concentra-se em estudos e pesquisas relacionadas à constituição de propostas educacionais caracterizadas como interculturais a partir das especificidades camponesas, dos povos originários/indígenas e comunidades tradicionais na interface com a formação de professores/educadores. O convite é socializar e debater temas que tenham aderência com propostas teórico-conceituais e empíricas, fomentando estudos que possibilitem revelar e atuar sobre uma diversidade de propostas educativas, programas e experiências educacionais pautados pela proposta intercultural, com foco na especificidade e na afirmação sociocultural dos sujeitos.

A proposta do eixo contempla estudos e experiências relacionadas à organização curricular, bem como debates sobre etnoconhecimento, a produção de conhecimento e a formação socialmente referenciada e contextualizada. Contempla ainda trabalhos relacionados a saberes de mestres e mestras populares, assim como estratégias pedagógicas e perspectiva intercultural, conectadas ao fazer dos povos do campo e originários/indígenas, em sua diversidade.

Eixo temático 3: Educação para a inclusão de pessoas com deficiência, em situação vulnerável a nível superior e inclusão socioeducativa

Ementa:

Este eixo temático concentra-se em estudos e pesquisas que abordam a inclusão de pessoas com deficiência em diversos contextos, como instituições de Educação Básica, Ensino Superior e ambiente de trabalho. Através de uma abordagem multidisciplinar, propõe-se uma análise aprofundada e um debate crítico sobre questões que afetam diretamente os processos educativos e a exclusão social das pessoas com deficiência.

Esta análise inclui uma revisão do contexto histórico para compreender como evoluíram as percepções e as políticas relativas à deficiência. Além disso, são examinadas as políticas públicas atuais que buscam promover a inclusão e como estas são implementadas nas práticas pedagógicas cotidianas.

A discussão abrange também o Atendimento Educacional Especializado (AEE), essencial para adequar os processos educacionais às necessidades específicas dos alunos com deficiência. É explorado o papel crucial das tecnologias assistivas, que facilitam a aprendizagem e a participação ativa das pessoas com deficiência no ambiente educacional e de trabalho.

Outro aspecto fundamental é a acessibilidade, entendida não apenas como a eliminação de barreiras físicas, mas também como a criação de um ambiente inclusivo que permite às pessoas com deficiência participar plenamente na sociedade. Isto inclui a acessibilidade nos espaços educativos, de trabalho e públicos, bem como na informação e comunicação.

Eixo temático 4: Ética e Educação Emocional

Ementa:

Este eixo temático apresenta pesquisas relacionadas a temas relacionados a: Emoção, sentimentos e afetos nas relações humanas. Afetividade e Inteligência. A inteligência intrapessoal e interpessoal na educação. Ética nas relações educativas formais e não-formais. Conflitos na sala de aula. Histórias de Vida. Narrativas em educação. Profissionalização, profissionalidade e profissionalismo. Dinâmicas artísticas, processos educativos e aprendizagens socioemocionais. Comunidades profissionais no desenvolvimento da inclusão educativa.

Eixo temático 5: Formação de Professores e Educadores

Ementa:

A formação de professores e educadores constitui um pilar fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa, inclusiva, equitativa e sustentável. Num mundo em constante mudança, que enfrenta a formação, é necessário repensar e atualizar as práticas pedagógicas, incorporando novas tecnologias, estratégias de ensino e abordagens curriculares que respondam às necessidades das novas gerações e as particularidades da sociedade atual. Os professores e educadores devem estar preparados para enfrentar novos desafios educativos, como a integração das novas tecnologias digitais, a atenção à diversidade, a educação ambiental, a promoção da inclusão e a formação para a cidadania global.

Eixo temático 6: Educação Sexual, Diversidades e Género no ensino superior

Ementa:

A atenção às questões de gênero é fundamental para garantir os direitos humanos e a saúde sexual e reprodutiva das populações em contextos frágeis e humanitários. Estima-se que mais de 70,8 milhões de pessoas tenham sido deslocadas à força globalmente, incluindo 34 milhões de mulheres e adolescentes em idade reprodutiva. Essas populações enfrentam riscos elevados de violência de gênero, complicações durante a gravidez e parto, abortos inseguros e infecções do trato reprodutivo (Bahomondes et al, 2020). Países com altas taxas de mortalidade materna e gravidez na adolescência enfrentam desafios econômicos significativos.Há um aumento nas taxas de infecção pelo HIV, com acesso limitado a antirretrovirais e falta de prevenção eficaz da transmissão materno-infantil do HIV e da sífilis congênita.Ressurgimento de doenças imunopreveníveis (caxumba, tétano, difteria, sarampo e poliomielite) e infecções transmitidas por vetores (dengue, chikungunya, zika, malária), que representam riscos de saúde especialmente para mulheres, bebês e crianças (Bahomondes et al, 2020). Os serviços de saúde em regiões fronteiriças enfrentam desafios significativos, influenciando o acesso dos residentes e transeuntes aos cuidados de saúde.A falta de consideração das demandas específicas dessas regiões no planejamento dos serviços de saúde pode impactar negativamente a qualidade da atenção prestada (Cazola et al, 2011).É essencial a formulação e implementação de políticas públicas que promovam a equidade de gênero, empoderando as mulheres e garantindo-lhes as mesmas oportunidades e direitos que os homens (Nascimento Possato e Ribeiro Meyer – Pflug Marques, 2022).

Eixo temático 7: Juventude, novas tecnologias e trajetórias educativas

Ementa:

Este eixo aborda avanços e resultados de pesquisas, estudos e práticas relacionadas com: Juventude e educação mediada pelas TIC. A inclusão escolar dos jovens e o impacto das novas tecnologias, no que diz respeito à forma como as novas tecnologias estão a moldar as experiências e trajetórias educativas dos jovens no ambiente escolar. Trajetórias diferenciadas no contexto da vulnerabilidade socioeconômica e da ruralidade. Juventude e exclusão digital. Juventude, tecnologias digitais e consumo cultural. Novas subjetividades, juventude e redes sociais. Outras formas de estudar, estratégias emergentes de leitura hipertextual, aprendizagem em grupo. Identidade e cultura digital. Links com plataformas. Educação mediática (fontes, notícias falsas, impacto na vida quotidiana). Asseio. Bem-estar digital. Culturas juvenis e usos de tecnologias digitais. Trajetórias educacionais mediadas por tecnologias no ensino superior. Tecnologias que apoiam alunos com necessidades educativas especiais. Adaptações tecnológicas para melhorar a acessibilidade e a inclusão.

Page updated

Google Sites

Report abuse