Este módulo de 152 horas apunta al área de mantención de procesos industriales mediante el control eléctrico y electrónico, así como también al diagnóstico de fallas en circuitos de control y de fuerza, y en los equipos y sistemas dedicados al control de algún proceso específico (como partidas de motores secuenciales, bombas de agua en procesos industriales, control de correas transportadoras, puente grúa, maquinas envasadoras y selladoras, tableros de control de luminaria industrial y todas aquellas aéreas donde la filosofía de control sea gobernada por una lógica de cableado). En la actualidad, los sistemas de control de procesos y maquinarias industriales y la aplicación de los componentes y dispositivos de control eléctrico industrial son temas tremendamente ligados al diagnóstico de fallas y a la automatización de cualquier tipo de procesos, ya sea en el ámbito industrial o de menores prestaciones, por lo que se hace indispensable manejar estos sistemas de control que se encuentran estrechamente relacionados con equipos electrónicos integrados en un solo sistema. De esta manera, las competencias asociadas al módulo se transforman en competencias transversales que complementan el aprendizaje de los restantes módulos de la especialidad. Para su desarrollo, se sugiere que las actividades de aprendizaje incorporen metodologías que integren las tres dimensiones de la competencia. Esto es, centrar el módulo en la resolución de problemas prácticos, asociados tanto a aplicaciones domésticas como industriales, ya sea desde una pequeña, mediana o gran empresa. A su vez, las actividades deben servir para generar aprendizajes complementarios en relación con los restantes módulos. En este sentido, se recomienda emplear metodologías de aprendizaje activas y centradas en el o la estudiante, dado que posibilitan, además, el desarrollo de competencias genéricas. La metodología a utilizar para contemplar los temas claves anteriormente señalados debe procurar fortalecer el trabajo participativo y responsable asociado a las normas de seguridad y prevención de accidentes, el trabajo colaborativo en equipo y el cuidado de herramientas, equipos e instrumentos asignados para realizar las diferentes actividades. Junto con ello, también se sugieren mapas conceptuales y el Aprendizaje Basado en Problemas. Asimismo, las metodologías de aprendizaje deben fomentar el desarrollo de habilidades para el análisis, cálculo y, sobre todo, medición de magnitudes eléctricas y electrónicas, junto a la configuración y programación de estos equipos.