Уважно вислуховуйте підлітка. Прагніть до того, щоб підліток зрозумів, що він вам не

байдужий і ви готові зрозуміти і прийняти його. Не перебивайте. Не показуйте свого

страху. Відносьтесь до нього серйозно, з повагою. Поради щодо встановлення довіри між

підлітком і вчителем в кризовий для них час.

 Запропонуйте свою підтримку та допомогу. Постарайтесь переконати, що даний стан

(проблеми) тимчасові і швидко пройдуть. Проявіть співчуття і покажіть, що ви поділяєте і

розумієте його почуття.

 Поцікавтесь, що найбільше в даний час турбує підлітка.

 Впевнено опікуйтесь підлітком. Саме це допоможе йому у власні сили

 Використовуйте слова, речення, які сприятимуть встановленню контакту: розумію,

звичайно, відчуваю, хочу допомогти.

 В розмові з підлітком дайте зрозуміти йому, що він необхідний іншим і унікальний як

особистість. Кожна людина, незалежно від віку, хоче мати позитивну оцінку своєї

діяльності.

 Недооцінка гірша, ніж переоцінка. Надихайте підлітка на високу самооцінку. Вмійте

слухати, довіряти і викликати довіру в нього.

 Звертайтесь за допомогою, консультацією до спеціаліста, якщо щось насторожило вас у

поведінці підлітка.

Поради щодо встановлення довіри між підлітком та класним керівником

Уважно вислухайте дитину, прагніть до того, щоб підліток зрозумів, що він вам не

байдужий і ви готові зрозуміти і прийняти його. Не перебивайте і показуйте свого страху.

Відносьтесь до нього серйозно, з повагою.

 Запропонуйте свою підтримку і допомогу. Постарайтесь переконати, що даний стан

(проблема) тимчасові і швидко пройдуть Проявіть співчуття і покажіть, що ви поділяєте і

розумієте його почуття.

 Зацікавтесь, що саме турбує підлітка.

 Впевнено спілкуйтесь з підлітком .Саме це допоможе йому повірити у власні сили.

Головне правило в роботі з дітьми – не нашкодь!

 Використовуйте слова, речення, які будуть сприяти встановленню контактів: розумію,

звичайно, відчуваю, хочу допомогти.

 В розмові з підлітком дайте зрозуміти йому, що він необхідний і іншим і унікальний як

особистість Кожна людина незалежно від віку, хоче мати позитивну оцінку своєї

діяльності.

 Недооцінка гірша ніж переоцінка, надихайте підлітка на високу самооцінку. Вмійте

слухати, довіряйте і викликати довіру в нього.