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2-1 依交通安全核心能力(四守則)研訂教學課程(教案)及課程。
2-1 依交通安全核心能力(四守則)研訂教學課程(教案)及課程。
2-1-1規劃各年級課程主題、課程架構、時數，並能切合學生交通安全核心能力。
2-1-1規劃各年級課程主題、課程架構、時數，並能切合學生交通安全核心能力。
108學年度桃園市龜山區山頂國小交通安全各學年課程主題架構.pdf108學年度桃園市龜山區山頂國小交通安全教育各學年課程主題架構
108學年度桃園市龜山區山頂國小交通安全教育各學年課程主題架構
2-1-2課程內容以與學童相關問題為主
2-1-2課程內容以與學童相關問題為主
如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車) 等課程主題。
如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車) 等課程主題。
一年級上學期交通安全教案.pdf 108學年度上學期一年級自編教案
108學年度上學期一年級自編教案
一年級下學期交通安全教案.pdf108學年度下學期一年級自編教案
108學年度下學期一年級自編教案
二年級上學期交通安全教案.pdf 108學年度上學期二年級自編教案
108學年度上學期二年級自編教案
二年級下學期交通安全教案.pdf108學年度下學期二年級自編教案
108學年度下學期二年級自編教案
三年級上學期交通安全教案.pdf 108學年度上學期三年級自編教案
108學年度上學期三年級自編教案
三年級下學期交通安全教案.pdf108學年度下學期三年級自編教案
108學年度下學期三年級自編教案
四年級上學期交通安全教案.pdf 108學年度上學期四年級自編教案
108學年度上學期四年級自編教案
四年級下學期交通安全教案.pdf108學年度下學期四年級自編教案
108學年度下學期四年級自編教案
五年級上下學期交通安全教案.pdf 108學年度上下學期五年級自編教案
108學年度上下學期五年級自編教案
六年級上學期交通安全教案.pdf 108學年度上學期六年級自編教案
108學年度上學期六年級自編教案
六年級下學期交通安全教案.pdf108學年度下學期六年級自編教案
108學年度下學期六年級自編教案
教師進行「走路時不滑手機」教學
教師進行「走路時不滑手機」教學
教師進行「大型車視線死角」教學
教師進行「大型車視線死角」教學
教師進行「內輪差」教學
教師進行「內輪差」教學
教師進行「汽機車視線範圍」教學
教師進行「汽機車視線範圍」教學
教師進行「開關車門安全五步驟」教學
教師進行「開關車門安全五步驟」教學
教師進行「交通安全四守則」教學
教師進行「交通安全四守則」教學
教師進行「我是好乘客」教學
教師進行「我是好乘客」教學
教師進行「阿奇上學去」交通安全繪本教學
教師進行「阿奇上學去」交通安全繪本教學
學生示範「安全過馬路五步驟」
學生示範「安全過馬路五步驟」
學生利用交通事故新聞，宣導安全過馬路
學生利用交通事故新聞，宣導安全過馬路
2-1-3善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案。
2-1-3善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案。
將交通大學陳宛蕙教授提供的四個交通安全教案上傳至學校goole雲端，方便老師們課堂使用。
將交通大學陳宛蕙教授提供的四個交通安全教案上傳至學校goole雲端，方便老師們課堂使用。
教師進行「亮不亮有關係」教學，利用照片了解汽車的視線範圍，並透過老師穿戴反光背心說明外出時應配戴鮮明之裝備
教師進行「亮不亮有關係」教學，利用照片了解汽車的視線範圍，並透過老師穿戴反光背心說明外出時應配戴鮮明之裝備
教師進行「該停，則停」教學，藉由各路口車輛會行使的方向，說明過馬路除了注意行人專用號誌，也應注意來車。
教師進行「該停，則停」教學，藉由各路口車輛會行使的方向，說明過馬路除了注意行人專用號誌，也應注意來車。
教師進行 「跑，不行」教學，說明奔跑視線範圍會變小，因此過馬路時宜慢行。
教師進行 「跑，不行」教學，說明奔跑視線範圍會變小，因此過馬路時宜慢行。
教師進行「綠燈，行，不行」教學， 介紹汽車A柱容易造成視線死角，因此過馬路也要注意各路口轉彎的車輛。
教師進行「綠燈，行，不行」教學， 介紹汽車A柱容易造成視線死角，因此過馬路也要注意各路口轉彎的車輛。
教案一學習單.pdf教案一「亮不亮有關係」學習單
教案一「亮不亮有關係」學習單
教案二學習單.pdf教案二「該停，則停」學習單
教案二「該停，則停」學習單
教案三學習單.pdf教案三「跑，不行」學習單
教案三「跑，不行」學習單
教案四學習單.pdf教案四「綠燈，該停，則停」學習單
教案四「綠燈，該停，則停」學習單
2-1-4進行教學成效之檢討與回饋。
2-1-4進行教學成效之檢討與回饋。
定期召開交通安全教育委員會及全校教職員交通安全教育座談會，進行教學成效之檢討與回饋，並進行滾動式修正。
定期召開交通安全教育委員會及全校教職員交通安全教育座談會，進行教學成效之檢討與回饋，並進行滾動式修正。
量化分析:
本學期依照交通部交通安全四大守則設計課程並融入於各科教學至少四小時且課程內容涵蓋多元面向，例如:汽機車乘坐安全、過馬路注意事項、視線死角與內輪差和走路不滑手機等課程。以校本交通安全議題為基準，本校教師自行設計教案共17計篇，期待能提升學生交通安全意識。
質化分析:
本校教師除進行課程融入教學外，也使用多元策略評量學生學習效果，例如:課堂口頭評量、實地評量及利用陳宛蕙教授設計教案之學習單評量學生學習效果。經評量後發現本校學生對於乘坐汽機車安全常識、安全過馬路等議題已相當有概念，另外也藉由家長的回饋了解學生是否將所學運用於生活中。
2-2 校內落實情境教學或實地參觀校外交通環境， 進行情境教學
2-2 校內落實情境教學或實地參觀校外交通環境， 進行情境教學
2-2-1配合校園地形設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施
2-2-1配合校園地形設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施
配合校園地形地物設置交通安全標線
配合校園地形地物設置交通安全標線
設置走廊標線提醒學生靠右走，並畫設行人穿越線
設置走廊標線提醒學生靠右走，並畫設行人穿越線
配合校園地形地物設置提醒海報
配合校園地形地物設置提醒海報
於機車停放區設置配戴安全帽提醒海報
於機車停放區設置配戴安全帽提醒海報
配合校園地形地物設置交通安全標誌
配合校園地形地物設置交通安全標誌
於本校大門機車入口設置當心兒童、停車再開標誌
於本校大門機車入口設置當心兒童、停車再開標誌
配合校園地形地物設置交通安全標誌
配合校園地形地物設置交通安全標誌
於本校大門設置家長接送區標誌及學校標誌
於本校大門設置家長接送區標誌及學校標誌
配合校園地形地物設置交通安全標誌
配合校園地形地物設置交通安全標誌
於本校大門停車區設置停車標誌
於本校大門停車區設置停車標誌
配合校園地形地物設置交通安全標誌
配合校園地形地物設置交通安全標誌
於樓梯間設置靠右行駛標誌提醒學生靠右走
於樓梯間設置靠右行駛標誌提醒學生靠右走
配合校園地形地物設置交通安全標誌
配合校園地形地物設置交通安全標誌
於教學區柱子設置危險標誌
於教學區柱子設置危險標誌
配合校園地形地物設置交通安全標誌
配合校園地形地物設置交通安全標誌
翻翻樂體驗區
翻翻樂體驗區
校內設置交通安全標誌翻翻樂體驗區，寓教於樂
校內設置交通安全標誌翻翻樂體驗區，寓教於樂
2-2-2校外交通環境之情境教學，如利用輔助教材(如校外社區交通地圖)
2-2-2校外交通環境之情境教學，如利用輔助教材(如校外社區交通地圖)
或實地進行校外交通環境之情境教學
或實地進行校外交通環境之情境教學
指導學生於戶外教育當日行走行人專用道
指導學生於戶外教育當日行走行人專用道
因本校四周道路較為狹窄，遊覽車無法進入，因此特別規劃學生行走社區安全走廊到萬壽路集合上車
因本校四周道路較為狹窄，遊覽車無法進入，因此特別規劃學生行走社區安全走廊到萬壽路集合上車
教師利用上學時間至社區交通危險熱點 進行實地教學指導學生安全過馬路
教師利用上學時間至社區交通危險熱點 進行實地教學指導學生安全過馬路
指導學生利用google街景找出校外危險之處
指導學生利用google街景找出校外危險之處
指導學生利用google街景找出校外危險之處
指導學生利用google街景找出校外危險之處
2-3舉辦各類交通安全活動
2-3舉辦各類交通安全活動
2-3-1 訂定交通安全活動辦法及實施計畫，且有活動執行過程相關資料建檔完整。
2-3-1 訂定交通安全活動辦法及實施計畫，且有活動執行過程相關資料建檔完整。
2-3-2 辦理全校性的活動，活動能依自己的校本問題做設計。
2-3-2 辦理全校性的活動，活動能依自己的校本問題做設計。
開學第一天辦理全校性放學路隊演練活動
開學第一天辦理全校性放學路隊演練活動
於戶外教育當日全校性行前交通安全說明
於戶外教育當日全校性行前交通安全說明
自治市在兒童朝會時針對學校學生 在交通安全上需改進之處進行宣導
自治市在兒童朝會時針對學校學生 在交通安全上需改進之處進行宣導
校長於結業式針對學校學生 在交通安全上需改進之處叮嚀
校長於結業式針對學校學生 在交通安全上需改進之處叮嚀
2-3-3 交通安全活動內容及型態多樣化。
2-3-3 交通安全活動內容及型態多樣化。
結合校內語文競賽辦理交通安全書法比賽
結合校內語文競賽辦理交通安全書法比賽
學生用心書寫作品
學生用心書寫作品
結合校內語文競賽辦理交通安全書法比賽
結合校內語文競賽辦理交通安全書法比賽
將得獎作品展示於校內，供學生們欣賞
將得獎作品展示於校內，供學生們欣賞
學務主任始業式進行交通安全四大守則宣導
學務主任始業式進行交通安全四大守則宣導
訓育組長於朝會進行交通安全四大守則宣導
訓育組長於朝會進行交通安全四大守則宣導
2-3-4 活動結束，皆能進行成效分析，並依照成效結果做活動的修正。
2-3-4 活動結束，皆能進行成效分析，並依照成效結果做活動的修正。
量化分析:
辦理兩場次交通安全學藝競賽、兩場次全校性交通安全講座、三場次交通安全案例宣導，期待能透過舉辦相關活動，引發學生學習動機並強化學生交通安全知識。
質化分析:
舉辦之交通安全學藝競賽參與學生踴躍，讓交通安全常識透過活動方式內化於學生心中。另交通安全講座及案例宣導部分皆以校本問題為主，提醒學生各類危險行為及注意事項，防止學生出現交通事故，成效良好。
2-4辦理交通安全校外教學輔導活動，規劃完善的安全措施及實施安全教育
2-4辦理交通安全校外教學輔導活動，規劃完善的安全措施及實施安全教育
訓育組長再次向導師們說明戶外教育租用車注意事項
訓育組長再次向導師們說明戶外教育租用車注意事項
108學年度戶外教育車輛安全檢查表.pdf戶外教育車輛安全檢核表
戶外教育車輛安全檢核表
1-5年級戶外教育出車前皆由訓育組長進行車輛安全檢核，並將檢核表帶回學校歸檔存查
1-5年級戶外教育出車前皆由訓育組長進行車輛安全檢核，並將檢核表帶回學校歸檔存查
6年級戶外教育出車前由訓育組長進行車窗擊破器檢核
6年級戶外教育出車前由訓育組長進行車窗擊破器檢核
辦理遊覽車逃生演練
辦理遊覽車逃生演練
辦理遊覽車逃生演練
辦理遊覽車逃生演練
辦理戶外教育行前說明會
辦理戶外教育行前說明會
於戶外教育當日出發前辦理行前講習 講解遊覽車安全設備
於戶外教育當日出發前辦理行前講習 講解遊覽車安全設備
辦理戶外教育行前說明會
辦理戶外教育行前說明會
六年級畢旅行前說明會，學生專心研讀教材
六年級畢旅行前說明會，學生專心研讀教材
108學年度1-5年級戶外教育檢討暨驗收紀錄.pdf一到五年級戶外教育檢討會會議紀錄
一到五年級戶外教育檢討會會議紀錄
108學年度6年級戶外教育檢討暨驗收紀錄.pdf六年級戶外教育檢討會會議紀錄
六年級戶外教育檢討會會議紀錄
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