Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
Біологія у школі. BioLife
Головна
Законодавство
ЗНО
ДПА
Учням
Дистанційне навчання
Природознавство 5 клас
Біологія 6 клас
Біологія 7 клас
Біологія 8 клас
Біологія 9 клас
Біологія та екологія 10 клас
Біологія та екологія 11 клас
Проект "Розумне довкілля"
STEAM
PISA
Самоосвіта
Stop булінг
Біологія у школі. BioLife
Головна
Законодавство
ЗНО
ДПА
Учням
Дистанційне навчання
Природознавство 5 клас
Біологія 6 клас
Біологія 7 клас
Біологія 8 клас
Біологія 9 клас
Біологія та екологія 10 клас
Біологія та екологія 11 клас
Проект "Розумне довкілля"
STEAM
PISA
Самоосвіта
Stop булінг
More
Головна
Законодавство
ЗНО
ДПА
Учням
Дистанційне навчання
Природознавство 5 клас
Біологія 6 клас
Біологія 7 клас
Біологія 8 клас
Біологія 9 клас
Біологія та екологія 10 клас
Біологія та екологія 11 клас
Проект "Розумне довкілля"
STEAM
PISA
Самоосвіта
Stop булінг
Практична робота № 1. Виявлення прикладів пристосувань до способу життя в комах
Мета:
Закріпити знання про особливості пристосувань до способу життя у комах.
Обладнання та матеріали:
колекція жуків, фотоматеріали, лупа, лінійка, препарувальна голка.
Завдання дослідження
1. Розгляньте жука, визначте його забарвлення та розміри.
_____________________________________________________________
2. Випробуйте голкою міцність покривів жука. Як називається такий покрив? _____________________________________________________________
3. Знайдіть відділи тіла у жука, назвіть їх. Розгляньте його голову за допомогою лупи, знайдіть органи, що знаходяться на ній.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Запам’ятайте! Кількість пар вусиків – ознака класу!
4. Розгляньте груди жука з нижнього боку і порахуйте кількість пар кінцівок. Зверніть увагу на особливості їхньої будови.
_____________________________________________________________
Запам’ятайте! кількість пар кінцівок – ознака класу!
5. Розгляньте на спинній стороні тіла жука щільні надкрила, а під ними – тонкі перетинчасті крила.
6. Знайдіть на черевці дихальця. Яке значення вони мають?_____________________________________________________________
7. За результатами дослідження укажіть, які особливості зовнішньої будови забезпечують пристосування комах до життя на суходолі.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Розгляньте жука-плавунця. Зверніть увагу на особливості будови кінцівок.
_____________________________________________________________
9. За результатами дослідження укажіть, які особливості зовнішньої будови забезпечують пристосування плавунця до життя у водоймі.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Зробіть висновки:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Google Sites
Report abuse
Google Sites
Report abuse