6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ

  ข้าพเจ้า มีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครูมุ่งมั่นในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆเพื่อพัฒนาวิชาชีพ ยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด ทำให้เกิดความรัก ความศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ  ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่เพื่อนร่วมงาน 

ตัวชี้วัดที่  6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ 

  ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู มีความตระหนักว่าอาชีพนี้เป็นอาชีพที่มีเกียรติ มีความสำคัญและจำเป็นต่อสังคม พัฒนาตนเอง และวิชาชีพเพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนทางการศึกษา

ตัวชี้วัดที่  6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ
เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคมยอมรับ 

  ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ  จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ  เช่น  หนังสือ  สื่อสิ่งพิมพ์  โทรทัศน์  อินเทอร์เน็ต  เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพต่อไป 

ตัวชี้วัดที่  6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ 

  ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆทั้งสิ้นยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยวจิตใจในการปฏิบัติงาน และแต่งกายถูกระเบียบเรียบร้อยและประพฤติตนเหมาะสมทั้งในและนอกเวลาราชการ 

ตัวชี้วัดที่  6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทาง
ที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ 

  ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด 

ตัวชี้วัดที่  6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์
ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม 

  ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน  และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่อง  ให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม