Українська мова

Підключитися до конференції Zoom

https://us04web.zoom.us/j/6899345600?pwd=OXBnQWx0SDhrZHZJUnZUa2d3QXVvdz09 

Ідентифікатор конференції: 689 934 5600 

Код доступу: 8Wy4nn

20 травня

Тема: Закріплюємо вивчене.

Підручник с. 141

• Сьогодні узагальнюємо знання про частини мови, види речень.

• Повторюємо звуковий аналіз слів.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. (перейдіть за посиланням на youtube)

• Вправи 1, 2 виконайте усно, вправи 3, 4, 5 - письмово. 

• Д/з: с.142, впр. 12.

15 травня

Тема: Аналіз діагностувальної роботи. Повторення вивченого.

Підручник с. 139   - 140.

• Сьогодні закріплюємо знання, які отримали протягом року.

• Повторюємо частини мови; види речень; звуковий аналіз слів.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. (перейдіть за посиланням на youtube).

• Вправи 1, 6, 9, 10, 13  виконайте усно, вправи 2, 3, 5, 7, 8 - письмово. 

• Д/з: с.140, впр. 14-15.

14 травня

Тема : Діагностувальна робота з теми "Текст".  Диктант із завданням.

• Прослухайте уважно текст і підготуйтесь записати його під диктовку. 

• В зошиті з української мови запишіть :

                                                                 14 травня  

                                                                   Диктант 

                                                                   Дніпро 

• Запишіть диктант, перевірте. Під час письма, за потреби, тисніть на паузу.

• Виконайте завдання: 

Перестав речення так, щоб утворився текст. Спиши. Добери заголовок. 

       Вона давала людям воду. 

       У лузі, під гіллястим дубом, багато років була криниця. 

       Під дубом біля криниці відпочивали люди.

Бажаю успіху і чекаю роботу на перевірку!

13 травня

Тема : Повторення, закріплення і застосування знань про текст.

•  Сьогодні на уроці повторимо і закріпимо знання з теми "Текст". 

• Перегляньте , будь ласка відеоурок. Тисніть на паузу та виконуйте завдання. 

• Д/з: вправа7 відеоуроку.

08 травня

Тема : Удосконалюю текст. Інтерв'ю за поданими запитаннями. Редагування тексту.

Підручник с. 137   - 138.

• Вчимося удосконалювати текст шляхом усунення лексичних повторів. 

• Закріплюємо вміння  давати відповіді на запитання під час інтерв'ю (інтерв'ю - бесіда, побудована за певним планом) .

• Досліджуємо тексти, знаходимо недоліки.

• Редагуємо і записуємо тексти. 

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 3, 4, 6, 8   виконайте усно, вправи  5, 7 - письмово. 

• Д/з: с.138, впр.9, 10.

07 травня

Тема : Прикрашаю текст. Інтерв'ю  за поданими запитаннями. Складання тексту за малюнком і поданим початком.

Підручник с. 135   - 136.

• Вчимося знаходити в тексті виражальні засоби, які прикрашають текст.

• Відновлюємо і записуємо деформовані речення.

• Складаємо  текст за малюнком і поданим початком.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8   виконайте усно, вправи  4, 7,9 - письмово. 

• Д/з: с.136, впр.10, 11.

06 травня

Тема : Виявляю слова, які прикрашають текст. Доповнення тексту словами з довідки. Написання тексту за світлинами і поданими запитаннями.

Підручник с. 133   - 134.

• Порівнюємо тексти і виявляємо слова, які прикрашають текст.

• Вчимося робити текст красивим, доповнюючи речення словами із довідки.

• Складаємо  текст за світлинами і запитаннями. 

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 5, 6, 7, 8   виконайте усно, вправи  3, 4 - письмово. 

• Д/з: с.134, впр.10, 11.

01 травня

Тема : Розпізнаю текст-розповідь і текст-опис. Визначення типу поданого тексту. Розпізнання тварини за її описом. Оголошення.

Підручник с. 131   - 132.

• Знайомимося з текстом-розповіддю та текстом-описом, вчимося їх розрізняти.

• Вчимося визначати тип тексту.

• Складаємо  текст-опис тварини за запитаннями. 

• Вчимося писати оголошення з описом тварини.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 4, 5, 7, 8   виконайте усно, вправи  3, 6 - письмово. 

• Д/з: с.132, впр.9, вивчити правило. 

30  квітня

Тема : Дослідження будови тексту. Визначення в тексті зачину, основної частини і кінцівки тексту. Складання тексту за серією малюнків. 

Підручник с. 129   - 130.

• Досліджуємо будову тексту. 

• Вчимося визначати в тексті зачин, основну частину і кінцівку.

• Складаємо і записуємо текст за серією малюнків.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8   виконайте усно, вправи  5, 9 - письмово. 

• Д/з: с.130, впр.10, вивчити правило. 

29  квітня

Тема : Добір заголовка до тексту. Складання тексту за поданим заголовком і світлиною.

Підручник с. 127   - 128.

• Вчимося добирати заголовок до тексту. 

•  Будуємо текст за поданим заголовком і світлиною.

• Складаємо і записуємо речення .

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 3, 4, 6, 7   виконайте усно, вправи  5, 8,9 - письмово. 

• Д/з: с.128, впр.10, вивчити правило. 

24  квітня

Тема : Аналіз діагностувальної роботи. Досліджую текст. Розпізнавання тексту за основними ознаками. Редагування деформованого тексту. Складання тексту за малюнком.

Підручник с. 125   - 126.

• Вчимося складати речення, поширювати їх за зразком. 

•  Визначаємо головні слова в реченні.

• Складаємо і записуємо речення про весну.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 3, 5, 6, 7   виконайте усно, вправи  4, 8,9 - письмово. 

• Д/з: впр.10, вивчити правило. 

23  квітня

Тема : Повторення і закріплення знань про речення. Діагностувальна робота з теми "Речення": робота з мовними одиницями.

Виконайте діагностувальну роботу і перешліть для перевірки. 

                                              23 квітня

                                  Діагностувальна робота 

1. Знайди правильні твердження:

           а) перше слово в реченні пишемо з великої букви;

           б) в кінці речення може стояти крапка, знак оклику або знак питання;

           в) в кінці речення ставимо кому;

           г) слова в реченні пов'язані між собою;

2. За метою висловлювання речення бувають...

           а) окличні, неокличні ;

           б) розповідні , окличні ;

           в) розповідні , питальні, спонукальні;

3. За інтонацією речення бувають...

           а) наказові , питальні;

           б) розповідні, спонукальні;

           в) неокличні, окличні;

4. Визнач речення за метою висловлювання   "Виконуй правила дорожнього руху".

             а) розповідне;

             б) спонукальне;

             в) питальне;

5. Визнач речення за метою висловлювання  "Чи любиш ти читати книжки?"

             а) розповідне;

             б) спонукальне;

             в) питальне;

6. Визнач речення за метою висловлювання  "Ведмідь зимує у барлозі."

            а) спонукальне;

            б) питальне;

            в) розповідне;

7.  Спиши речення ,  підкресли головні слова.

           Дуже  здивувала своєю поведінкою мудра черепаха.

8. Поділи речення на слова і запиши

          Внебісонцеяснесяє .

9. Побудуй речення з поданих слів. Запиши його.

       У, пташки, живуть, гнізда.

10. Спиши речення. Постав розділові знаки в кінці кожного.

        Як ти себе почуваєш

        Ура, ми їдемо відпочивати в аквапарк

        Дівчатка і хлопчики грають у шахи

11. Встанови зв'язок слів у реченні.

           Дзвенить у лісі веселий струмок.

          Струмок (що робить?).....____________

          дзвенить (де?)....________________

          струмок (який?)...._______________

22  квітня

Тема : Складаю речення.  Складання речень про весну.

Підручник с. 123   - 124.

• Вчимося складати речення, поширювати їх за зразком. 

•  Визначаємо головні слова в реченні.

• Складаємо і записуємо речення про весну.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 3, 4, 6, 8, 9   виконайте усно, вправи  2, 5, 7 - письмово. 

• Д/з: впр.11, повторити все про речення. 

17 квітня

Тема : Поширюю речення за питаннями.

Підручник с. 122   - 123.

• Вчимося поширювати речення за питаннями.

•  Визначати головні слова в реченні.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 3, 5, 8, 9   виконайте усно, вправи  4, 5,7,10 - письмово.  

16 квітня

Тема : Визначаю головні слова в реченні. Встановлення зв'язку між головними словами в реченні за питаннями.

Підручник с. 120   - 121.

• Досліджуємо, що головні слова  утворюють основу речення.

• Вчимося визначати головні слова в реченні.

• Складаємо розповідь за малюнком і поданими словами.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 3, 5, 6, 8   виконайте усно, вправи 2, 4, 7,11(9) - письмово.  

15 квітня

Тема : Розрізнення окличних і неокличних речень. Побудова окличних речень за малюнкам. Складання розповіді за малюнком.

Підручник с. 118  - 119.

• Досліджуємо і розрізняємо окличні і неокличні речення.

• Складаємо окличні речення за малюнками.

• Вчимося складати текст (3 - 4 речення) за малюнком.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 5, 6  виконайте усно, вправи 3, 4, 7 - письмово.  

10 квітня

Тема : Розвиток мовлення. Складання розповіді за кадрами мультфільму. Тема для спілкування: "Звідки взявся дубок?"

Зошит з розвитку мовлення с.49 - 51 . 

• Сьогодні на уроці розвитку мовлення складемо та запишемо розповідь за кадрами мультфільму "Звідки взявся дубок?"

• Розгляньте уважно кадри мультфільму. Перегляньте відеоурок.

• Намалюйте словами і запишіть свою розповідь за цими кадрами. Використовуйте слова з таблиці. Розпочніть із заголовка.

09 квітня

Тема : Досліджую спонукальні речення. Розділові знаки наприкінці спонукальних речень. Написання рекламного тексту з використанням спонукальних речень.

Підручник с. 117  - 118.

• Досліджуємо спонукальні речення.

• Називаємо основні ознаки спонукального  речення.

• Вчимося утворювати спонукальні речення з групи слів. 

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 3, 7  виконайте усно, вправи 4, 5, 6  - письмово. 

• Д/з: с.117, вивчити правило,  впр.8 . 

08 квітня

Тема : Досліджую питальні речення. Редагування тексту. Побудова питальних речень за малюнками.

Підручник с. 115  - 116.

• Сьогодні досліджуємо питальні речення.

• Називаємо основні ознаки питального речення; редагуємо текст.

• Вчимося будувати питальні речення за малюнками.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 3, 6, 7  виконайте усно, вправи 4, 5  - письмово. 

• Д/з: с.116, вивчити правило,  впр.8 . 

03 квітня

Тема : Досліджую розповідні речення. Розділові знаки наприкінці розповідних речень. Складання розповіді за коміксами.

Підручник с. 114  - 115.

• Сьогодні досліджуємо розповідні речення.

• Називаємо основні ознаки розповідного речення.

• Вчимося складати розповідь за коміксами. 

    Комікси - це малюнки , зазвичай з короткими текстами, які створюють певну зв'язну розповідь.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 4, 6, 8, 9  виконайте усно, вправи 3, 5, 7  - письмово. 

• Д/з: с.115, вивчити правило,  впр.9, 10 . 

02 квітня

Тема : Досліджую речення. Розпізнавання речень за основними ознаками. Встановлення межі речень у тексті. Складання речень з поданих слів.

Підручник с. 112  - 113.

• Досліджуємо речення та розпізнаємо їх за основними ознаками. 

• Називаємо основні ознаки речення.

• Вчимося правильно записувати речення.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 3, 4, 6, 7, 9  виконайте усно, вправи 2, 5, 8  - письмово. 

• Д/з: с.113, вивчити правило,  впр.10 . 

01 квітня

Тема : Розрізнення частин мови за питаннями. Написання розповіді про улюблене заняття.

Підручник с. 110  - 111.

• Досліджуємо частини мови. 

• Записуємо речення, ставимо питання до слів, називаємо частини мови. 

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 5, 6, 7, 9  виконайте усно, вправи 3, 4, 8, 10  - письмово. 

• Д/з: с.111, вивчити правило,  впр.11, 12 - письмово.

20  березня

Тема : Аналіз діагностувальної роботи. 

     Розвиток мовлення. Складання опису весняної квітки. Тема для спілкування: "Весняні квіти".

Зошит з розвитку мовлення с.45 - 47. 

• Сьогодні на уроці розвитку мовлення поговоримо про красу весняних квітів.

• Вчимося малювати словами свою улюблену квітку, не називаючи її. 

• Перегляньте, будь ласка, відеоурок. Підберіть слова, якими хочете описати свою улюблену весняну квітку.

• Запишіть свою розповідь в зошит. Розпочніть із заголовка.

• Розповідь будуйте за планом: 

     1.Назва весняної квітки. 

     2.Коли вона зацвітає? 

     3.Яке в неї стебельце? 

     4.Які листочки?

    5.Які квіточки та серединки?

     6.Чим подобається тобі ця квітка?

19  березня

Тема : Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу "Досліджую службові слова". Діагностувальна робота: списування із творчим завданням.

• Сьогодні на уроці ми перевіримо навички списування друкованого тексту.  

• Будьте уважні під час виконання роботи! 

• Уважно прочитайте текст. Доберіть заголовок до тексту.

• В зошиті запишіть: 

                                                                  19  березня  

                                                    Діагностувальна робота 

                                                                  Списування

                                                                              ________________________________________

• Спишіть текст. Виконайте завдання:  

             1).В першому абзаці підкресліть службові слова.

                  2).Зробіть звуко-буквений аналіз слова джерельце.

18 березня

Тема : Використання службових слів у мовленні. Висловлення свого ставлення до книжки. Складання розповіді про прочитану книжку. 

Підручник с. 108 - 109

•  Досліджуємо використання  службових слів у мовленні. 

• Вчимося називати службові слова разом з іменниками, які з ними зв'язані. 

• Записуємо речення  з використанням службових слів.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 3, 5, 7, 9, 10 виконайте усно, вправи 2, 4, 6, 8  - письмово. 

• Д/з: с.109,  впр.12, 13 - усно, 14 - письмово.

13 березня

Тема : Написання службових слів окремо від інших. Побудова тексту з використанням службових слів.

Підручник с. 106 - 107

• Продовжуємо досліджувати службові слова. 

• Вчимося писати службові слова окремо від інших слів. 

• Будуємо текст з використанням службових слів.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 3, 5, 7 виконайте усно, вправи 2, 4,  6  - письмово. 

• Д/з: с.107,  впр. 8, вивчити правило. 

12 березня

Тема : Досліджую службові слова. Розпізнаємо службові слова. Складання розповіді за малюнком з використанням службових слів.

Підручник с. 105 - 106

• Сьогодні  досліджуємо і розпізнаємо в реченні службові слова (слова, які не відповідають на питання і служать для зв'язку слів у реченні).

• Вчимося визначати їх  та використовувати при складанні речень за малюнком.

• Перегляньте, будь ласка,  відеоурок. 

• Вправи 1, 2, 4, 7 виконайте усно, вправи 3, 5,  8  - письмово. 

• Д/з: с.106,  впр. 6, вивчити правило. 

11 березня

Тема : Розвиток мовлення. Складання тексту для вітальної листівки. Тема для спілкування "Складання вітальної листівки".

Зошит з розвитку мовлення с.43 - 45 

• Сьогодні на уроці розвитку мовлення познайомимось з складанням  тексту  привітальної листівки. 

• Уважно перегляньте відеоурок.  Скільки частин має привітання?

• Кого б ви хотіли привітати вітальною листівкою? З яким святом? Які побажання хотіли б висловити? 

• Продумайте свій текст привітання та запишіть його.

06 березня

Тема : Аналіз діагностувальної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу "Досліджую числівники". Складання діалогу "Зустріч із другом (подругою)".

• Перегляньте відео, дайте відповіді на тестові завдання. 

• Спиши прислів'я, підкресли числівники: 

  Краще на п'ять хвилин раніше, ніж на одну хвилину пізніше. За двома зайцями не гонись, бо й        одного не піймаєш.

• Складіть і запишіть діалог (6 - 8 реплік) за темою "Зустріч із другом (подругою)".

05 березня

Тема : Поєдную числівники з іменниками. Складання розповіді про клас за поданими запитаннями. Діагностувальна робота. Складання діалогу.

Підручник с. 103 - 104

• Сьогодні  досліджуємо вживання   числівників з іменниками.

• Вчимося визначати іменники , з якими зв'язані числівники.

• Складаємо і записуємо розповідь про свій клас за запитаннями.

• Перегляньте відеоурок. Вправи 3, 4 виконайте усно, вправи 1, 5, 6  - письмово. 

• Д/з: с.104  впр. 7, 8. вивчити правило. 

• Увага! Згадайте, що таке діалог? 

     Діалог - це розмова двох або кількох осіб.

• Перегляньте відео і складіть  діалог із 6 - 8 реплік, запишіть його. 

• Виберіть тему для діалогу: "У стоматолога", "У бібліотеці", "Зустріч з другом (подругою)" або за своїм бажанням.

Запишіть в зошиті:                     5 березня 

                                                Діагностувальна робота 

                                                                Діалог 

                                                       Тема:

04 березня

Тема : Утворюю числівники. Вправляння у правильному написанні і наголошування числівників п'ять, шість, дев'ять, одинадцять, чотирнадцять, шістнадцять. Складання речень.

Підручник с. 102 - 103

• Сьогодні  досліджуємо утворення  числівників.

• Вчимося правильно писати  і наголошувати числівники п'ять, шість, дев'ять, одинадцять, чотирнадцять, шістнадцять.

• Складаємо і записуємо речення.

• Перегляньте відеоурок. Вправи  2, 5, 7, 8,10 виконайте усно, вправи 1, 3, 4, 6, 9  - письмово. 

• Д/з: с.103  впр11, 12. 

28 лютого

Тема : Добираю числівники. Ознайомлення з темою "Числівник". Розпізнавання числівників у тексті. Записування відповідей на подані запитання. 

Підручник с. 100 - 101

• Сьогодні продовжуємо досліджувати  числівники.

• Вчимося розпізнавати числівники в тексті.

• Записуємо відповіді на запитання.

• Перегляньте відеоурок. Вправи  1, 4, 6, 8,10,11 виконайте усно, вправи 2, 3, 5, 9  - письмово. 

• Д/з: с.101  впр.7. 

27 лютого

Тема : Досліджую числівники. Розпізнаю слова - назви чисел. Розпізнавання їх за питанням скільки?. Доповнення речень словами - назвами чисел.

Підручник с. 98 -99

• Сьогодні досліджуємо нову частину мови - числівник, слова - назви чисел.

• Вчимося розпізнавати в тексті слова - назви чисел за питанням скільки?.

• Доповнюємо речення словами - назвами чисел.

• Перегляньте відеоурок. Вправи  1, 3, 5, 6 виконайте усно, вправи 2, 4, 7  - письмово. 

• Перегляньте відео для Розумничків, відгадайте ребуси з числами.

• Д/з: с.99  впр.8, 9. 

26 лютого

Тема : Аналіз діагностувальної роботи.  Розвиток мовлення. Складання розповіді за малюнком.Тема для спілкування :"Весна".

Зошит з розвитку мовлення с.39 - 41 

• Сьогодні на уроці розвитку мовлення складемо і запишемо розповідь за малюнком "Весна" .

• Розгляньте малюнок. Яка пора року на ньому зображена? Чому ви так думаєте? 

• Перегляньте відеоурок. 

• В табличку "Малюю весну" додайте свої слова, які ви використаєте в розповіді. В написанні розповіді вам  допоможуть  питання: 

    Яка пора року настала?

         Що зробило сонечко?

         Що стало зі снігом? 

         Які зміни відбулися в житті рослин?(берізка, верба, квіти) 

         Як зустрічають весну пташки? 

         Який панує настрій?

• Складіть і запишіть розповідь за малюнком . Почніть із заголовка. 

   Яка пора року настала?

         Що зробило сонечко?

         Що стало зі снігом? 

         Які зміни відбулися в житті рослин?(берізка, верба, квіти) 

         Як зустрічають весну пташки? 

         Який панує настрій?

21 лютого

Тема : Узагальнення і систематизація знань із розділу "Досліджую дієслова". Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями. 

 Виконайте завдання діагностувальної роботи та перешліть на перевірку.

                                                                        21 лютого 

                                                               Діагностувальна робота

1).Вибери правильну відповідь. Дієслово називає:

                А. ознаку предмета 

                Б. дію предмета 

                В. назву предмета 

2).Вибери правильну відповідь. Дієслово відповідає на питання:

               А. Який? Яка? Яке? Які? 

               Б. Хто? Що? 

               В. Що робить? Що роблять?

3). Знайди та випиши слова - назви дій. 

               Сюрприз, дивувати, диво, заробіток, заробляти, дорогий, читає, ярмарок, любити, цінують. 

4).Вибери рядок, в якому всі дієслова стоять у множині .

               А. ідуть, співає, малюють 

               Б. світять,цвітуть, навчають

               В. шумить, кружляють, читає

5). Запиши до дієслів протилежні за значенням.

               Продавати ______________________________.  

               Відкривати ________________________________. 

6). Запиши до дієслів близькі за значенням слова.

              Говорити - 

              Сміятися - 

7).Спиши речення і підкресли дієслова.

                  Тане сніг. Дзюрчать веселі струмки. З землі вибивається травичка. 

               Кричать веселі горобці. Весна йде та йде. 

20 лютого 

Тема: Розрізнення дієслів, ужитих в прямому і переносному значеннях. Аналіз інформації в рекламному тексті.

Підручник с. 96 -97

• Сьогодні досліджуємо і розпізнаємо дієслова, ужиті в прямому і переносному значеннях. 

• Вчимося знаходити в тексті дієслова, ужиті в переносному значенні.

• Продовжуємо аналізувати інформацію в рекламному тексті.

• Перегляньте відеоурок. Вправи  1, , 6, 7, 8 виконайте усно, вправи 2, 3, 5  - письмово.

• Д/з: с.97  впр.10 

19 лютого 

Тема: Спостереження за багатозначними дієсловами. Складання розповіді про власне бажання.

Підручник с. 95 -96

• Досліджуємо і розпізнаємо дієслова, які мають багато значень. 

• Вчимося пояснювати багатозначні  дієслова. 

• Складаємо розповідь про власні бажання.

• Перегляньте відеоурок. Вправи  1, 3, 6, 7, 8 виконайте усно, вправи 2, 4, 5  - письмово.

• Д/з: с.96  впр.9 

14 лютого 

Тема: Розпізнавання і добір протилежних за значенням слів. Написання смс-повідомлення. Складання розповіді за світлинами.

Підручник с. 93 -94.

• Досліджуємо і розпізнаємо дієслова протилежні за значенням. 

• Вчимося добирати дієслова протилежні за значенням. 

• Ознайомимось з написанням смс-повідомлення.

• Перегляньте відеоурок. Вправи  1, 2, 4, 6 виконайте усно, вправи 3, 5, 7  - письмово.

• Д/з: с.94  впр.9 

13 лютого 

Тема: Розпізнаю близькі за значенням дієслова. Складання розповіді за світлинами.

Підручник с. 92 -93.

• Досліджуємо і розпізнаємо дієслова близькі за значенням.

• Вчимося підбирати дієслова близькі за значенням. 

• Перегляньте відеоурок. Вправи  1, 2, 4 виконайте усно, вправи 3, 5  - письмово.

• Д/з: с.93  впр.8 

12 лютого 

Тема: Змінювання дієслів за числами. Складання розповіді на основі власного досвіду.

Підручник с. 90 -91.

• Продовжуємо досліджувати дієслова. 

• Вчимося змінювати дієслова за числами. 

• Перегляньте відеоурок. Вправи  1, 2, 5 виконайте усно, вправи 3,  4  - письмово.

• Д/з: с.91  впр.6, 7 .

07 лютого 

Тема: Розвиток мовлення. Складання розповіді за кадрами фільму. Тема для спілкування: "У бібліотеці".

Зошит з розвитку мовлення с.36 - 38

• Сьогодні на уроці розвитку мовлення поговоримо про відвідування бібліотеки . 

• Які книжки  вам подобаються? Про що ви любите читати? 

• Перегляньте навчальне відео. Дайте відповіді на питання за кадрами фільму.

• За кадрами фільму складіть  і запишіть розповідь "У бібліотеці".

06 лютого 

Тема: Використовую дієслова у мовленні. Пошук інформації в текстах різних форматів. Побудова речень за світлинами.

Підручник с. 89-90.