Po absolvování tohohle modulu budete schopni:

• vytvořit bezpečné a neodsuzující prostředí, ve kterém se mladí lidé mohou otevřeně věnovat těmto tématům,

• předávat přesné a věku přiměřené informace o sexu, zdraví a sexuálních vztazích,

• vést interaktivní aktivity, které podporují kritické myšlení a rozvoj rozhodovacích dovedností,

• otevírat citlivá témata s empatií a respektem,

• nasměrovat mladé lidi na vhodné zdroje a podpůrné služby.

Současná situace v oblasti sexuální výchovy v zemích EU je značně rozdílná. Aktuální situace v oblasti sexuální výchovy v zemích Evropské unie se značně liší. Zatímco některé státy mají komplexní a inkluzivní programy sexuální výchovy, jiné se zaměřují na omezené nebo výhradně abstinenční přístupy, a to včetně partnerských organizací zapojených do tohoto projektu.
To může představovat výzvu pro mladé lidi při získávání přesných informací a podpory. Pracovníci s mládeží by si měli být vědomi konkrétní situace v jejich zemi a přizpůsobit tomu svůj přístup.

Puberta představuje významnou vývojovou fázi, kterou řídí hormonální změny. Emocionální nestabilita je v tomto období běžná, a proto je důležité poskytnout mladým lidem dostatek empatie a vedení.

• Vyhněte se komunikaci založené na strachu: Zastrašování mladých lidí nejhoršími scénáři (např. neplánovaným těhotenstvím nebo pohlavně přenosnými infekcemi) může mít opačný efekt. Zaměřte se raději na posílení sebevědomí a podporu vědomého rozhodování. 

• Nevycházejte z předpokladu heterosexuality: Nepředpokládejte, že všichni mladí lidé jsou heterosexuální nebo cisgender. Na reprezentaci záleží. 

• Nevyvolávejte stud ani nepřisuzujte vinu: Při diskusích o minulém chování, rozhodnutích nebo rizicích nikdy nenechte účastníky cítit se zahanbeně. 

• Nepřetěžujte odbornými termíny: Používejte přístupný jazyk a podporujte aktivní zapojení prostřednictvím interaktivních metod. 

• Pokud účastník sdělí zkušenost s traumatem: Mějte připravený postup pro předání do odborné péče pro mladé lidi, kteří mohou potřebovat profesionální podporu. Nevystupujte jako terapeut, ale nasměrujte je na vhodné služby.

• Řešení rušivého nebo nevhodného chování: Na začátku setkání stanovte jasná pravidla. Na nevhodné komentáře reagujte klidně a rozhodně.

Aktivita Růže, Poupě, Trn je jednoduchý, ale účinný nástroj k reflexi, který pomáhá jednotlivcům a skupinám analyzovat zkušenosti tím, že identifikují:

• 🌹 Růže: Jednu věc, která se jim líbila

• 🌱 Poupě: Jednu věc, na kterou se těší.

• 🌵 Thorn: Jednu věc, která je naštvala

Jak to použít:

1. Zreflektujte dosavadní zkušenosti (individuálně nebo ve skupině).

2. Napište nebo sdílejte o růži, poupěti a trnu.

Tato aktivita je skvělá k tomu, aby se mladí lidé zamysleli nad tím, co se chtějí naučit zítra (poupě). Je také hezké slyšet, jak mladí lidé vysvětlují své trny a proč dovolili, aby je jejich trn ovlivnil. 

Takže dnes byla moje růže…. a moje poupě je ….

📌 Cíl: Vytvářejte souvislosti hledáním podobností.
🕒 Čas: 10-15 minut
🔹 Jak hrát:

• Rozdělte účastníky do dvojic nebo malých skupin.

• Dejte jim 3-5 minut na to, aby našli tři věci, které mají společné (ne ty zjevné jako “jsme v této skupině”).

• Každá skupina má jednu společnou vlastnost
  ✅ Proč? Podporuje sbližování a snižuje bariéry před diskusí o citlivých tématech.

Dávejte na sebe pozor!  Je pravděpodobné, že jeden nebo více členů skupiny zažilo nějakou formu nekonsensuální činnosti, která může trvat i nadále, a může potřebovat podporu. Buďte připraveni s informacemi o místních službách, které jim mohou pomoci. Nezapomeňte zdůraznit následující: 

U mladších dospívajících je vždy užitečné zdůraznit poselství o respektu k vlastnímu tělu a osobnímu prostoru a k tělu a osobnímu prostoru druhých lidí. 

Různé země mají různý zákonný věk souhlasu se sexuálními aktivitami. Sex mezi osobou starší než věk souhlasu a osobou mladší než věk souhlasu může být v očích zákona považován za znásilnění, a to bez ohledu na to, zda mladší jedinec souhlasil, či nikoli. 

• Nechtěná sexuální pozornost je formou násilí, a proto je třeba ji zastavit. 

• Asertivní komunikace pomáhá zachovat soukromí a čelit nežádoucí sexuální pozornosti a je klíčem k zajištění bezpečnosti. Někdy však nemůžeme takto jednat, protože jsme v násilném nebo zneužívajícím vztahu. V těchto případech je nezbytné požádat o pomoc důvěryhodné dospělé. 

• U mladších dospívajících je vždy užitečné zdůraznit poselství o respektu k vlastnímu tělu a osobnímu prostoru a k tělu a osobnímu prostoru druhých lidí.

• Různé země mají různý zákonný věk souhlasu se sexuálními aktivitami. Sex mezi osobou starší než věk souhlasu a osobou mladší než věk souhlasu může být v očích zákona považován za znásilnění, a to bez ohledu na to, zda mladší jedinec souhlasil, či nikoli. 

Tato aktivita může skutečně proniknout do podstaty toho, co je a co není souhlas, včetně podrobnější diskuse o neverbální komunikaci.

Jak ji provést:

• Na bílou tabuli nebo flipchartový papír napište, jak je znázorněno na obrázku:

• Začněte sloupcem SOUHLAS. Položte účastníkům následující otázky a zaznamenejte jejich odpovědi: 

• Jak někdo pozná, že má souhlas? Pouze z řeči těla a výrazu tváře? 

• Co se děje ve filmech/televizi předtím, než se lidé pustí do sexuální aktivity? 

• Co by lidé ŘEKLI, aby dali souhlas? 

Materiály:

• Vizuální pomůcky nebo rekvizity představující různé antikoncepční metody (např. kondomy, balíčky s pilulkami, modely nitroděložního tělíska, schémata nebo obrázky náplastí, kroužků, implantátů atd.)

• Velký plakátový papír nebo tabule

• Fixy

Před zahájením sezení shromážděte vizuální pomůcky nebo rekvizity představující různé antikoncepční metody. V referenčním textu jsou zmíněny kondomy, pilulky, náplasti, kroužky, injekce, implantáty, nitroděložní tělíska, diafragmy, čepičky, houbičky a nouzová antikoncepce.

Vizuální pomůcky nebo rekvizity vystavte na stole nebo je rozdejte účastníkům, aby si je mohli prohlédnout.

📌 Cíl: Podpořit otevřenou reflexi, anonymitu a pohyb zábavnou a poutavou formou

🕒 Čas: 10-15 minut

Jak si zahrát:

1. Napište a reflektujte: Každý účastník napíše na papír reflexi o své zkušenosti (nebo odpoví na konkrétní otázku).

2. Vytvořte sněhovou kouli: Každý zmačká svůj papír do koule.

3. Házejte a míchejte: Účastníci házejí své „sněhové koule“ po místnosti a míchají je.

4. Vybírej a čti: Každý si vezme náhodnou sněhovou kouli a přečte ji nahlas (nebo sám sobě, pokud chce zůstat v anonymitě).

Příprava: Všichni si do tohoto tématu přinášíme vlastní myšlenky a názory. Každý z nás do něj vstupuje zatížený svými předchozími zkušenostmi, postoji a předsudky. Dříve než se pustíme do pomoci a podpory mladým lidem se specifickými potřebami v oblasti sexu a vztahů, je důležité, abychom se nejprve sami zamysleli nad svými postoji. Je čas na upřímný a důkladný rozhovor sami se sebou, na zamyšlení, jaké máme v sobě přesvědčení a předsudky – a do jaké míry se shodují s biblickým učením, nebo se mu naopak vzdálily. Je něco, co si potřebujeme vyřešit? Je v našem oku "kláda", kterou je potřeba odstranit, než se pokusíme někomu jinému pomoci s "třískou" v tom jeho? 

Plán: Jak k tématu sexu a vztahů přistupujeme u ostatních mladých lidí? Jaký způsob výuky nebo rozhovorů volíme, a jak to ladí s učením naší církve v této oblasti?Je možné tuto výuku přizpůsobit tak, aby zahrnovala i mladé lidi se specifickými potřebami? Možná by bylo vhodné využít sociální příběhy, které by těmto mladým lidem pomohly lépe se vyrovnat s otázkami v této oblasti – udělat výuku co nejvíce názornou a přístupnou. 

Zvažme, jak pravidelně zařazovat taková témata do výuky, tak aby podpora a pomoc byly dávkovány po menších, srozumitelných částech. 

Pomůcky:

• Velký plakátový papír nebo tabule

• Fixy nebo pera

• Lepící lístečky nebo kartičky
  
  

Instrukce:

Začněte tím, že účastníky požádáte, aby společně přemýšleli nad tím, jaké jsou klíčové prvky zdravého sexuálního vztahu. Zaznamenávejte jejich návrhy na plakát nebo tabuli. Usměrněte diskusi tak, aby obsahovala následující důležité prvky, které jsou zdůrazněny i v referenčním textu:

• Vzájemný respekt

• Důvěra

• Otevřená komunikace

• Souhlas

• Hranice

Než začnete s touto aktivitou a uvedete téma „vztahy v digitálním věku“, mějte na paměti: Při práci s dospívajícími je důležité vést otevřený a upřímný rozhovor o tzv. „sextingu“, tedy posílání intimních zpráv nebo fotek jiným lidem. Vždy, když něco nahrajeme na internet, přestává to být jen naše. Je třeba si uvědomit, že tento obsah může kdokoli vidět, stáhnout a dál šířit – často i bez našeho svolení. Proto je nezbytné, abychom byli velmi opatrní ohledně toho, komu důvěřujeme a s kým sdílíme osobní informace nebo fotografie.

Materiály:

• Velký arch papíru nebo plakát pro každého účastníka

• Fixy, pastelky nebo voskovky

• Volitelné: Časopisy, noviny, vytištěné obrázky, lepidlo, nůžky
  
  

Pokyny:

Individuální reflexe: Požádejte účastníky, aby se individuálně ohlédli za tím, co se během modulu naučili. Povzbuďte je, aby se zamysleli nad následujícími otázkami:

• Co pro vás bylo nejvýznamnější, co jste se naučili?

• Jak se během kurzu změnilo vaše porozumění sexu, vztahům a sexuálnímu zdraví?

• Jaké nové poznatky nebo pohledy jste získali?

• Jaké výzvy nebo otázky ve vás zůstávají?