Накази, Річні звіти

Україна

РОЖНІВСЬКА СІЛЬСЬКА РАДА

КОСІВСЬКОГО РАЙОНУ ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

78635 вул. Героїв Небесної Сотні, 26 с.Рожнів, тел.(03478)26222, (03478)26138 ел.адреса: rozhniv-rada@ukr.net

__________________________________________________________________

РОЗПОРЯДЖЕННЯ № 83-о

20.12.2022 року

Про закріплення території обслуговування

за закладами дошкільної освіти

Керуючись ст. 53 Конституції України, ст. 30 та 66 Закону України «Про освіту», ст. 32 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», на виконання Постанови Кабінету Міністрів України від 13.09.2017 № 684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів» зі змінами і доповненнями, внесеними постановою Кабінету Міністрів України від 19.09.2018 № 806 рішення виконавчого комітету Рожнівської сільської ради від 21.12.2020 року № 126:

1.    Закріпити території обслуговування за закладами дошкільної освіти:

-       Кобаківський ЗДО «Малятко» - с. Кобаки;

-       Рибненський ЗДО «Сонечко» - с. Рибне;

-       Рожнівський ЗДО «Сонечко» - с. Рожнів;

-       Хімчинський ЗДО «Ластівка» - с. Хімчин.

2.  Відділу освіти Рожнівської сільської ради:

2.1. здійснювати планування мережі та контингенту вихованців закладів дошкільної освіти з урахуванням території обслуговування закладів дошкільної освіти громади;

2.2. проводити аналіз статистичних даних, отриманих шляхом обробки деперсоніфікованої інформації про здобувачів освіти, для удосконалення мережі закладів дошкільної освіти.

3. Керівникам закладів дошкільної освіти:

3.1. забезпечити організацію освітнього процесу з дотриманням вимог законодавства щодо доступності, обов’язковості та законних інтересів здобувачів дошкільної освіти;

3.2. здійснити планування мережі закладу дошкільної освіти з урахуванням території обслуговування;

3.3. оприлюднювати інформацію про спроможність та закріплену територію обслуговування, кількість вихованців на веб-сайті закладу освіти.

4. Контроль за виконанням розпорядження покласти на начальника відділу освіти Рожнівської сільської ради Тетяну Чурко.

Рожнівський сільський голова                               Сергій Радиш

                                                         НАКАЗ

30.05.2022                                                                                № 15

Про підсумки методичної

роботи з педагогами закладу дошкільної

освіти у  2021/2022  навчальному  році

Методична робота закладу дошкільної освіти  протягом року спрямована на підвищення професійної майстерності педагогів, розвиток творчого потенціалу кожного члену педагогічного колективу, та на підвищення  якості дошкільної освіти .

Велика увага приділяється  реалізації особистісно орієнтованого підходу до дітей, розвитку здібностей кожного вихованця, підтримання індивідуальних досягнень життєвого шляху дитини спрямованих на здобуття знань, умінь, навичок регуляції своєї поведінки. Систематичне впровадження оздоровчих технологій в освітньо-виховний процес з метою формування у кожної дитини навичок здорового способу життя, охорона життя і збереження здоров’я дітей раннього та дошкільного віку,  у тому числі, з особливими потребами.

Активізація діяльності методичної служби дошкільного закладу спрямована на мобільність кожного педагога щодо необхідності впровадження ідей, нововведень , визначених Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція), програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» (авт. кол. Білан О.І, Возна Л.М., Максименко О.Л. та ін.).      Організація методичної роботи з педагогічними кадрами носить діагностично – прогностичний характер, базується на аналізі роботи під час проведення освітньо – виховного процесу. Педагогічне діагностування навчальних досягнень  дітей здійснюється двічі на рік. Діагностування педагогів проводиться систематично за допомогою анкет, діагностичних карт та аналізу педагогічної діяльності педагогів шляхом відвідування занять, колективних переглядів, бесід.

Працюючи над методичною проблемою « Розвиток  життєвої компетентної особистості , в умовах інноваційного розвитку дошкільної освіти» із педагогами закладу проведено ряд заходів: семінарів практикумів, презентацій педагогічного досвіду, круглих столів консультацій,  та інше з метою:

а) впроваджувати в роботу з дітьми ІКТ технології;

б) удосконалювати знання педагогів щодо сучасних тенденцій у методиці формування компетентності дитини;

в) розвивати інтелектуально-креативний потенціал;

г) підвищення якості дошкільної освіти, її подальший інноваційний розвиток, активізація впровадження сучасних педагогічних ідей педагогічним

Широко використовуються інтерактивні форми роботи з , зокрема інтерактивні семінари. Проведено семінари :

«Розвиток мовленнєвої діяльності дитини через залучення дітей до різних видів діяльності»

«Формування навичок та вмінь з безпеки життєдіяльності відповідно до Базового компонента дошкільної освіти»

«Розвиваючі ігри нового покоління в інтелектуальному розвитку дошкільника».

Проводились  консультації з педагогами закладу:

- «Особливості патріотичного виховання на сучасному етапі»

-  Самоосвіта педагога – неперервний цілісний процес.

- Малий туризм у дитячому садку

- Застосування народних ігор у системі фізичного виховання дошкільнят

- Проведено 1 раз в жовтні Тиждень  Безпеки в ЗДО,

- Проведено Свята Осені (4 групи), Новорічні свята та розваги (всі групи), Родинне свято (старша група), Спортивне свято за участі батьків (старша група)

- Проведено Кольоровий тиждень  та розвага для дітей «Веселка збирає кольори» (середня А група).

В роботі педагогів всіх груп є актуальним питання організації сучасного універсального дизайну, (доступного, безпечного, розвивального, навколишнього середовища)  що відповідає розвитку дітей. Батьки приймають активну участь в оснащенні  середовища груп в матеріальному плані, педагоги ж доклали максимум зусиль для оформлення різних осередків.

Педагогічне діагностування  навчальних досягнень дітей  здійснюється двічі на рік. Останнє проводилось у квітні (онлайн діагностуваня з допомогою батьків), яке засвідчило, що діти всіх вікових груп засвоїли програмові завдання на достатньому рівні, а більшість досягли доброго та високого рівня засвоєння навчального матеріалу, та вміють використати набуті знання в житті.

Інноваційна діяльність нерозривно пов’язана з впровадженням інноваційних технологій, зокрема : елементи технології Театр фізичного виховання дітей М. Єфименка впроваджують вихователі середньої А групи (Бровчук В.Ю. та Клим І.В.), розвиток мовлення дошкільників з використанням схем моделей за технологією Ткаченко Т. впроваджують вихователі старших груп Марчук Н.М., Радиш М.І. Вихователі Гринчук Н.Д. , Никифоряк Л.В.  використовують в своїй роботі ідеї формування духовного світу дитини В.О. Сухомлинського.

Психологічний супровід впровадження інновацій , методичної роботи в закладі здійснює практичний психолог, яка планує та проводить консультації, тренінги для вихователів та бере участь у всіх метоичних заходах, які проводяться в закладі.

Підвищили свій професійний рівень вихователі Бровчук В.Ю. Вихователя   Радиш М.І., проатестовано та за результатами атестації  встановлено І категорію .

   Відповідно до аналізу діяльності методичної роботи в закладі

НАКАЗУЮ:

1.     Внести пропозиції педагогів щодо напрямів роботи діяльності ЗДО на 2022-2023 н.р. до річного плану роботи  ( вихователь-методист)

            Директор ЗДО:                  Атаманюк С.В.

Закінчився складний та незвичний навчальний рік і  ми підводимо підсумки роботи

колективу закладу дошкільної освіти.

 Керуючись Положенням про порядок звітування директора ЗДО перед колективом,

представниками громадського самоврядування дошкільного закладу, пропоную вам

оцінити мою діяльність як директора на посаді протягом 2020-2021 навчального

року.

Головними завданнями мого звіту, як засобу  інформування громадськості є:

підвищення відкритості дошкільного закладу;

задоволення інформаційної потреби різних груп користувачів: це і батьки, і

педагоги, і засоби масової інформації та органи влади;

інформаційне забезпечення ринку освітніх послуг ;

проведення громадської експертизи управлінських рішень, стратегій і програм

розвитку установи.

Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) «Сонечко» Рожнівської сільської ради  у

своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України “Про освіту”,

“Про дошкільну освіту”, Положенням про дошкільний навчальний заклад України,

власним Статутом, іншими нормативно-правовими актами. Засновником

дошкільного закладу є виконавчий комітет Рожнівської сільської ради, який

здійснює його фінансування та матеріально-технічне забезпечення.

 Головна мета діяльності  закладу - забезпечення реалізації права громадян на

здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та

оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового й духовного

розвитку.

Проектна потужність дошкільного навчального закладу - 135 місць.

Режим роботи закладу з 10,5-годинним режимом перебування дітей: з   8.30  до

19.00  

Функціонує – 7 груп, які відвідує 158 дітей 

 Група ясельного віку (2-3 р.): 1 група -16 дітей;

Групи молодшого дошкільного віку (3-4 р.): 2 групи- 40 дітей;

Групи середнього дошкільного віку (4-5 р.): 2 групи- 53 дітей;

Групи старшого дошкільного віку (5-6 р.): 2 групи- 49 дітей.

Як директор, основну увагу  приділяю   зміцненню та оновленню матеріально-

технічної бази, розвитку методичної та психологічної служби, покращенню

харчування та медичного обслуговування в ЗДО .

При активній допомозі  селищної ради,  значно покращилась  матеріально-технічна

база дитячого садка у цьому навчальному  році.   За останній рік зроблено ремонт

зовнішніх сходових кліток, та встановлено пристінні доріжки з бруківки загальною

сумою на 75 000 грн. (з економії бюджетних коштів). Проведено ремонт ігрових

споруд на всіх майданчиках та поточний ремонт групових приміщень. Встановлено

вентиляційну систему на харчоблоці та відновлено роботу внутрішнього туалету для

дорослих.

 Організація харчування.

У дошкільному навчальному закладі протягом навчального року значна увага

приділялась харчуванню дітей. Впроваджено систему аналізу небезпечних чинників

та критичних точок контролю (НАССР). Працівниками держпродспоживслужби

розроблено паспорт харчоблоку закладу освіти, згідно якого поетапно здійснюється

покращення його санітарно-технічного стану. Повноцінне та якісне харчування є

невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Ведеться постійний контроль за

виконанням відповідних норм. Щоквартально аналізується стан харчування дітей в

ЗДО.

Для правильної організації харчування на основі перспективного харчування

складається щоденне меню з вживанням свіжих овочів в літній та осінні періоди.

Протягом року в дошкільному закладі було організовано якісне раціональне 3-х

разове харчування ( у літній період- 2 сніданок о 11.00 год. – сік чи фрукти)

Вартість харчування одного вихованця в ЗДО у розмірі– 32 грн, на день для груп

дошкільного віку та 30.00 для груп раннього віку.

Постійний контроль за правильною організацією харчування дітей здійснюється

радою по харчуванню, директором,  вихователем-методистом та старшою медичною

сестрою. Приготування страв здійснюється  відповідно орієнтовного

перспективного меню та картотеки страв. Відбираються регулярно проби,

зберігаються 24 години  при температурі від +4 до +8 в окремому холодильнику.

Дотримується товарне сусідство. Періодичний контроль проводять працівники

держпродспоживслужби, представники управління освіти.

У закладі  наявні накази про організацію харчування, бракераж, безпеку, про

дотримання норм харчування. У всіх працівників ДНЗ проходять медичні огляди 2

рази на рік про що ставиться відмітка в  санітарних книжках, відмітки про допуск до

роботи.

Постійно здійснюється контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог щодо

утримання харчоблоку, миття посуду, технології приготування їжі, термінів

реалізації продуктів харчування.

За результатами перевірок держпродспоживслужби  грубих порушень санітарного

стану приміщень та харчоблоку, а також порушень відповідності нормам

калорійності харчування дітей не виявлено.

Аналіз управлінської, методичної  та організаційно-педагогічної роботи

           Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», виходячи з аналізу

освітньої і методичної роботи за попередній рік, враховуючи досягнення і

перспективи розвитку, діагностичне анкетування педагогів, нормативно-правові

акти МОН України, з метою забезпечення більш високої якості дошкільної освіти,

ефективного педагогічного впливу на розвиток особистості дитини, педагогічний

колектив разом з батьками та громадськістю дошкільного навчального закладу в

2020-2021 навчальному році організовував роботу у відповідності до домінуючих

напрямків роботи з педагогами за єдиною проблемою «Підвищення якісного рівня

освітніх послуг шляхом використання інтерактивних форм роботи з дітьми,

педагогами та батьками», та розв’язував пріоритетні напрямки роботи

педагогічного колективу закладу:  

1.Впроваджували елементи сучасної інноваційної LEGO – технології в освітній

процес. 

2.Продовжували роботу по впровадженню технології Сталого розвитку.

3. Продовжували роботу щодо організації сучасного освітнього середовища

дошкільного навчального закладу та системного підходу до охорони життя та

зміцнення здоров’я дітей.

4. Сприяли розширенню форм та видів співпраці з родинами, прозорості та

відкритості роботи закладу через роботу веб-сайту, створених відкритих груп в

соціальній мережі Viber, Facebоok . 

     Освітню програму закладу розроблено в межах вимог Базового компоненту та

освітніх програм:

- «Українське дошкілля», (наук. кер. Білан О.І. Возна Л.М.);

парціальних освітніх програм:

- «Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку; (Н.Гавриш, О.Саприкіна, О.

Пометун)

- «Зерно любові» - програма з духовно-морального виховання дітей дошкільного

віку.

          Зміст і форми методичної роботи в закладі будувались на діагностичних

засадах, диференціації освітнього рівня, досвіду, професійних запитів кожного

педагога з метою підвищити компетентність та професійну майстерність, збагатити

інтереси, задовольнити духовні і професійні потреби педагогів щодо організації

освітнього процесу в закладі, використовуючи різноманітні форми методичної

роботи з педагогічними кадрами: семінари, семінари-практикуми, методичні

об'єднання, тренінги, ділові ігри, конкурси, виставки, консультації.

           З метою підвищення якості організації освітньо-виховного процесу проведено

дидактичне тестування педагогів на рівень сформованості професійної компетенції

щодо освітніх завдань Базового компоненту дошкільної освіти та чинних Програм.

В основному педагоги показали високий рівень сформованості педагогічної

компетенції.

         Впродовж навчального року були проведені такі педагогічні ради, які сприяли

вирішенню ряду освітньо-виховних завдань:

1. Про підсумки роботи ЗДО за минулий навчальний рік і завдання колективу на

наступний рік. Затвердження плану роботи ЗДО на 2020-2021 навчальний рік.

2. Формування природодоцільної поведінки дітей на засадах освіти для Сталого

розвитку.

3. Про інтеграцію сучасної інноваційної LEGO – технології в освітній процес.

4. Про підсумки та результативність освітньої роботи в закладі за навчальний

рік. Психологічна готовність старших дошкільників до навчання в школі.

   На педагогічних радах обговорювались питання формування життєвої

компетентності дітей, пошуку шляхів забезпечення всебічного розвитку дошкільнят.

Затверджували Положення Про академічну доброчесність, Про виявлення та

усунення випадків боулінгу в ЗДО, Про формування ВСЗЯО. Педагоги робили

презентації на різну тематику до педагогічних рад, семінарів-практикумів, до

засідань атестаційної комісії, дидактичних, розвивальних ігор, посібників,

спрямованих на пізнавальний розвиток дітей в програмі   Power Point,  Microsoft 

Word, працювали в мережі ІНТЕРНЕТ.

            Особлива увага зверталась на створення та збагачення розвивального

середовища в групах. У всіх групах зроблено багато для загального розвитку дітей:

придбано та виготовлено різноманітний дидактичний матеріал, конструктори,

іграшки, матеріал для сюжетно-рольових ігор, ящики для ігор з піском у групах,

фітбол м’ячі. В ЗДО проведено огляд-конкурс «Кращий куточок пізнання природи»,

де відзначились старша група та середні групи .

         Впродовж року працював педагогічний та психологічний всеобуч, педагогам

надавалися групові та індивідуальні консультації. Протягом року методична робота

була спрямована на формування професійної компетентності, збагаченню духовних

та професійних потреб педагогів.   Педагогічний колектив знаходився в постійному

пошуку використання інноваційних методів та прийомів навчання та виховання

дітей, спираючись на педагогіку співробітництва, а саме:

- надавати дітям права вибору;

- розуміти дітей, іти за ними;

- стимулювати до пізнавальної діяльності;

- підтримати несміливих, невпевнених у собі.

     Змістовними та цікавими освітніми масовими заходами упродовж навчального

року були:

Осінній ярмарок;

Тиждень безпеки життєдіяльності –жовтень, квітень;

Новорічні свята

Свято Стрітення

День Довкілля

Подорож Україною

Тепло родинних сердець

Великодні звичаї

Святкування до Дня матері

Святкова вишиваночка

      Розвитку креативності та підвищення професійної компетентності педагогів

сприяли методичні заходи: семінари, семінари-практикуми, засідання творчих груп,

колективні перегляди занять та виховних заходів, участь у вебінарах, так звані

«ділові бесіди» з керівником та вихователем-методистом, консультації. Кількісний

та якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених упродовж року,

показав, що всі вони мали науково-методичний та пізнавальний характер, були

спрямовані на організацію інтегрованого освітнього процесу.

      Керуючись основними державними документами, що регламентують діяльність

закладу, ми спільно з батьками продовжували працювати над оновленням та

поповненням ігрового предметно-розвивального середовища, необхідних умов для

розвитку потреб і інтересів кожної дитини, для її духовного зростання, фізичної

досконалості, прояву самостійності.

В зв’язку із введенням карантинних обмежень вихователі працювали з дітьми та

батьками дистанційно, через створені групи у меережі «Вайбер» та у спільній групі

«Рожнівський ЗДО «Сонечко» у мережі «Фейсбук». Дистанційно проводилась і

останнє засідання педагогічної ради , вихователі більше часу спрямовували на

самоосвіту, брали участь у відеосемінарах збагачуючи свій педагогічний досвід,

підтвердженям чого є Сертифікати участі.

    Зміст методичної роботи позитивно вплинув на рівень освітньо-виховної роботи з

дітьми дошкільного віку. З метою підвищення ефективності роботи педагогів за

чинними програмами, разом з вихователем-методистом Бровчук В.Ю. здійснювали

тематичний аналіз організації освітнього процесу на теми:

• Аналіз готовності груп до нового навчального року;

• Ведення ділової документації вихователів, практичного психолога, музичних

керівників, інструктора  з фізичної культури;

• Соціально-психологічна та емоційно-вольова готовність   старших дошкільників

до навчання в школі;

• Про результати педагогічної діагностики щодо показників життєвої

компетентності дошкільників (результати моніторингу);

• Визначення компетентності дошкільників за освітньою лінією «Дитина в сенсорно

– пізнавальному просторі»;

• Аналіз організації освітнього процесу з дітьми 5-річного віку;

В травні місяці проведено моніторинг рівня сформованості компетенцій

дошкільників за освітніми лініями інваріантної частини змісту дошкільної освіти.

В ході контрольно-діагностичного педагогічного обстеження на кінець року було

охоплено 48 дітей старшого дошкільного віку, що склало 100% відсотків. Зведені

результати свідчать про наступне:

37% дітей - мають високий рівень розвитку;

39% дітей - мають достатній рівень розвитку

23% дітей - мають середній рівень розвитку

Колектив ЗДО спрямовує свою діяльність на формування різнобічно розвиненої,

духовно багатої, патріотично налаштованої особистості.

За підсумками роботи колективу під час   навчального року  можна зазначити, що

поставлені завдання в цілому виконано.

На завершення бажаю всім міцного здоров’я, гарного настрою, успіхів, благодаті.

Вдячна за увагу та підтримку!

Рожнівський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) «Сонечко» у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про  дошкільну освіту»  Положенням  про  заклад  дошкільної освіти,  іншими нормативно-правовими актами, власним статутом.

Юридична адреса Рожнівського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) «Сонечко»: вул. Героїв Небесної сотні, 14ж, 78635

Мова освітнього процесу та мова повсякденного спілкування у  Рожнівському ЗДО - українська.

Розпорядок роботи: заклад працює за п’ятиденним режимом роботи,  7 груп з 10,5 год. перебуванням дітей.

Кількість дітей у закладі: 150 (планова наповнюваність 135).

Рожнівський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) «Сонечко» розміщений у типовій двоповерховій будівлі, загальною площею   1018 кв. м.

У  закладі  дошкільної освіти функціонують:

·          7 групових приміщень, кожна з яких має: роздягальну, ігрову, туалетну кімнати та буфетний куток для миття і зберігання посуду. Кожне групове приміщення ізольоване від інших та має зручні сполучення з іншими функціональними приміщеннями ЗДО;

·          фізкультурна зала з інвентарем, традиційним та нетрадиційним обладнанням;

·          музична зала з усім необхідним наповненням для занять з дітьми;

·          методичний кабінет – центр  методичної роботи з педагогічними кадрами дошкільного  закладу, наповнення якого здійснюється відповідно до Положення про роботу методичного кабінету, спільно з психологом.

·          кабінет бухгалтерської служби оснащений для здійснення завдань  Рожнівського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) як розпорядника бюджетних коштів нижчого рівня;

·          харчоблок, забезпечений технологічним обладнанням: 2 електроплити, духова шафа, м’ясорубка, 3 холодильники, морозильна камера, вентиляційна система, ваги, необхідний посуд (каструлі, сковороди, миски, ножі, тощо)

·          пральня забезпечена пральною машиною, прасками;

·          медичний кабінет для обслуговування дітей: медичний кабінет та ізолятор, забезпечені необхідним обладнанням та матеріалами.

Матеріально-технічний стан  групових приміщень відповідає нормам санітарно-гігієнічного забезпечення. Групи укомплектовані м’яким і твердим інвентарем.  У період воєнного стану проведені лише косметичні ремонти приміщень. Кожна дитина індивідуально забезпечена: меблями, постільною білизною, рушниками. Кухонний посуд для отримання страв з харчоблоку відповідає вимогам інструкції з організації харчування. Столовий посуд для харчування дітей у групах забезпечений у достатній кількості, естетичний, в хорошому стані.   Посуд, меблі, постільна білизна, рушники марковані згідно санітарно-гігієнічних вимог. Достатньо інвентарю для прибирання приміщень, який маркований та правильно зберігається. 

Заклад підключений до мережі Інтернет та забезпечений технічними засобами навчання: 4 комп’ютери, 3 принтерами, мультимедійним  проектором з екраном, музичним центром, телевізором.

Будівля розташована на окремій земельній ділянці загальною площею 1.097га. Територія впорядкована, огороджена, озеленена, обладнана необхідними спорудами. На території розміщені: дитячі ігрові майданчики, відокремлені захисними зеленими смугами, фізкультурний майданчик, 3 тіньові навіси для захисту від сонця й опадів, фруктові дерева та кущі. Наявні акти обстеження фізкультурного та іншого ігрового обладнання для безпечного використання в роботі з дітьми. 

Кадрове забезпечення Рожнівського ЗДО проводиться у відповідності до типових штатів.  

Педагогічний колектив ЗДО постійно працює над підвищенням свого професійного рівня.  У 2021/2022 навчальному році атестовано вихователя – Марію Радиш, рішення атестаційної комісії: відповідає займаній посаді, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»

Протягом 2021/2022 навчального року педагогічні працівники закладу активно залучалися до індивідуальної самоосвітньої діяльності. Вивчався стан самоосвіти педагогів, обговорювалися та затверджувалися індивідуальні проблемні теми самоосвіти педагогів на навчальний рік. Складена відповідна таблиця даних про роботу педагогів із самоосвіти та проводився збір кращих матеріалів із досвіду роботи педагогів.

Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників за станом на травень 2022 року                     За наслідками атестації: 

·        3 педагоги мають звання «Вихователь-методист»;

·        спеціаліст вищої категорії – 3 педагоги;

·        спеціаліст першої категорії –  2 педагоги;

·        спеціаліст другої категорії –  5 педагогів;

·        Н/а – 4.                                                                                                                                                          

Діяльність Рожнівського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) «Сонечко» у 2021/2022 навчальному році, освітня та методична робота були спрямовані на реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту»,  конкретизованих у Програмі розвитку ЗДО, освітній програмі закладу та у Плані роботи на навчальний рік,  на забезпечення якості освітньої діяльності, підвищення фахового рівня педагогічних працівників, зміцнення навчально-методичної та матеріально-технічної бази закладу.

У період карантину, за сприятливої епідемічної ситуації у регіоні у закладі були створені максимально безпечні умови для вихованців та працівників відповідно до Постанов Головного державного санітарного лікаря України, КМУ, МОН, МОЗ. 

     Освітню діяльність колектив ЗДО здійснював на основі Стратегії розвитку Рожнівського ЗДО «Сонечко», Освітньої програми закладу, Плану роботи на навчальний рік і літній період,  та адаптували її під умови адаптивного карантину (перше півріччя). Працівники забезпечували зміст дошкільної освіти відповідно до БКДО, вимог Освітньої програми закладу, складеної на основі програми розвитку дітей дошкільного віку «Українське дошкілля» використовуючи навчально-методичні посібники, затверджені в установленому порядку Міністерством освіти і науки. Усі завдання протягом навчального року намагалися реалізовувати у тісній співпраці з батьками дітей.

Задля якісної організації освітньої діяльності протягом навчального року педагогічний колектив працював на виконання пріоритетних завдань:

1.Підвищення якості освітньої діяльності закладу.

2.Формування у дошкільників ціннісного ставлення до здорового способу життя, загартування, раціонального харчування засобами просвітницької роботи з усіма учасниками освітнього процесу.

3.Формування мовленнєвої компетентності дошкільнят в розвивальному просторі ЗДО.

4.Продовжити роботу по формуванню у дошкільнят навиків поведінки Сталого розвитку.

5.Формування у дітей патріотичних почуттів, національної свідомості, в основі яких – ціннісне ставлення до рідної землі та українського народу.

Упродовж 2021/2022 навчального року були проведені   педагогічні ради:   «Особливості організації діяльності ЗДО у новому навчальному році», тематичні: «Формування у дошкільників ціннісного ставлення до здорового способу життя в сучасних умовах ЗДО», «Оптимізація мовленнєвої роботи в розвивальному просторі ЗДО. Реалізація змісту освітнього напряму «Мовлення дитини» (дана педрада була проведена онлайн, оскільки вона була призначена на 28 лютого 2022 року - у перші дні повномасштабного вторгнення росії в Україну та запровадження воєнного стану.) Також відбулася онлайн підсумкова педагогічна рада «Підсумовуємо зроблене». Питання педагогічної ради, які були недопрацьовані,  будуть реалізовуватися  у різних формах роботи з педагогами у новому навчальному році. На сайті Рожнівського ЗДО була розміщено також наказ про  результати атестації педагогічних працівників у 2021/2022 навчальному році.

У Рожнівському ЗДО за попередній 2021/2022 навчальний рік ефективно проведена у режимах офлайн/онлайн система методичних заходів, спрямованих на розвиток творчої індивідуальності та творчого потенціалу педагогічних працівників, які були залучені  до участі в індивідуальних та групових формах роботи.

 На допомогу педагогічним працівникам у належному виконанні програми та активному вирішенні основних пріоритетних завдань дошкільної освіти було підготовлено і проведено у закладі ряд методичних заходів:

·        Засідання проблемної групи педагогів «Вивчаємо і впроваджуємо оновлений БКДО-2021» з розроблення/удосконалення моделей компетентностей та річної тематики освітніх блоків за оновленим БКДО для освітньої роботи з дітьми різних вікових категорій (01-03.09.2021); до активної роботи були залучені усі педагоги;

·        Семінар «Народні ігри – як засіб патріотичного виховання дошкільника»;

·        Семінар-практикум «Зміцнення здоров’я дошкільнят засобами фізичного  виховання»;

·        Семінар «Формування зв’язного мовлення в різних видах діяльності»;

·        Консультації: «Створюємо умови  для  розвитку кожної особистості: інноваційне розвивальне середовище»;  «Особливості виховання патріотизму у дошкільників», «Здоровий спосіб життя в родині - основа формування здорового способу життя дошкільника», «Мовленнєва діяльність впродовж дня», « Організація роботи із самоосвіти» та інші.

·        Тематичне вивчення: «Формування у дітей навиків здорового способу життя, валеологічних знань  про свій організм, з метою розуміння цінності власного життя і здоров'я». Питання реалізації завдань з формування основ здорового способу життя вивчалося на основі вимог Програми розвитку дитини дошкільного віку  «Українське дошкілля» та Базового компоненту дошкільної освіти в руслі системного підходу, а саме: формування культурно-гігієнічних навичок дошкільнят раннього та молодшого дошкільного віку, рухова активність дошкільнят протягом дня, сформованість валеологічних знань дошкільнят, виховання у дітей мотивації здорового способу життя та мотиваційні установки на пріоритет здоров’я перед хворобами.

·        Тематичне вивчення «Реалізація завдань освітнього напряму «Мовлення дитини». Питання, які вивчалися:

1. Створення умов щодо організації роботи, яка сприяє мовленнєвій компетентності дошкільнят

2. Уміння вихователів організовувати роботу з мовленнєвого розвитку дітей  відповідно програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське довкілля»

3. Реалізація завдань освітнього напряму «Мовлення дитини» Базового компоненту дошкільної освіти

4. Робота з батьками

·        Тиждень безпеки життєдіяльності в ЗДО проводився відповідно до річного плану роботи у період з 18 по 22 жовтня 2021 року, метою якого було:  закріпити у дітей уявлення про можливі небезпечні ситуації природного, техногенного, медичного, біологічного характеру та відпрацювати стереотипи поведінки дошкільників в умовах адаптивного карантину та виникнення надзвичайних ситуацій.   Основними завданнями ТБД було передбачено:

-підвищити ефективність освітньої роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя;

-поглибити теоретичні знання та практичні навички вихователів щодо формування у дошкільнят ціннісного ставлення до власного здоров'я і життя;

-формувати у дітей безпечний стиль поведінки в умовах адаптивного карантину та в екстремальних ситуаціях. Навчити їх користуватися телефонами служб безпеки (101, 102, 103, 104), вивчити домашню адресу;

-формувати навички елементарної першої домедичної допомоги, вміння надавати собі та ближньому першу допомогу (старший дошкільний вік);

-продовжувати знайомити дітей з правилами дорожнього руху, поведінку на вулиці, в транспорті, вдома;

-продовжити знайомити дітей з протиепідемічними правилами, правилами протипожежної безпеки та поведінкою під час пожеж;

-формувати у дошкільників основи здорового способу життя; пропагувати здоровий спосіб життя серед батьків;

-інтегрувати родинне і суспільне виховання з проблем безпеки життєдіяльності дитини.

Протягом ТБД у закладі було ефективно проведено ряд заходів – ігор-занять, розваг з безпеки життєдіяльності.

       Цікавою формою роботи з дітьми була екскурсія-огляд пожежної машини та зустріч із пожежниками. Діти із захопленням розглядали пожежну машину і слухали розповідь пожежників про особливості їхньої професії.

·        Тиждень книги. Основною метою тижня книги є: формування у дітей інтересу до книги,  бережного відношення до них; виховання любові до художнього слова, розвиток художнього смаку, формування читацької культури дошкільнят.

Основні завдання:

-ознайомити дітей з історією виникнення та процесом виготовлення книжок;

-формувати знання про працю письменників, художників, які приймають участь у створенні книги;

-вчити дітей правил поводження з книгою;

-формувати у дітей бажання брати участь у створенні своїх книжок;

-розвивати інтерес до художнього слова;

-поповнити куточки книги новими примірниками книг, залучити батьків до цього процесу;

-формувати  у батьків свідоме ставлення до процесу сімейного читання.

   Результатом проведення повсякденної роботи педагогів з фізкультури: ранкової гімнастики, занять, інших форм роботи в умовах адаптивного карантину - є формування рухової та здоров’язбережувальної компетентності задоволення природної потреби у руховій активності, що забезпечує оптимальний рівень фізичної працездатності, засвоєння та використання елементарних знань у галузі фізичної культури, сформованість умінь і навичок для вирішення рухових завдань у різних життєвих ситуаціях.

Аналізуючи результати фізкультурно-оздоровчої роботи можна зробити висновок, що систематична робота з  дітьми, шляхом збагачення спектру оздоровчих заходів та підвищення рухової активності станом до 24 лютого 2022 року була на належному рівні.

На виконання наказу директора по ЗДО № 6 25 січня 2021 року «Про медико-педагогічний контроль на заняттях з фізкультури у закладі дошкільної освіти у 2021/2022 н.р.» було здійснено в усіх вікових групах медико-педагогічний контроль на заняттях з фізкультури – систему педагогічних і медичних спостережень, аналіз ефективності використання засобів і методів фізичного виховання, визначення шляхів поліпшення здоров’я та фізичного розвитку дошкільників.

Медико-педагогічний контроль (МПК) на заняттях з фізкультури здійснювали: вихователь-методист Вікторія Бровчук та сестра медична старша Марія Паранчич.

Метою МПК було – визначити результат педагогічного впливу на фізичний розвиток дітей та його відповідність запланованим результатам, сприяти оптимізації рухової активності, забезпечити ефективне розв’язання завдань фізичного розвитку та оздоровлення дітей.  МПК проведений в усіх молодших, середніх і старших вікових групах відповідно до графіку.

В ході МПК проводилися:

-контроль за навантаженням дітей, які включені за станом здоров’я до основної, підготовчої та спеціальної груп;

-аналіз дотримання методики проведення заняття з фізкультури;

-оцінка санітарно-гігієнічних умов фізкультурної зали (температурний, світловий, повітряний режим, дотримання правил безпеки тощо);

-аналіз відповідності одягу дітей та взуття умовам проведення заняття;

-моніторинг відповідності загального навантаження на дітей та особливостей їхнього фізичного розвитку;

-хронометраж заняття (визначення загальної та моторної щільності).

В результаті проведеного МПК було встановлено, що заняття з фізкультури проводяться у фізкультурній залі з дотриманням усіх санітарно-гігієнічних вимог, температурний режим сягає 19-22 градусів за С. Одяг та взуття дітей і дорослих відповідає санітарно-гігієнічним вимогам.

Моторна щільність занять в усіх вікових групах була оптимальною (в межах норм: молодша група – 55-60%; середня група – 60-65%; старша група – 65-67%). У процесі МПК низька моторна щільність не спостерігалася. Результати МПК у закладі розглядаються на педраді, педгодинах, індивідуальних консультуваннях. Проте, на кінець навчального року МПК не проводився у зв’язку із введенням воєнного стану в Україні та закриттям закладу для відвідування дітьми.

У зв’язку із повномасштабним вторгненням росії в Україну та введенням воєнного стану в Україні Рожнівський ЗДО з 24 лютого 2022 року припинив свою роботу для відвідування дітьми і весняний Тиждень безпеки дитини був відмінений, за винятком окремих онлайн-заходів з батьками на теми безпеки життя і здоров’я дітей, цивільного захисту у період військової загрози.

У закладі проводиться систематична робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту: здійснює роботу служба охорони праці, призначені відповідальні; розроблені, затверджені та обліковані інструкції з охорони праці; щороку визначається готовність закладу до нового навчального року, осінньо-зимового періоду; організовано проходять медичні огляди працівників; розроблені та поетапно виконуються комплексні плани-заходи з охорони праці, цивільного захисту та пожежної безпеки.

Охорона та зміцнення здоров’я дітей, формування звички до здорового способу житття, цивільний захист були і залишаються актуальними та першочерговими завданнями дошкільного закладу. Проведені:

·        Тренінг з евакуації дітей у найпростіше укриття на випадок терористичних актів, диверсій

·        Цільовий інструктаж для педагогічних працівників на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні (відповідальна вихователь-методист Вікторія Бровчук)

·        Цільовий інструктаж на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні з іншими службами та обслуговуючим персоналом ЗДО (відповідальна директор Світлана Атаманюк).

З колективом закладу в офлайн та онлайн-режимах опрацьовані основні і дієві матеріали з цивільного захисту, які періодично розміщувалися на сайті та у вайбер-групах: «Як діяти за сигналу «Повітряна тривога», Що має бути у рюкзаку безпеки»(для групи, для ЗДО»), «Як розповідати дитині про війну», «Обладнання найпростіших укриттів».

     Педагоги нашого закладу неодноразово долучалися до збору коштів нашим мужнім захисникам, які боронять нашу Україну, брали участь у Ярмарці розпродажі, різних акціях на підтримку, виторгувані кошти передавали на потреби ЗСУ, також займалися волонтерством.

     Основні заходи висвітлювалися за допомогою фото-та відео матеріалів  у вайбер-групах батьків та на сайті нашого закладу.

У період з 24 лютого 2022 року освітній процес у ЗДО призупинений у зв’язку із повномасштабним вторгненням росії в Україну та введенням воєнного стану в Україні.

Медичне обслуговування дітей у закладі здійснює сестра медична старша Марія Паранчич. У своїй діяльності керується чинним законодавством та нормативно-правовими актами органів охорони здоров’я, освіти та науки. Медичний кабінет і всі його приміщення оснащені відповідно до Положення про медичний кабінет та забезпечені лікарськими засобами, виробами медичного призначення. Медичною сестрою здійснювався постійний контроль за станом здоров’я дітей. На основі медичних даних проводився аналіз стану здоров’я вихованців та  здійснювався розподіл дітей на медичні групи для фізкультурних  занять і загартування, дані вносилися до листків здоров’я на кожну вікову групу.  

У 2021/2022 навчальному році з метою запобігання поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19) заклад здійснював свою діяльність відповідно до вимог санітарного регламенту та постанови санітарного лікаря № 8 від 25.08.2021. Для відновлення роботи закладу, керуючись цією постановою, медичною сестрою був розробленний  план заходів з відновлення функціонування закладу в умовах адаптивного карантину. Згідно з вимогами заклад було забезпечено необхідною кількістю засобів індивідуального захисту, дезінфікуючих та мийних засобів.

Медичною  сестрою відповідно до заходів складені графіки заміни засобів індивідуального захисту, графіки провітрювання та кварцування приміщень, прибирання приміщень з деззасобами, розроблено алгоритм дій на випадок захворювань серед персоналу та дітей. Щоденно перед початком зміни медсестрою проводився температурний скринінг працівників закладу. Також з персоналом проводились інструктажі та навчання щодо особливостей роботи впродовж карантину та порядку дій у випадку виявлення ознак захворювання у дітей. Зокрема проведені інструктажі з помічниками вихователів та вихователями «Режим дезінфекції при карантині», «Правила миття посуду», «Правила миття іграшок», «Правила, яких дотримуватись, щоб не інфікуватись коронавірусом».

У закладі  забезпечувалось максимальне перебування дітей на свіжому  повітрі, починаючи  з ранкового прийому. Медсестрою здійснювався контроль за виконанням протиепідемічних заходів персоналом, дотриманням особистої гігієни, використанням спецодягу за призначенням, зміною постільної білизни за графіком, контроль за маркуванням прибирального інвентарю та його використанням, за організацією питного режиму у групах та ін.

Медичною сестрою ЗДО проводились антропометричні виміри дітей дітей згідно термінів та результати надавались вихователям і батькам.

Постійно ведеться облік та аналіз захворюваності дітей на підставі довідок із висновками сімейних лікарів. Результати аналізу захворюваності заслуховувалися на виробничих нарадах. У 2021 році кількість інфекційних захворювань серед дітей становить: 2 випадки COVID-19 та 4 випадки вітряної віспи.

Медичною сестрою постійно здійснювалася санітарно-просвітницька робота з працівниками та батьками. Підготовлені консультації для батьків та педагогічного персоналу: «Правила  роботи закладу під час  карантину», «Правила  для  батьків під час  відвідування  закладу  в умовах карантину», «Профілактика різних захворювань та здоровий спосіб життя»,

Раціональний режим харчування, збалансованість раціону є основними умовами  для  підвищення  опору  дитячого  організму  до    захворювань,   для   нормального   росту  і  розвитку  дітей,  які виховуються у ЗДО. Велика та щоденна робота у нашому закладі проводилася з організації харчування дітей  відповідно до регламентуючих документів: наказ Міністерства аграрної політики та продовольства України від 01.10.2012 № 590 «Про затвердження вимог щодо розробки, впровадження та застосування постійно діючих процедур, заснованих на принципах системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР)»; Закон України «Про основні принципи та вимоги до безпечності та якості харчових продуктів»; Порядку організації харчування дітей у навчальних закладах, затвердженого спільним наказом МОН і МОЗ від 01.06.2005  № 242/329; Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах від 17.04.2006 №298/227 та постановою КМУ І МОЗ від 24.03.21 №305 про затвердження нових  норм та Порядку організації харчування у закладах  освіти. У Рожнівському ЗДО розроблене та затверджене Положення про харчоблок закладу.

Із введенням нового чотирьохтижневого сезонного  меню, яке погоджується Держпродспоживслужбою, в раціоні  дітей збільшилася кількість різноманітних сезонних овочів та фруктів, свіжих, заморожених, сушених, а також  зелені відповідно  до  встановлених  норм, частота їх включення на сніданок, обід і вечерю. Готові  страви містять обмежену  кількість солі, цукру та жиру. Картопля у вигляді окремої  страви пропонувалася не більще двох разів на  тиждень. Також  пропонувалися у харчуванні дітей каші та макаронні вироби у вигляді  самостійних  страв та гарнірів, перевага  надавалася кашам з великим вмістом харчових волокон (гречана каша, булгур).  

Соки – фруктові, овочеві, ягідні - 2 рази на тиждень на сніданок або вечерю. Радили батькам обовязково у харчуванні дітей   включати  горіхи та насіння  у складі готових  страв або порційно без цукру і солі.

Окрім  впровадження  системи НАССР,  наш заклад як суб’єкт  господарювання, який надає послуги з харчування в закладі освіти, внесений у Державний реєстр потужностей операторів ринку. Відповідно до завдань оператора ринку, розроблений паспорт потужностей харчоблоку нашого ЗДО, та затверджений Держспоживслужбою у 2021 році.

Поетапно  здійснюється  покращення  санітарно-технічного стану харчоблоку. Холодильного обладнання на харчоблоці  достатньо. Комора харчоблоку забезпечена морозильною камерою для м’ясної продукції, рибної,   і холодильник для збереження продуктів, які видані з комори для приготування їжі в харчоблоці. Холодильники забезпечені термометрами. 

У закладі забезпечений щоденний контроль за роботою харчоблоку, дотриманням технології приготування страв, закладкою продуктів, безпечністю і якістю готової продукції. Аналізуючи виконання норм з розрахунку фактичного споживання продуктів однією дитиною за основними продуктами (м’ясо, риба, олія, масло вершкове, сметана, сир, сир твердий, яйця, картопля, овочі) показник норм становить за 2021 рік - 87%.  Не у повному обсязі у раціоні дітей: сир кисломолочний -73 %, риба – 82%, фрукти свіжі – 42%, молоко – 71%.  

Адміністрація закладу дбала про  раціональне використання виділених коштів на харчування дітей, в межах коштів намагалися зробити його збалансованим та різноманітним. Однак, встановлена вартість харчування дітей у ЗДО, зростання цін на продукти та вартість дітодня не давали можливості у повній мірі здійснювати замовлення для постачання продуктів харчування та продовольчої сировини для забезпечення 100 % виконання норм харчування дітей.

У закладі організація харчування здійснюється за відпрацьованим режимом і графіком харчування, оскільки заклад працює 10,5 годин, то режим харчування 3-х разовий. Відповідно до типових штатних нормативів закладів дошкільної освіти  наш заклад повністю укомплектовано працівниками, які здійснюють організацію харчування:

·        кухарі – 3;

·        підсобні робітники – 1;

·        завгосп – 1.

З працівниками харчоблоку були проведені заняття, згідно плану тематичних навчань, зокрема на теми:  «Про правила поводження із ймовірним фізичним забрудненням продуктів харчування», «Про умови праці працівників харчоблоку  в умовах адаптивного карантину», «Правила зберігання та використання хімічних сполук та речовин у зонах поводження з харчовими продуктами», «Новий порядок організації харчування та нові норми харчування» та інші.

У закладі здійснювався контроль за дотриманням гігієнічних вимог під час організації харчування дітей у групах, проводилась робота щодо формування культурно-гігієнічних навичок та навичок культури поведінки дітей у процесі прийому їжі.

У Рожнівському ЗДО (ясла-садок) з 01 січня 2022 року встановлена грошова норма вартості харчування одного дня на 1 дитину:

-для дітей раннього  віку (від 1 до 3 років) - 35.00 грн.

- для дітей передшкільного віку (від 3 до 6 років) – 45.00 грн.

Батьківська плата за харчування встановлена у розмірі:

 -для дітей раннього  віку (від 1 до 3 років) –28.00 грн.

 -для дітей передшкільного віку (від 3 до 6 років) – 30.00 грн.

При організації харчування вихованців закладу здійснювався соціальний захист пільгових категорій дітей.  

Надавалися пільги в оплаті за харчування: батькам дітей – учасників ООС/АТО – 2; батькам дітей з багатодітних сімей – 18. Договори про постачання продуктів та харчової сировини укладалися з постачальниками визначеними через систему «Прозоро»:

У закладі проводилися лабораторні дослідження страв на калорійність. Аналіз відібраних проб для лабораторних досліджень у 2021|2022 навчальному році показав, що якість харчових страв у межах норми.

Протягом 2021/2022 навчального року колектив закладу продовжував вибудовувати систему освітньої роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Заходи щодо оздоровчо-корекційної освітньої роботи з дітьми з ООП були доведені до виконання вихователями, асистентом вихователя, музичним керівником, практичним психологом та розміщені на сайті ЗДО:

У ЗДО організовано працювала команда психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами відповідно до Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, затвердженого наказом МОН України від 08.06.2018 № 609. Надавалася якісна психолого-педагогічна допомога дітям з особливими освітніми  потребами.

З метою вивчення змісту та завдань оновленого БКДО, підвищення професійного рівня та виявлення фахового компетентності педагогічних працівників у листопаді 2021 року проводилося анкетування педагогів «Нові вектори освітнього напряму», у якому брали участь 15 педагогів. Результати анкетування свідчать, що варто уважніше та наполегливіше вивчати нові вимоги БКДО, щоб результативніше впроваджувати їх в освітній діяльності.

У грудні 2021 року проведено оцінювання професійної компетентності діяльності вихователя ЗДО за критеріями/показниками: планування освітньої діяльності; створення розвивального середовища; організація діяльності дітей; взаємодія з батьками вихованців. За результатами оцінювання, із 15 педагогів:

високий рівень професійної діяльності – 8 педагогів; достатній рівень – 4 педагоги; середній рівень – 3 педагоги; низький рівень – 0 педагогів.

З метою визначення рівня оволодіння педагогами ІКТ, було проведено анкетування, у якому пропонувалося педагогам дати об’єктивні відповіді на запитання анкети. В анкетуванні брали участь 16 педагогів нашого ЗДО, за результатами якого – 50% (8 педагогів) добре володіють та активно використовують ІКТ у професійній діяльності; 50% (8 педагогів) недостатньо володіють комп’ютером та ІКТ. Дана проблема буде поставлена на контроль, оскільки відповідно до вимог Професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти» педагогічні працівники, починаючи від категорії «спеціаліст», мають володіти комп’ютером, бути здатними орієнтуватися в інформаційному просторі, ефективно використовувати ІКТ та електронні (цифрові) освітні ресурси в освітньому процесі та у професійній діяльності.

За результатами проведених діагностичних досліджень підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі на кінець 2021/2022 навчального року у Рожнівському ЗДО:  Кількість випускних груп – 2, в них дітей - 52

2.Рівень розвитку дітей старшого дошкільного віку: кількість дітей (у %)

- високий рівень:   45% ( 23 дітей)

- достатній рівень: 25% (13 дітей) 

- середній рівень:  28% (16дітей)

- низький рівень:  ~2% (1 дитина) 

За результатами аналізу протоколів обстеження дітей старшої групи «Метелик»: високий рівень – 8 дітей (31%); достатній рівень - 6 дітей (24%); середній рівень -  11 дітей (43%); низький рівень – 1 дитина (2%)

Висновок. Рівень виконання БКДО та освітньої програми дітьми старшої групи «Метелик» – достатній.

За результатами моніторингу якості дошкільної освіти у Рожнівському ЗДО спостерігається відповідальне ставлення вихователів до виконання своїх професійних обов’язків, організації та проведення освітньої діяльності з вихованцями груп у період вимушеного карантину та дистанційної роботи з ними і батьками у період воєнного стану в Україні. Діти старших вікових груп на достатньому та високому рівнях підготовлені до шкільних навантажень і навчання у Новій українській школі.

Планом роботи Рожнівського ЗДО на 2021/2022 навчальний рік   був передбачений змістовий блок «Організаційно-педагогічна робота» та основні завдання щодо реалізації напрямку роботи «Перспективність і наступність у роботі закладів дошкільної і загальної середньої освіти». У ході освітньої діяльності була оновлена УГОДА про співпрацю Рожнівського ЗДО і Рожнівського ліцею «Гуцульщина» та складений план заходів Рожнівського ЗДО «Сонечко» і Рожнівського ліцею «Гуцульщина»

Основними завданнями співпраці Рожнівського ЗДО (ясла-садок) і Рожнівського НВК «школа-ліцей» у 2021/2022 навчальному році були:

-створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують сприятливий перебіг  процесу  адаптації  першокласників до шкільного навчання (природність переходу з дитячого садка у школу); поліпшення підготовки до навчання у школі 5-6 річних дітей; поглиблення інтересу дошкільників до життя у школі; надання  допомоги  сім'ям у новій ситуації, що  виникає при підготовці до навчання у школі і при вступі дитини до Нової української школи.

На  виконання плану роботи на 2021/2022 н.р., наказів директора  Рожнівського ЗДО та інших документів і нормативно-правових актів щодо забезпечення психологічного супроводу освітнього процесу, наступності між ЗДО та НУШ  практичним психологом  Діаною Стусяк була проведена діагностика психологічної готовності старших дошкільників  до навчання у школі. Діагностичне обстеження проводилося серед  дітей старших груп. Всього обстежено - 52 дітей.

Результати діагностики психологічної готовності старших дошкільників  до навчання у школі такі:

Вище середнього – 29% дітей;

Середній –  69 % дітей;

Низький – 2% дітей.

Низький рівень виявили діти з ООП, які потребують подальших корекційно-розвиткових послуг, психологічного супроводу та взаємодії у інклюзивному середовищі.

До воєнного періоду були організовані та проведені такі психологічні форми роботи: серія психологічних тренінгів «Компетентнісний підхід до розвитку емоційного інтелекту»; психолого-педагогічний практикум «Як підтримувати й відновлювати психологічне здоров’я»; дискусія-практикум «Що ми знаємо про емоційний інтелект?»;

Практичний психолог Діана Стусяк  враховуючи лист Міністерства освіти і науки України від 29.03.2022 № 1/3737-22 «Про організацію соціально-психологічної допомоги працівниками психологічної служби», лист Міністерства освіти і науки України від 04.04.2022 №1/3872-22 «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій», надавала психологічні послуги в режимі 24/7, налагодила взаємодію з учасниками освітнього процесу за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій, здійснювала інформаційну підтримку щодо джерел консультування, куди саме можна звернутися, розмістивши повідомлення у вайбер-групі Рожнівського ЗДО. Тематика рекомендацій, ресурсів, порад, швидкої психологічної допомоги для дітей та дорослих, яка надавалася:

-«Різноманітні вправи і техніки, що допоможуть керувати своїми емоціями, тілом, диханням у стресових ситуаціях»;

-«Терапевтичні казки, руханки, що сприяють зниженню постійної тривоги, тотального виснаження, ознак депресії»;

-«Як зберегти психологічне здоров’я під час евакуації»;

 -«Розлука з татом: як допомогти дитині, якщо батько чи мати захищає країну»;

-«Терапія обіймами, малюванням, казкою» та багато інших.

У вайбер-групі Рожнівського ЗДО пропонувалися ресурси, спрямовані на психологічну підтримку, навчання та достовірне інформування, матеріали  які можуть використовуватись як самими педагогами, так і рекомендуватись для використання батьками для дітей.

На виконання нормативно-законодавчих актів та з метою захисту дітей дошкільного віку з 24 лютого 2022 року було призупинено діяльність закладу у звичному режимі та організована робота закладу у залежності від конкретної ситуації, а саме:

 -тимчасове призупинення освітнього процесу (виконання працівниками закладів освіти заходів та завдань, що визначені військово-цивільною адміністрацією);

-у разі безпосередньої загрози життю та здоров’ю учасників освітнього процесу у ЗДО вводити в дію плани евакуації учасників освітнього процесу.

    В результаті комплексного самооцінювання матеріально-технічного стану та території закладу на кінець 2021/2022 навчального року маємо позитивні результати: все обладнання території і приміщень закладу справне; дотримуються вимоги щодо обладнання дитячих ігрових майданчиків тіньовими навісами, ігровим та фізкультурно-спортивним обладнанням, постійно поповнюється м’який інвентар: постільною білизною, рушниками для дітей, килимами, килимовими доріжками тощо; придбано новий стіл та шафу у музичну залу,  інклюзивна група обладнана новим диванчиком та 2 шафками для дидактичних посібників.

Провівши ретельний аналіз діяльності Рожнівського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) за 2021/2022 навчальний рік, залишаються невирішеними  першочергові проблеми адміністративно-господарського спрямування:

·        облаштувати у закладі укриття, які б відповідали усім встановленим вимогам;

·        ремонт покриття під’їздної дороги;

·        проведення поточних ремонтів у всіх групових кімнатах;

·        поповнення дитячих майданчиків ігровим обладнанням.

У новому навчальному році також залишаються інші потреби, виконання яких не потребує особливих фінансових витрат:

-розмальовування на території закладу асфальтних доріжок для дитячих ігор (у технології «Стіни, стеля, підлога, які говорять») та облаштовування на майданчиках і квітниках цікавих ігрових композицій;

-оновлення навчально-методичного забезпечення у вікових групах та у методичному кабінеті;

 -зміцнення осередків розвивального предметно-ігрового середовища у вікових групах відповідно до оновленого Базового компоненту дошкільної освіти (2021) та сучасних вимог;

-необхідна ефективніша співпраця усіх педагогів в організації діяльності сайту закладу;

 -активне використання інтерактивних форм та методів партнерської взаємодії з батьками вихованців;

 -активне освоєння ІКТ та впровадження в освітній процес сучасних комп’ютерних технологій;

-активна участь у фахових конкурсах педагогів, які планують підвищувати кваліфікаційні категорії;

-організація харчування дітей у закладі за новими  нормами та порядком організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, затверджених Постановою КМУ № 305 від 24.03.2021 року з дотриманням норм харчування;

-залишається на постійному контролі підвищення якості дошкільної освіти та підвищення інноваційної компетентності педагогів.

В умовах воєнного стану в Україні, спричиненого повномасштабним вторгненням росії в Україну, національно-патріотичне виховання дошкільників буде і надалі важливою складовою освітнього процесу, завдання національно-патріотичного виховання залишаються актуальними і у наступному 2022/2023 навчальному році.

      Провівши детальний аналіз діяльності Рожнівського ЗДО за 2021/2022 навчальний рік та оцінивши усі сильні і слабкі сторони у роботі нашого колективу в умовах карантину та воєнного стану в Україні, у наступному 2022/2023 навчальному році адміністрація та колектив закладу спрямує свою діяльність на дотримання вимог організації освітніх і управлінських процесів закладу та внутрішньої системи забезпечення якості освіти за напрямом оцінювання «Освітнє середовище закладу дошкільної освіти» із визначенням річних завдань на майбутній період.

                      Завдання педагогічного колективу на новий

                                       2022/2023 навчальний рік    

1.                          Формувати соціально-громадянську компетентність дошкільнят через різні види діяльності громадянсько-патріотичного змісту,

2.                        Створювати комфортні, безпечні, доступні та нешкідливі умови розвитку, виховання, навчання дітей і праці.

3.                        Формувати інклюзивний, розвивальний та мотивуючий до навчання освітній простір, вільний від будь-яких форм насильства та дискримінації.