Алімпіяда

            1.  Перакладзі тэкст на рускую мову.

На захадзе бліснула ўсмешка сонца і знікла. Вецер хутка гнаў шэрыя хмары. Побач шумеў дробны дождж. З акна не было відаць нават кавалачка блакітнага неба. Дрэвы апусцілі галінкі і сумна глядзелі на празрыстую ваду ракі .

2. Запішы словы ў давальным склоне.

Восень- __________, пчала - ________, даярка - ___________, парта- ________, дарога- ____________,  мука- ____________,

Міця -_____________, Баравы  Жэня -__________________________________, Бегункова Жэня- ___________________________ .

3. Знайдзі памылкі, выпраў іх.

На  узлесках белеють тонкія бяроскі. Каля вёскі раскінуўся шірокі луг. Весёлы клоун смешыу дятей.             Памылак_________________________

4. Разбяры словы  па складзе.

Падтрымка, балоцістая, падснежнік, пралеска.

5. Даведайся, якія словы схаваліся. Запішы.

 Цапратыві, нікстаўна, няльтэпа, вокапрат, каўціны, вазаўўжы.

6.  Пастаў націск, вызнач, колькі  літар і гукаў у словах.                               

Каменны - ___л., __г., лілея- ___л., __г.,  выпадак - _л., __г., стары, - _ л., __г., маленькі- __л., _г., адзінаццаць- _л., _г.,

ласкавы- _л., _г.,, крапіва- __л., __г.

7. Зверху над словамі ў сказах  ўкажы  вядомыя часціны мовы.

 Каля дарогі  вырасла маладая сасна. Звіняць дзіцячыя галасы на снежных горках і ледзяных катках.

 8. Запішы, як называецца дзіця свінні, ката, казы, ваўка, лісы, зубра, каня.

9. Замяні выраз адным словам:

ва ўвесьдух___________________________

як кот наплакаў________________________

рукой падаць__________________________

за трыдзевяцьзямель___________________

трымаць язык за зубамі_________________

10. Складзіце апавяданне, ужываючы наступныя словы (словы можна змяняць).

стадыён, школа, урок, фізкультура, настаўнік, футбол, дарожка, гарадкі, чэмпіён, клас, каманда, спаборніцтва, рэкорд, спартсмен, хуткі, лепшы, дружны, вясёлы, цікавы

1.Устаỹ прапушчаныя літары, пастаỹ у словах націск.

Алфавіт, вусы, в..рба, д..кумент, задаць, катал..г,квартал, крапива, р..мень, ц..мент.

2.Да наступных слоỹ падбяры іншыя з парнымі глухімі або звонкімі зычнымі.

Заліць -________, галодны-__________, жар- ______, ход- ______, дзень- _______, суп-_______, том-_________,

Джэк- ____________.

3.Вызнач колькасць літар і гукаỹ у словах.

Надвор’е(………..), дзядзька(………..), яблык(……….…), зацішша(……..…..), маяк(…………).

4.Да дадзеных выразаỹ першага слупка падбяры сінонімы з другога. Злучы лініямі.

а)Задзіра, завадатар сварак і боек                                                                                                      ціхоня

б)Гультай, лодар                                                                                                                                     няветлівы

в) Бяскрыỹдны, ціхі чалавек                                                                                                                лежабок

г)Той,хто любіць балбатаць глупства                                                                                                 непаседа

д)Грубы, нявыхаваны чалавек                                                                                                             забіяка

е)Дзіця, якое не можа доỹга знаходзіцца на адным месцы                                                             пустамеля

5.Замяні фразеалагізмы прыслоỹямі.

Уцякаць з усіх ног-____________________________,устаць чуць свет- ___________________________,яблыку няма дзе ỹпасці-_______________________, працаваць не складаючы рук-__________________, як рукой падаць-_____________________________, як кот наплакаỹ-____________________________.

6.Перакладзі словазлучэнні на беларускую мову.

В глубокой норе-_________________________________, идти по деревне- ___________________________________________,

спрятаться за большой печью-_______________________________,последние дни марта-_____________________________,

бегал в лесу-_____________________________________,после сильного дождя-______________________________________,

встретить хорошего друга-_________________________________,в чаще ольховника-_________________________________.

7.У дадзеных сказах пастаỹ прапушчаныя знакі прыпынку. Падкрэслі галоỹныя члены сказа. У трэцім сказе(над словамі) вызнач часціны мовы.

Ручаёк льецца пеніцца журчыць. У запаведніках жывуць зубры касулі алені ласі. Вецер прабег па жыце і прыціх у кустах.

8.Спішы, падзяляючы тэкст на сказы. У канцы сказаỹ пастаỹ патрэбныя знакі прыпынку. Устаỹ патрэбныя літары.

В..сна н..прыкметн.. п..райшла ỹ лета дні п..плылі над з..млёй св..тлыя і сон..чныя нагрэт.. за в..сну з..мля наб..рала сілу зел..ніна на ёй расл.. і шырыл..ся жыта выйшла ỹ трубку м..сцамі з..явіліся п..шчотн.. к..л..скі з прыỹзнят… вусікамі заз..л..нелі ячмяні і аỹсы усяму жыв.. з..мля д..рыць сваю шч..драсць.

9. Прыведзены пачатак апавядання. Прыдумай яго працяг(сюжэт і канцоỹку) і запішы.

Абуджаецца зямля ад доỹгага зімняга сну.У гэтыя вясеннія дзянькі ỹсюды чуваць музыка ажыỹлення прыроды… 

1. Запішыце словы па-беларуску. Вызначце род назоўнікаў.

Щука, собрание, щавель, вилка, родник, скатерть, сирень.

2. Устаўце прапушчаныя літары ў словах.

Зб..рэш, прын..сеш, сур..ёзны, батал..ён, школ..нік, вас..лькі, за..ц, ве..ер, м.дзведзь, в..сёлка, вет..ран, дз..журны, г..рой, ма..чаць, п..лявы, г..рыстая, сце..ка, хл..пчукі, ха..іў, р..чулка, гл..дзець, в..рбачка, ко..дра.

3. Запішыце па тры прыметнікі, якія абазначаюць:

форму: _________________________________________; колер: _____________________________________________________________;

памер: ______________________________________________; смак: _________________________________________________________;

матэрыял, з якога зроблены прадмет: __________________________________________________________________________________.

4. Складзіце сказы са словамі сыры і горкі, каб гэтыя словы былі рознымі часцінамі мовы.

5. Перакладзіце на беларускую мову наступныя словазлучэнні.

Хороший пример – ______________________________. Дружеский разговор – _______________________________________________ .

Желанная игрушка – ______________________________________. Грустное зрелище – _______________________________________  .

Сильное течение – ________________________________ . Кирпичное здание – _______________________________________________ .

6. Да дадзеных дзеясловаў падбярыце назоўнік і так, каб адзін з іх ужываўся ў прамым сэнсе, а другі – у пераносным.

кусаецца _________________________________________, гарыць___________________________________________________________,

разбіць______________________________________________________________.

 7. Наступныя словазлучэнні замяніце адным словам.

Знаходзіцца ў неспакойным стане – _________________________. Зрабіць няправільна – ____________________________________.

Выказаць увагу – ___________________________________.Напружана слухаць нешта слаба чутнае – _________________________.

Весці барацьбу – ______________________________________________________.

8. Запішыце словы мурашка, страха, рака ў форме М. скл. і Д. скл.

9. Прачытайце пары словазлучэнняў. Падбяры антонімы да слоў.

Маўклівы госць – __________________________________.Маўклівы лес – _________________________________________________.

Свежая трава –____________________________________.Свежая газета – _________________________________________________.

Чэрствая булка – __________________________________.Чэрствая душа – _________________________________________________.

10. У дужках запішыце пачатковую форму займеннікаў.

Да цябе (__________), для вас (__________), ад мяне (__________), пра яго (__________), з табой (__________), у іх (__________),

для яе (__________).

11. Замяніце адным словам. Запішыце.

Абы з рук – ___________________________________. Збіць з панталыку – ________________________________________________.

Хоць касою касі – _____________________________. Адным махам – ____________________________________________________.

Тугі на вуха – _________________________________. Як мокрае гарыць – ________________________________________________.

12. Падкрэсліце назоўнікі, якія маюць форму толькі адзіночнага ліку, адной рыскай, а назоўнікі, якія маюць форму толькі множнага ліку, дзвюма рыскамі.

Стол, малако, санкі, тварог, нажніцы, ручка, канікулы, паветра, штаны, кветка, боль, акуляры.

1. Ад дадзеных слоў утварыце дзеясловы неазначальнай формы:

Фарба                                                 Пішу                                 

Белы                                                   Чорны                              

Ем                                                    Бег                                

Шыю                                                                Сумная                           

2.Словы, што ў дужках, пастаўце ў патрэбным склоне. Пры неабходнасці ўжывайце прыназоўнікі:

Стаяць  (абеліск , Р.с.)    __                                                                                    

Знайшоў (гарох , М.с.)   __                                                                                     

Марыць  (падарожжа  ,М. с.)__                                                                             

Радавацца  (паштальён , Д. с.)                                                                             

Зайшло (гарызонт , В.с.)                                                                                      

Кіруе (брыгада , Т. с .)                                                                                          

Плыве  (човен , М.с.)                                                                                             

3.Складзіце пары :

Влага                                                       хустка

Гвоздь                                                            кішэня

Сугроб                                                     цвік

Трясогузка                                            карункі

Платок                                                            сітаўка                            

Кружева                                                                 вільгаць                         

Карман                                                           сумёт                   

4.Падбярыце сінонімы:

Імгненны _______________________  Гарачы   _________________________

Апетытны _______________________ Ласкавы _________________________

Асляпляльны ____________________ Няправільны _____________________

Высакамерны  ___________________ Негаварлівы    ____________________

5.Перакладэіце на беларускую мову :

Сугроб  снега                                                                                          

В конце мая                                                                                              

Капля дождя                                                                                           

Лакированный пол                                                                                    

Порыв ветра                                                                                           

Часы соседа                                                                                             

Килограмм гороха                                                                                    

Кричу от   боли                                                                                      

6.Падбярыце прыметнікі да назоўнікаў :

_____________________ боль               __________________________ голас                 

_____________________ валасы          ___________________________ твар

_____________________ гусь                      __________________________  цень

_____________________ сабака           _________________________ яблык

_____________________ вочы               _________________________ салата

7. Які   (якая? якое? якія?)

Нож і боль  _________________________Колер і радок  _____________________

Камень і слова  ___________________   Валасы і сустрэчы  ________________

Збудаванне і пачуццё________________   Думкі і таблеткі ________________

Печка і спрэчка  ___________________Музыка і слава  _____________________

8.Прачытайце  тэкст. У першым сказе абазначце склоны прыметнікаў,  у трэцім сказе  вызначце часціны мовы:

 На зялёнай сасновай галінцы гушкаюцца і вісяць дагары нагамі  чырванагрудыя птушкі. Гэта крыжадзюбы. Сваімі моцнымі дзюбамі  яны вылушчваюць насенне з тоўстых яловых шышак і кормяць імі маленькіх птушанят.

9.   Над назоўнікамі, якія ўжываюцца  толькі ў форме  адзіночнага ліку, пастаўце лічбу 1, а над назоўнікамі, якія ўхываюцца толькі ў форме множнага ліку, лічбу 2:

Свята, дзверы, паветра, насельніцтва, радасць, бацькі, змрок, паводэіны, моладзь,  мір,  дровы,  смеласць, акуляры , нажніцы.

10. Устаўце канчаткі дзеясловаў, абазначце спражэнне:

Сонца свец ______________і грэ _____________, а месяц толькі свец ____________. Капусту  садз___________, а ячмень  се___________. Ах пяткі блішч_____________ .

11.Які  сэнс ?

Даць   задні ход   ________________    Даць  знаць   _______________________

Даць слова _____________________  Рукой  падаць ______________________

Узяць  верх_____________________   Як   кот наплакаў  ___________________

Ва ўвесь дух   ___________________   Навастрыць вушы ________________

12.Складзі прыказкі з гэтых слоў :

Шыла – мяшок. Адклад – лад. Каша – масла.  

1. Перавядзі тэкст з рускай мовы на беларускую:

Шиповник и розы

      Поздней весной расцветает шиповник.  Цветы наполняют воздух волшебным ароматом. Из шиповника вывели прекрасные сорта роз. Необычная роза растёт в Японии. Днём она красная, а ночью изменяет цвет на белый.   Розы украшают наши города и деревни.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. У тэксце пастаў патрэбныя знакі прыпынку ў канцы сказаў.  Выпраў памылкі. Падкрэслі дзеясловы.  Знайдзі і выпішы назоўнікі, якія стаяць у месным склоне.

Маю бабуля завуць вера Пятроўна яна жыве ў Мінску на вуліцы русакова Я часта бываю ў Бабулі мы любім хадзіць у парк Чалюскінцаў _______________________________________________________________________________________________

3. Ад неазначальнай формы дзеяслова ўтвары форму 2 асобы адзіночнага ліку цяперашняга і будучага часу.

         Берагчы, ісці, бегчы, квітнець. _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

4. Складзі словазлучэнні “прыметнік + назоўнік” з прапанаванымі словамі.

... стэп, ... пыл, ... яблык, ... таполя, ... медаль, ... стэнд, ... гусь, ... сабака.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Выпішы групамі аднакарэнныя словы.

   Вада, паводка, водзіць, падводны, падводзіць, заводзіць, вадзяны,   насоўка, выносіць, насілкі.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Падбярыце да слова свежы сінонімы.

Свежы вецер - _____________________________

Свежы хлеб  - ______________________________

Свежая навіна - ____________________________

Свежая кашуля - ___________________________ 

7. Падбярыце па два словы (дзеяслоў і назоўнік),якія маюць наступную будову:

а) прыстаўка – корань – нулявы канчатак: дзеяслоў______________________, назоўнік___________________________;

 б) прыстаўка – корань – суфікс - канчатак: дзеяслоў_________________________, назоўнік________________________.

8. У вас з сябрам сапсаваліся адносіны. Якімі словамі можна апісаць іх пасля гэтай сумнай падзеі?                                         _____________________________________________________________________________________________________________

9. Некаторыя асаблівасці людзей напамінаюць рысы характару жывёл ці птушак. Успомніце як мага больш крылатых выразаў, дзе сустракаюцца назвы жывёл ці птушак.

_____________________________________________________________________________________________________________

10. Зрабі сінтаксічны разбор сказа. Выпішы  і працягні  рад прыметнікаў.

Я ганаруся роднай Беларуссю, краінай мужнай, дарагой.

_____________________________________________________________________________________________________________

11. Запішы вядомыя табе прыказкі пра любоў да Радзімы

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.Вызначце прозвішчы беларускіх пісьменнікаў, паэтаў.

А.Ліндгрэн, А.Пушкін, Я.Купала, А.Чэхаў, С.Маршак, Я.Колас, С.Міхалкоў, А.Мілн, В.Вярба, В.Драгунскі, О.Уайльд, Н.Гілевич.

13.Вызначце і запішыце жанр твора.

“З рога ўсяго многа” __________________Я.Колас. “На рэчцы зімой” __________________ А.Якімовіч. "Ножык"___________   

14.Працягні прыказкі.  

Новых сяброў набывай ___________________________________________________

Гультай за работу________________________________________________________

Прыгожая птушка пер’ем     _____________________________________________

Чалавек без Радзімы     _________________________________________________

15. Настаўнік даў вучням заданне: падабраць аднакаранёвыя словы да слова нос. Адзін вучань падабраў вось такія словы: паднос, пераносіца, насарог, насып, узносіць, заносы, насмешка, насаты, пераносіць, носік, насавы. Выпішыце словы, якія вучань падабраў правільна.

1.Знайдзіце і запішыце ў словах маліна, піяніна ўсе імёны дзяўчынак.

_______________________________________________________________________________________________

2. Падкрэсліце словы, у якіх гукаў больш, чым літар:

Цень, леў, ралля, дзьмухавец, ёлка, камедыя, пад’езд, суддзя, Ульяна, Яніна.

3.Пастаўце націску словах:

Алфавіт, крапіва, пацеркі, вярба, кухар, вусы, буслы, рубель, страха,цагляны.

4. Устаўце патрэбныя літары (надрадковыя знакі):

Тэл...грама, камп’ют..р, сц...дзены, ча...вёрты, про..ба, навод...аль, а..шар, в...сёлка, леб..дзь, сям..я.

5.Перакладзіце на рускую мову:

Суніцы - _________________,дах - ____________________,падручнік - ______________,дыван -____________,

сябар - ___________________,люстэрка - ________________,папера- ________________,канапа- ____________.

6.Выпраў памылкі

Напратвесні выдолася цудоунае надворе. Заціша панавала ўсюды. Часам пралеціць птушачка, набяжыть лёхкі ветрык. на захаде бліснула ласкавая усмешка сонца. Абуджяюцца, наліваюцца сокам дрэвы.

7. Замяніце дадзеныя словазлучэнні блізкімі па сэнсе дзеясловамі.

Зарубіць на носе_____________________________________________;

Біцьбаклушы________________________________________________;

Прыкусіць язык______________________________________________;

Кляваць носам________________________________________________.

8.Вызначце род дадзеных назоўнікаў.

Мазоль (_________), шынель (__________), салата (____________), боль (_________), яблык (_________), палын (_________), зала (__________), гусь (________), медаль (___________), цень (__________).

9.Запішыце словы,  якія пачынаюцца  з  літары  “с”  і  абазначаюць:

Невялікі вадаём ________________________________________________, востраў на Далёкім Усходзе ________

_______________, віда дзення ________________________________, медыцынскую спецыяльнасць __________

______,вадкае паліва __________________, другога аўтара твора ____________________,назву  месяца ____________________, насякомага-шкодніка _____________________,невялікую сасну ____________________,

страву ______________.

10. Запішы як называецца дзіця мядзведзя, сабакі, малпы, вожыка, курыцы, каровы,  каня.

1. Запішыце словы згодна з правіламі сучаснага правапісу

[с’ц’ешка] – _________________[й’олка]- _______________________

[проз’ба] - __________________ [б’эх] - _________________________

[дз’ац’ка]- __________________ [дошч] - ________________________

[л’эс’ц’і] - ___________________[л’эб’эц’] - ______________________

                   2. Перакладзі словазлучэнні на беларускую мову

Невыносимая боль _____________________________________________. В глубокой норе __________________________________________.

Золотая медаль ___________________________________. Длинная тень _________________________________. Идти по деревне _______________________________. Злая собака __________________________________________. Последние дни марта ___________________________________________. Зелёный тополь _____________________________. После сильного дождя __________________________________________. Встретить хорошего друга ______________________________________________________,

4. Закончыце прыказкі

Рана ўстанеш __________________________________________________

Праўда даражэй ________________________________________________

У чужыя сані __________________________________________________

Лета прыпасае, ________________________________________________

Чаго сабе не хочаш, ____________________________________________

Век жыві – ____________________________________________________

Адна галава добра, _____________________________________________

 5. Расстаўце знакі прыпынку ў сказах

Ручаёк льецца пеніцца журчыць. У запаведніках жывуць зубры касулі алені ласі. Вецер прабег па жыце і прыціх у кустах.

6.Утварыце словазлучэнні, змяніўшы прыметнік, вызначыце

род назоўнікаў

 беларуск_____жывапіс, (_______) ; высок____таполя,    (_______) ; вугальн_____  пыл,        (_______) ; балюч____мазоль,       (_______) ; шырок_____   далонь,   (_______) ; мал____дзіця,    (_______) ; калмат_____   сабака,    (_______) ; бліскуч___крышталь,  (_______) ;

сучасн_____   моладзь, (_______) ; вялік___зала (_______) .

7.Пастаўце  дадзеныя займеннікі  ў назоўным склоне

 іх __________________ , з намі_________________ , цябе__________________ , яго____________________

8. Растлумач значэнне фразеалагізмаў. 

як снег на галаву_______________________________________________

абое рабое_____________________________________________________

у сарочцы нарадзіўся____________________________________________

збіць з панталыку ______________________________________________

і вухам не вядзе________________________________________________

абвесці вакол пальца___________________________________________

прыкусіць язык________________________________________________

зарубіць на носе_______________________________________________

губы надзьмуць________________________________________________

9. Пастаўце націск.

Выпадак, крапiва, адзiнаццаць, маленькi, ласкавы, вага, алфавіт, посцілка, жыхар,  гліняны.

10. Вучань запісаў сказ: Сябр звернуўся да мяне с прозьбай.

Адзначце, колькі арфаграфічных памылак зрабіў хлопчык.

 а) 2; б) 3; в) 4; г) 5; д) памылак няма

11. Устаў патрэбныя літары.

 Міл__ён,  кло_н, кап__люш, стаго___е, др__васек, сло__нік, сузор_е, Афанас__еў, ч__рствы, бал_рына, пя___чаны, л___снічоўка, т___атр, ка__ьба, салаў__і, аб__ліск.

12. Пастаўце назоўнікі ў множным ліку.

 Акно- __________________________

Сябар - __________________________

Чалавек - _________________________

Возера - __________________________

Поле - ___________________________

Вока - ___________________________

13. Запішыце па 2 словы, будовы якіх адпавядала бы схемам:

                 ¬ ͡   □ _________________________________________

¬ ͡   ^□ ________________________________________

 ͡   ^□   ________________________________________

14.Суаднесці герояў і назву твора

Сцёпка                                       Шклянка квасу

Мурза                                         Сцізорык зламаўся

Данік                                          Залаты збан

Аскер                                          Крыўда

Аня                                             Дарога ў школу

1. Вызначыце колькасць гукаў і літар у словах

Сур’езны - _____ літары, _____ гукі;

Ёсць - _____ літары, _____ гукі;

Разводдзе - _____ літары, _____ гукі;

Дзядзька - _____ літары, _____ гукі;

Зацішша - _____ літары, _____ гукі.

2. Перакладзіце на беларускую мову

Анечка принесла своей подружке Олечке яблоки. К приходу родителей Олечка положила четыре яблока на стол и под каждым на бумаге написала: папе, маме, брату Юрке, любимому попугаю.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Пастаўце націск у словах.

 Абапал, вусы, спіна, малы, выпадак, каменны, стары, фартух, чатырнаццаць, як-небудзь, худзенькі, рубель.

4. Пастаўце назоўнікі ў месным склоне.

Муха – аб ___________, ліха – аб ___________, снег – на ____________, сцяг – аб _____________, фляга – у ______________, парог – на __________________, бег – аб __________________, рог (жывёлы) – на ____________________.

5. Устаўце прапушчаныя літары.

 Вец..рок, ка..ьба, аб..ліск, бут..рбро..,  в..рабей, м..лодыя, се..лка, ц..плаход, д..льфін, восен..скі, з..мляк, б..разняк, сузор..е.

6. Пастаўце дзеясловы ў дужках у форму прошлага часу адзіночнага ліку.

Усю ноч (брахаць) ___________________ сабака.

Ад бярозы (падаць)___________________ цень.

Каля канавы (хадзіць) _________________ гусь.

Медаль (зіхацець) ____________________ на сонцы.

Шынель (вісець) _____________________ на цвіку.

7. Пастаўце словазлучэнні ў форму ўказанных склонаў.

першы снег (Р.с.) _________________________         

першы снег (М.с) - ___________________________

белая зорка (Р.с.) -_________________________

белая зорка (М.с.) - ___________________________

шэрае кацяня (Р.с.) - ________________________

шэрае кацяня (М.с.) - ___________________________

8. Выпраўце  памылкі.

Берёзавы лес заусёды пригожи. Узімку бярозы нибы ледзеные снегуркі у белых сукенках. Ранней весной яны упрыгожваюцца шерымі завушницамі. летам древы падобныя на дзеўчынак у белых спадніцах і зелёных хусцінках. А восенню стройныя берозкі нагадваюць жолтыя сонейки

9. Прачытайце. Адгадайце лагагрыф.

Лагагрыф – граматычная загадка, у якой, адгадаўшы першае слова, трэба выканаць з ім названыя дзеянні і адгадаць другое слова.

Напрыклад: Я – востаў, і мяне народы

Назвалі востравам Свабоды.

Цяпер канчатак адкідай –

І ў геаметрыі шукай. (Куба – куб)

У акіяне я бываю                                      Ён заўсёды на градзе

І караблі там разбіваю.                             Галавою ўніз расце.

Адну мне літару дадай –                          А дзве літары аднімеш,

Мяне між птушак ты шукай.                   Па дне рачным ён папаўзе.

1. Як прынята называць дзяцей жывел?

 У кароў - ………………, у сабак - ………………, у авечак - ………………, у коз - …………………, у кур - …………………, у марскіх коцікаў - ………………………., у насарогаў - ……………….., у мышэй - …………...

3. Перакладзіце на беларускую мову

Рубашка -_________________________. Носки-____________________. Платье-___________________________. Шарфик-_____________.

Юбка-___________________________. Варежки-__________________________. Жилетка-________________________. Носовой платок

-_________________________. Шуба-______________________________. Очки-____________________________. Пальто-______________.

Часы-___________________________. Сапоги-_______________________________. Серёжки-______________________________________.

Ботинки-_____________________________. Пуговица-_____________________________.

4. Прадоўжыце прыказкі

Новых сяброў набывай, а

Лепш горкая праўда, чым

Шануй сябра, будуць і

Усякая птушка сваё

З разумнаю галавою і

Кніжка чалавеку, што

5. Запішыце назоўнікі ў давальным і месным склонах адзіночнага ліку.

 Дачка -

 Качка -

 Кніга -

 Рака -

 Ручка -

 Смага-

6. Устаўце прапушчаныя літары.

Выстр…ліў, камп’ют..р, сц…дзены, ча…верты, про…ба, адр…мантаваць, а…шар, сям..я, сн..гіры, вокла…ка, від..л..ц.

8. Складзіце з літар дзеясловы (у неазначальнай форме), вызначце іх спраженне.

ачбцыь -

 кацчьа -

 дьавце -

 лчьіцы -

 ьцаадж -

 юцльбі -

9. Устаўце, дзе патрэбна, прапушчаныя літары. Дайце назву тэксту. Вызначце яго тып.

______________

(назва)

      В..ртаю..ца з выраю жаваранкі. Звычайна нашага жаваранка называю..ь п..л..вым. Палі, а таксама пашы і лугі – вось яго дом. З перш..х д..ён в..сны і да с..р..д..іны лета чува…ь яго пес..ні. Яны даносяц..а зверху, з н..беснага блакіту. У іх – журчан..е ручайка, перазвон бомаў.

      Жаваранак – адна з н..многіх птушак, як.. с..п..ваю..ь на л..ту. З песн..й ён кругамі паднімаец..а  ..сё выш..й і выш..й, з пес..н..й хутка апускаец..а …ніз. Апускаец..а на з..млю, але хутка зно.. злятае і зно… спявае. Пры моцным в..тры ці ў х..лодн…надвор…е жаваранак можа пе..ь на з..млі.

Тып тэксту __________________________________.

10. Выпішыце са сказа ўсе словазлучэнні, абазначце галоўнае слова, пастаўце пытанні.

Пагодлівымі восеньскімі днямі ў лесе рэхам адгукаюцца галасы грыбнікоў.