Материалдар

Бұл жоба тәжірибелік кезеңнің негізі болып табылады, яғни «ресми/бейресми медиа және ақпараттық сауаттылық іс-шарасын ұйымдастыру және өткізу».

Мақсаты: білім, білік, дағдыны бекіту, цифрлық коммуникациялық дағдыларды және желілік ынтымақтастықты дамыту, материалды игеру және МАС сабақтарын/іс-шараларын өткізуге дайындық.

ӘЗІРЛЕУ:

Жоба бойынша келесі тапсырмаларды ретімен орындай отырып, топтарда жұмыс істеу ұсынылады:

1-ТАПСЫРМА

Орындау мерзімі: 28 ақпан - 4 наурыз

1-Модуль мазмұнын қарап шығыңыз және келесі тапсырмаларды орындаңыз:

• Іс-шара форматы

• Іс-шара тақырыбы, мақсаттары, міндеттері, сипаттамасы, аудиториясы

• Қолданылатын әдебиеттер мен дереккөздер

2-ТАПСЫРМА

Орындау мерзімі: 9-14 наурыз

2-Модуль мазмұнын қарап шығыңыз және келесі тапсырмаларды орындаңыз:

• Сабақтың/іс-шараның өткізілу барысы

• Мазмұны (сценарий мәліметтері, сөйлеу мәтіні)

3-ТАПСЫРМА

Орындау мерзімі: 16-25 наурыз

3-Модуль мазмұнын қарап шығыңыз және келесі тапсырмаларды орындаңыз:

• Қатысушы аудиторияны ақпараттандыру әдістері

• Білімді бақылау әдістері және іс-шараны бағалау

• Презентация әзірлеу

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Жоба презентациялары 28-31 наурыз аралығында онлайн режимінде көрсетіледі.

Есеп ресми немесе бейресми іс-шараларды (сабақ / ақпараттық сағат / семинар / дәріс / ойын / әңгіме) өткізу арқылы медиа және ақпараттық сауаттылық саласында алынған білім мен дағдыларды практикалық іске асыру және екінші кезеңнің өту қорытындыларын жариялау үшін тапсырылады.

Есеп беру мерзімі – 6 мамыр 2022 жыл

Құрылымы

• Титул парағы

  • Іс-шараның атауы және түрі

  • Іс-шараның өткізілген күні

  • Орындаушы

  • Мекеме

  • Елді мекені

• Мазмұны

  • Іс-шараның мақсатты мен міндеттері

  • Іс-шараның сипаттамасы

  • Қол жеткізілген нәтижелер

  • Пайдаланылған дереккөздердің тізімі (бар болса)

  • Қосымша А. Қатысушылар (аудиторияның қысқаша сипаттамасы (сыныбы, жасы, санаты) және тізімі (көлемді болса, хатқа бөлек файлды тіркеңіз))

  • Қосымша Б. Іс-шараның фото/бейне жазбасы (көп және көлемді болса, хатқа бөлек файлдарды тіркеңіз)

  • Қосымша В. Қосымша материалдар (презентация слайдтары, сценарий және т.б.) (егер материал көлемді болса, оны хатқа бөлек файл ретінде тіркеңіз)

формат

• 1,5 - 2 бет

• 14 шрифт

• 1,5 интервал

• мәтінді ені бойынша туралау

• бөлім құрылымын сақтау және тақырып форматын пайдалану

• беттерді нөмірлеу

• Файлды атау ережесі: Есеп_Фамилия

• электрондық поштаға жіберу: sauatty.keleshek@gmail.com

1. Электронды поштада қолхатты орнату (mail.ru үлгісінде). https://drive.google.com/file/d/1ioIX6eayDAti3RNdEURh2d_z3IVaFQ3R/view?usp=sharing

2. Библиотечная школа цифровой грамотности. http://ds.library.ru/

3. Гендина Н.И, Косолапова Е.В. Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 4-х классов общеобразовательных учебных заведений. Презентация доклада. http://elib.uraic.ru/bitstream/123456789/115/1/conf_6-8.11.2013_13-1.pdf

4. Гендина Н. И., Колкова Н. И., Стародубова Г. А., Уленко Ю. В. Формирование информационной культуры личности: теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова, Г. А. Стародубова, Ю. В. Уленко. – М., Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества. 2006. – 512 с. http://www.ifapcom.ru/files/publications/Kultura_lichnosti_uchebn_disciplina_final_small.pdf

5. Гендина Н.И„ Колкова Н.И., Скипор И.Л., Стародубова Г.А. Формирования иформационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях: Учебно-метод.пособие. - Москва, 2002 г. http://www.ifapcom.ru/files/publications/inf_clt_lib.pdf

6. Дети в информационном обществе: информационно-методическое пособие – Нур-Султан: Издательство ИП «БиКА», 2019 – 66 с. http://ekofond.kz/wp-content/uploads/2019/11/2019/11/ДЕТИ-В-ИНФОРМАЦИОННОМ-ОБЩЕСТВЕ.pdf

7. Каратабанов Р.А. Медиа и информационная грамотность. Методическое пособие для учителей 9–11(12) классов общеобразовательной школы. – Алматы: ОФ «Международный центр журналистики «MediaNet», 2021 https://www.dropbox.com/sh/0vd8q6lx28idh52/AACXSXrr7d-18xum8AI6BC9ca?dl=0

8. Медиа и информационная грамотность. Учебное пособие для 9-11 классов. Издание для апробации. / П. В. Банников, О. Гороховский, Т. Соколова, И. М. Печищев, Д. Радзявичус, А. Усупбаева., Д.П. Шишкин. – Алматы: ОФ «Международный центр журналистики «MediaNet», 2019. – 152 с., илл. https://factcheck.academy/wp-content/uploads/2019/11/Medialiteracy_web.pdf

9. Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов. ЮНЕСКО, 2012. - 192 с., илл., https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000192971_rus

10. Медиа- и информационная грамотность в обществах знания / Сост. Кузьмин Е. И., Паршакова А. В. – М.: МЦБС, 2013. – 384 с. http://www.ifapcom.ru/files/News/Images/2013/mil_int_rus.pdf

11. Методические материалы для УМК Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 8-9-х классов общеобразовательных организаций / Н. И. Гендина, Е. В. Косолапова. . – М.: РШБА, 2020. https://disk.yandex.kz/d/lJCPKM6Uk5OJ5g?w=1

12. Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 1–2-х классов общеобразовательных учебных организаций [Текст] / Н.И. Гендина, Е.В. Косолапова – М.: РШБА, 2014. – 208 с. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – (Сер. 1; Вып. 5).

13. Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 3-4-х классов общеобразовательных организаций [Текст] / Н. И. Гендина, Е. В. Косолапова. – М.: РШБА, 2014. – 344 с. (Сер.1, Вып. 6)

14. Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 4-х классов общеобразовательных учебных заведений [Текст] / Н.И. Гендина, Е.В. Косолапова– М.: РШБА, 2012. – 200 с. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – (Сер. 1; Вып. 4).

15. Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 5-7-х классов общеобразовательных организаций [Текст] / Н. И. Гендина, Е. В. Косолапова. – М.: РШБА, 2017. – 432 с. (Сер.1, Вып. 4)

16. Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 8-9-х классов общеобразовательных организаций / Н. И. Гендина, Е. В. Косолапова. – М.: РШБА, 2020. – с. (Сер.1, Вып. 4-5)

17. Педагогические аспекты формирования медийной и информационной грамотности. ЮНЕСКО. 2012. https://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214708.pdf

18. Пособие по медиа-информационной грамотности https://www.mediasabak.org/media/3982c9e5-67cb-4d36-a004-44874caa4660.pdf

19. Руководство по общим стандартам разработки программ обучения медийно-информационной грамотности. ЮНЕСКО. https://www.unesco.org/sites/default/files/medias/files/2022/02/Global%20Standards%20for%20Media%20and%20Information%20Literacy%20Curricula%20Development%20Guidelines_RU.pdf

20. K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM SENIOR HIGH SCHOOL – CORE SUBJECT https://www.deped.gov.ph/wp-content/uploads/2019/01/SHS-Core_Media-and-Information-Literacy-CG.pdf

21. Media and Information literacy for teachers. UNESCO. http://unesco.mil-for-teachers.unaoc.org/modules