Embedded Files
Вступ
Науки, що вивчають природу.
Джерела знань про природу.
Практичне заняття № 1. Ознайомлення з довідковими виданнями з природничих наук різних типів: енциклопедії, словники, довідники величин, атласи географічних карт, атласи-визначники рослин і тварин, науково-популярна література природознавчого змісту, хрестоматії з природознавства, Інтернет-ресурси тощо.
Методи вивчення природи. Організація спостережень за тілами живої та неживої природи
Обладнання для вивчення природи.
Практичне заняття № 2. Ознайомлення з простим обладнанням для природничо-наукових спостережень і дослідів.
Значення природничо-наукових знань для людини. Внесок видатних вчених-натуралістів.
Навчальний проект «Жива і нежива природа навколо нас» (орієнтовний опис проекту).
РОЗДІЛ І. ТІЛА, РЕЧОВИНИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛО НАС
Тіла навколо нас. Характеристики тіла, їх вимірювання.
Практична робота № 1. Вимірювання маси та розмірів різних тіл.
Речовини. Фізичні властивості речовин.
Властивості твердих тіл, рідин і газів.
Атоми й молекули.
Дифузія.
Різноманітність речовин. Неорганічні та органічні речовини у найближчому оточенні людини.
Чисті речовини і суміші.
Способи розділення сумішей.
Практичне заняття № 3. Розділення сумішей фільтруванням.
Явища природи. Організація спостережень за явищами природи
Фізичні явища, їх різноманітність.
Практичне заняття № 4. Дослідження залежності швидкості випаровування рідини від температури та площі поверхні.
Хімічні явища, їх ознаки. Гниття.
Горіння. Повторюваність явищ. Взаємозв’язок явищ у природі
Узагальнення та систематизація знань з Вступу та Розділу І. «Тіла, речовини та явища навколо нас»
РОЗДІЛ ІІ. ВСЕСВІТ
Небо і небесна сфера. Небесні світила. Видимі рухи світил. Значення зоряного неба в історії людства.
Небесні тіла. Зоря – самосвітне небесне тіло. Відмінності між зорями.
Міжзоряний простір.
Поняття про сузір’я. Організація спостережень за сузір’ями Малої та Великої Ведмедиці.
Практичні заняття № 5. Визначення найвідоміших сузір’їв на карті зоряного неба.
Сонячна система. Планети. Відмінності між планетами.
Всесвіт і його складові. Зоряні системи — галактики.
Астрономія — наука, що вивчає Всесвіт. Людина і Всесвіт. Методи та засоби астрономічних досліджень
Навчальний проект «Наш дім – Сонячна система»
Узагальнення та систематизація знань з Розділу ІІ. «Всесвіт». Контрольна робота.
РОЗДІЛ ІІІ. ЗЕМЛЯ — ПЛАНЕТА СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ
Тема 1. Земля як планета
Внутрішня будова Землі.
Рухи Землі.
Розподіл сонячного тепла і світла на поверхні Землі. Пори року. Організація спостережень: за повертанням листків рослин до Сонця; нагріванням тіл променями Сонця
Місяць — супутник Землі. Сонячні та місячні затемнення.
Способи зображення Землі.
Практичне заняття № 6. Знаходження на карті та глобусі екватора, полюсів, півкуль материків і частин світу; географічних об’єктів.
Ґрунт, його значення і властивості. Догляд за ґрунтом.
Повітря — суміш газів. Значення повітря.
Властивості повітря.
Практичне заняття № 7. Дослідження нагрівання тіл (різних за кольором і прозорістю) променями Сонця.
Вода на Землі. Три стани води. Колообіг води.
Властивості води. Вода — розчинник.
Практичне заняття № 8. Дослідження розчинності речовин (цукру, солі, лимонної кислоти, олії).
Розчинні й нерозчинні речовини. Розчини у природі.
Практичне заняття № 9 . Вивчення розчинності речовин: глини, олії, лимонної кислоти.
Практичне заняття № 10. Дослідження впливу різних температур на розчинення цукру (солі) у воді.
Значення води у природі. Використання води людиною.
Узагальнення та систематизація знань з теми «Земля як планета»
Тема 2. Планета Земля як середовище життя організмів
Організм і його властивості.
Клітинна будова організмів. Організація спостережень за основними властивостями живих організмів
Різноманітність організмів. Рослини
Різноманітність організмів. Тварини
Різноманітність організмів. Гриби
Різноманітність організмів. Бактерії
Отруйні рослини, тварини, гриби. Рослинний і тваринний світ своєї місцевості.
Практичне заняття № 11. Ознайомлення з найпоширенішими й отруйними рослинами, грибами і тваринами своєї місцевості
Визначення організмів за визначниками.
Практичне заняття № 12. Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів-визначників, електронних колекцій.
Умови життя на планеті Земля. Середовище життя. Чинники середовища. Вплив на організми чинників неживої природи.
Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища. Різноманітність середовищ життя і пристосування організмів до життя в кожному з них.
Наземно-повітряне середовище.
Водне середовище життя.
Ґрунтове середовище життя.
Вплив на організми чинників живої природи. Взаємозв’язки між організмами. Співіснування організмів. Угруповання організмів.
Екосистеми.
Навчальний проект «Вирощування найвищої бобової рослини» (орієнтовний опис проекту) (Відео 1) (Відео 2)
Узагальнення та систематизація знань з теми «Планета Земля як середовище життя організмів».
Тема 3. Людина на планеті Земля
Людина — частина природи. Зв’язок людини з природою. Зміни в природі, що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини.
Екологічні проблеми та їх розв’язування (збереження біологічного різноманіття, боротьба зі знищенням лісів і опустелюванням, захист планети від забруднення різних видів).
Охорона природи. Червона книга України.
Практична робота № 2. Складання Червоної книги своєї місцевості.
Заповідники, заказники, національні парки та їхнє значення для збереження природи Землі. Організація спостережень за природоохоронною діяльністю людей у своїй місцевості.
Практичне заняття № 13. Дослідження екологічних проблем своєї місцевості.
Навчальний проект «Смітити не можна переробляти» (про «друге життя» побутових речей) (орієнтовний опис проекту)
Узагальнення та систематизація знань з теми «Людина на планеті Земля».
Екскурсія (відповідно до місцевих умов) до зоопарку, живого куточка, Будинку природи, краєзнавчого музею, на ферму тощо.
Google Sites
Report abuse