17 лютого у 5 класі проведено індивідуальну виховну годину з учнем  з урахуванням його освітніх потреб.

Під час заняття Вася переглянув презентацію про історію та значення Герба України, обговорили символіку Тризуба.

У творчій частині він склав сенкан до слова «Герб» та намалював Герб України. Завдання були адаптовані відповідно до його можливостей.

Заняття пройшло у доброзичливій атмосфері та сприяло формуванню поваги до державних символів України. 

17.12. Тема: Бесіда про безпеку на дорозі

Асистент учня провів практичне заняття з дитиною щодо правил безпечного переходу дороги. Учень тренувався переходити “зебру”, розпізнавати дорожні знаки та діяти уважно у різних ситуаціях. Такі заняття сприяють формуванню відповідальної та безпечної поведінки на дорозі.

День Гідності та Свободи

У нашому інклюзивному класі дитина разом з асистентом долучилися до створення тематичних матеріалів, обговорили цінності гідності, свободи та рівності. Кожен має право на підтримку й повагу — це і є справжня гідність.

16 листопада – Міжнародний день толерантності

До Дня толерантності наш учень виконав тематичні завдання: розфарбовував ілюстрації, працював з картками емоцій та обговорював приклади доброзичливої поведінки. Такі активності допомагають формувати повагу, емпатію та прийняття — важливі складові інклюзивного навчання.

До Дня  захисту дитини в Україні з учнем  9 класу був проведений урок - бесіда

" Права дитини  в мирний час та впродовж війни"  .

Опираючись на комплексний підхід до навчання та візуалізацію ознайомлено дитину з ключовими положеннями Декларації прав дитини  в Україні .

Та в зрозумілій формі надано необхідні для неї знання про її права,особливо в умовах військових дій в Україні.Обговорили також і обов'язки учнів , їх захоплення та уподобання.

Потім нами було спільно   виготовлено тематичні листівки 

"Мої права та обов'язки"

Тема: «Допомагаю дорослим вдома»** 🌷Сьогодні на занятті ми говорили про те, як важливо допомагати дорослим. Діти розповідали, що вдома вони можуть робити багато корисного:

🧹 підмести підлогу,🧺 скласти іграшки,🌿 полити квіти,🍽 допомогти приготувати їжу та накрити на стіл.

Ми грали у гру «Я – помічник», розглядали малюнки та вчилися говорити:💬 *«Я можу допомогти!»*

Кожен зрозумів, що допомагати – це приємно, корисно і весело! 🌞

Розвиток здібностей через мистецтво та співпрацю.На уроці діти не лише розвивають творчі здібності, а й удосконалюють дрібну моторику, увагу та навички зосередженості. Робота з природними матеріалами під час створення аплікацій допомагає формувати уяву, естетичний смак та стимулює пізнавальну активність. Такі заняття сприяють і розвитку комунікативних умінь, адже діти працюють у дружньому середовищі, де панує підтримка та взаємоповага. Асистент вчителя: К. Янішевська 

На уроці образотворчого мистецтва наш учень, разом з асистентом вчителя, із захопленням створював малюнок. Крок за кроком — від перших ліній до яскравих фарб — народжувалося справжнє диво творчості.Підтримка й віра асистента допомагають дитині відчути успіх і радість від власних досягнень.

Асистент вчителя: К. Янішевська 

                        День миру в інклюзивній групі 

 Безпека дорожнього руху для всіх дітей!

Безпечна поведінки на дорозі. Діти разом із вихователями закріплюють прості правила: переходити дорогу лише на пішохідному переході; чекати зеленого сигналу світлофора; дивитися вліво та вправо перед тим, як крокувати; не гратися поблизу проїжджої частини. Особливу увагу приділяємо інклюзивному навчанню: використовуємо картки-піктограми для кращого розуміння;повторюємо правила у формі рухливих ігор, щоб кожна дитина могла засвоїти матеріал у зручний спосіб; допомагаємо один одному – діти вчаться бути уважними не лише до себе, а й до друзів. Мета проста і дуже важлива – щоб усі діти, незалежно від особливостей розвитку,  почувалися впевнено та безпечно у світі дорожнього руху. Разом виховуємо відповідальних і уважних маленьких пішоходів!

ПЛАН роботи асистента вчителя інклюзивного класу на 2024 - 2025н.р.